光伏：孝道并不是一个新概念，对于2000年以后出生的学生来说也不是一个“热门”话题。您为什么选择这个话题？
阮道水杨：孝是每个人奋斗的源泉，似乎生活中的方方面面都与孝有关，并因此帮助人们变得更好。这在科技竞赛中也是一个比较新的主题。所以一年多前，当我听到关于“孝”的故事时，我就对这个话题十分珍惜。
我们也看到，每天在大众媒体上，很容易找到孩子不尊重父母的故事和案例，其中许多案例涉及高中生。这是一个需要研究的现实，需要找出原因和解决方案，为可持续地维护民族的良好文化价值观做出贡献。
湖南广盛：参与这个课题时，我犹豫了很久，因为“孝”的范畴有很多。我上网查资料，去省图书馆查阅了大量文献，最终我们决定选择“家庭孝道建设与亲子关系”这个主题。的确，长期以来，我们谈论了很多关于孝道的话题，简单地认为孩子要勤奋、听话、听父母的话……但实际上，这并非易事，因为难免会有分歧。因此，自从开展这个课题以来，我读到了很多关于家庭行为的故事，有时我会被自己的行为“吓一跳”。
光伏：我认为，评委们看到你的主题，一定会对收集文献和开发内容以评估学生观点的过程印象深刻。那么，你如何联系全市2000多名高中生参与这个项目呢？
湖南广盛：为了了解研究区域学生家庭孝道的现状和理解程度，我们以“您如何理解家庭孝道”为题，向该市多所高中（例如：潘佩珠天才高中、黎越传高中、黄树康高中）的2600名学生发放了调查问卷。为此，我们走访了每所学校，并联系老师，以便与学生取得联系。虽然工作相当辛苦，但效果良好。
阮道水杨：调查中我们设置了不少问题，例如“您从哪里获取家庭孝道的内容？”、“以下哪些标准才算符合家庭孝道？”、“您如何回应父母的劝告？”、“您通常在什么时间、多长时间与父母交谈、倾诉？”……此外，我们还在学校对部分家长和老师进行了调查，了解不同代际之间的思维差异。结果同样出乎意料。例如，对于“如果亲人生病了，你会怎么做？”这个问题，78%的学生选择询问健康状况，56%的学生懂得鼓励，22%的学生表示会在亲人生病时照顾他们。遗憾的是，在2636名受访学生中，仍有290名学生（占11%）选择在亲人生病时无动于衷。
此外，调查结果还显示，研究区域内高中生在关心、鼓励、照顾患病亲属等行为的落实程度主要处于不规范的水平，参与调查的1898名学生/参与调查的2636名学生占比72%。或者说，当我们问到“如果家长有建议，学生会如何回应”时，只有39%的学生选择听而不予理睬，而22%的学生则选择不听而去；17%的学生表示，他们曾因为自认为正确而与家长争论。这说明家长和学生之间尚未找到共同的声音，很多学生对孝道的认识还不够充分，我们正从中寻找解决方案，以缩小这种差距。
PV：您说的是解决方案。是指通过开展一些活动来支持这个主题，比如组织学生参与撰写“家庭日记”，讲解摄影展等等……
阮道水杨：关于“家庭日记”，一开始只有我和桑两个作者组一起做。后来我发现它很有效，因为我们每天都会记录白天帮父母做的任务，以及家长的评价。我们班的同学也从自己的日记中得到反馈，之后其他班的很多同学也参与进来，带来了很多有意义的东西。通过白天做的每一件事，我们能看到自己做得好的地方，做得不好的地方，更重要的是，我们得到了家长的关注和鼓励。
湖南广盛：其实，日记里也有一些琐碎的故事，比如一个学生写到今天自己洗了碗，父母却说“碗没洗干净”，我们看完之后都觉得挺开心的。但也有一些故事，因为日记，学生们可以分享。比如，有个十年级的学生，因为考试成绩不理想，被父母训斥了一顿，心里很难过。但紧接着，在日记的最后，父母也分享了训斥孩子的理由。然而，这只是“表面”，因为实质上，父母希望孩子努力，希望孩子努力，这样才能看到孩子每天的进步。现实生活中，父母之间能够每天互相理解、互相分享的情况很少，但多亏了“家庭日记”，我们似乎拉近了彼此的距离。像我一样，我也曾责怪过父母，但后来我们意识到，父母都是经验丰富的人，他们的建议源于他们的经验和对孩子的爱。所以，做儿女的要感恩父母，孝顺父母，而不是没心没肺，只知道玩，关心社会上其他的事情。
PV：在学生时代，做一个科研课题当然不容易。那么对你来说，当两个人在两个不同的班级学习，一个主修文学，另一个主修历史时，你是如何解决这个问题的？参与这个项目后，你收获最大的是什么？
阮道水杨：这是不可避免的，事实上，在实施过程中，我们在实施问题的范围和实施方法上存在很多冲突。不过，从九年级开始，我就参加过省级科技竞赛，也参加过学校的学术社团，所以我认为我有一些经验。但这是我第一次参与一个有这么多其他学校学生参与的大型项目。
湖南广盛：虽然也有一些争议，但在实施过程中我收获颇丰。在这个项目中，我们大胆提出了很多关于主题的拓展想法，也得到了老师们的认可。例如，我们得到了文化体育部的支持，举办了“孝道主题绘画展”，并参与了作品的呈现。
与两个具有典型文化背景的家庭一起组织实践体验也意义非凡。我们非常兴奋，因为我们可以直接聆听家乡居民的真实故事，与几代人交流分享，并从这些家庭取得的成就中受到启发。此外，通过这次活动，我们更加了解了如何从家庭中培养行为习惯、父母的角色以及子女的责任。由此，我们在感知层面有了更深刻的理解，知道如何调整行为以适应家庭中的孝道。
这次比赛之后，虽然我们被评委会授予了一等奖，但我认为这并不是最大的收获。我们在项目过程中收获的是，积累了很多经验和知识，让我们能够更好地对家庭负责。
作者团队也希望，本课题所试验和提出的措施，能够为普及家庭中适当的孝道知识和行为技能，为维护和弘扬民族高尚的道德价值观，特别是家庭中的道德价值观做出贡献。
PV：感谢你们的谈话！
