38款产品参与DIY教具大赛

12月20日下午，教育培训部在二继续教育中心举办高中继续教育“自制教具”大赛。

本次大赛共有全省18所继续教育中心、职业教育中心-继续教育中心参赛，参赛作品38件，涉及物理、化学、生物、文学、历史、地理等8个学科。

在整个教育领域正在实施2018年普通教育计划之际，举办此次竞赛具有特殊意义。与此同时，尽管做出了许多努力，但继续教育机构、职业教育和继续教育中心的教学组织仍然面临诸多困难，部分原因是缺乏辅助教学设备。

此前统计显示，继续教育机构、职业教育和继续教育中心的教学设备配备率仅为20%多，每年中心用于购置教学设备的预算仍然不足，影响了学校的教学质量……

本着逐步克服教学设备不足、坚决杜绝无实践教学的精神，教育培训部于2024年9月13日发布批示，继续指导高中阶段继续教育项目的实施。其中，重点指导对现有教学设备进行评估，制定每节课的教学和练习辅助工具清单，并提出切实可行的解决方案，以克服教学设备不足的问题。其中一项措施是鼓励管理人员、教师和教职员工自制教学辅助工具。

初步评估显示，大赛虽然刚刚启动，但参赛教具产品质量较高，体现了教师的探索精神和创造力。参赛产品基本符合评审委员会设定的六项标准，即教学性、美观性、经济性、创意性、适用范围、科学性和审美性。

此外，产品力求符合学生年龄心理，适合学科内容、课程内容和当地具体情况，从而帮助教师传授科学准确的知识；帮助学生轻松深入地吸收知识，激发学习兴趣。

开展高中继续教育自制教具大赛是提高专业活动质量的一项有意义的活动，大赛不仅对产品进行评审，也为教师们在自制教具设计和使用方面创造了相互学习的机会。

通过本次大赛，旨在鼓励教师创新思维，改进教学手段，服务于教学方法创新，提高教育质量。

比赛结束后，组委会共评出特等奖1名，一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，安慰奖6名。

值此之际，教育培训部还组织对该项目学生进行高中毕业考试指导阶段性测试与评估基本内容的培训。通识教育计划2018 年为全省 350 名教授高中继续教育课程的教师提供资助。

通过该计划，教师们将获得更多关于编写测试题目和定期评估学生的知识，以按照2018年通识教育计划规定的方向培养学生的素质和能力。

这也有助于教师逐步适应2025年高中毕业考试的形势，制定考试复习计划；按照适合继续教育学生的2025年考试结构组织考试复习和毕业模拟考试。