建议取消练字和心算

河内师范大学一位医生的研究认为，练习漂亮的书法和快速的心算只能帮助孩子掌握一项技能，但却非常耗时，因此应该删除这部分内容，并在课程中增加其他有用的部分。

河内国立师范大学小学教育系讲师武秋香博士在小学教育领域投入了大量时间进行研究。她认为，练习漂亮的书法和快速心算对学生来说是一种负担，应该取消，因为这些既耗时又没有实际用处。

事实上，Huong女士注意到越南人写字很漂亮，计算速度也很快。这位女医生认为，无论自己的字写得多么潦草，与欧洲的朋友相比，她的字迹仍然“像印刷体一样漂亮”，她的心算能力也让他们佩服。然而，她所有的朋友都告诉她：“我们不会像你那样学习，只要写得正确，并且了解计算原理就行。如果要准确快速，我们会用电脑计算和打字。”

通过对英国、德国、匈牙利、法国等国教育项目的调查，Huong女士发现，这些国家对数学和母语这两门学科的重视程度并不高。一年级学生会用工具学习10以内的加减法，但很少用笔写下数字。从小学到高中的数学练习题很少，理论知识却很多。因此，数学学习负担不重，书写也不太重要。

欧洲教育研究人员表示：写得漂亮或做数学题速度快本身就是一种综合技能。“我们可以看到，许多国家都大量教授地理、生物、物理、化学等科学科目。孩子们可以学习民族文化、生活文化、生活技能……这非常必要，因为它能培养出知识渊博的人，”Huong女士说道。

与此同时，在越南，小学生对周围的世界知之甚少。强加的教育方式和“成绩病”是每个家庭根深蒂固的两个问题，从既是家长又是教育官员的家长，再到其他家长。放学后询问成绩被认为是表达对孩子的关心的自然之举。

如今，书法班如雨后春笋般涌现，吸引了众多家长的关注。

即使在小学评分中，整洁的笔记本和漂亮的字迹也是一项标准。学生们花了太多时间练习漂亮的书法和快速的心算。此外，在举办书法比赛时，老师们对学生寄予厚望，这给学生带来了巨大的压力。写得不好的学生会感到羞愧。

洪博士认为，越南教育的一个相当严重的问题是偏科，重理论轻练习，强调文学和数学，忽视艺术、生活技能和生活文化（生物、历史、地理等）。这种情况在各个年级都很明显，尤其是在小学。学生学习的数学课太多（每周5节课），越南语课太多（每周8节课），而其他中学科目却只有1-2节课。

此外，评估也非常偏颇。学期末，只有数学和越南语的成绩才能算作优秀或优秀。自然科学——社会、美术、音乐、体育等科目只是摆设。从此以后，教授这些科目就被认为是多余的，导致教师经常减少这些科目的教学，转而让孩子们练习数学和越南语。

“与其他国家相比，我发现这里的教学内容主要集中在练习漂亮的书法和快速心算上。这两项技能相对较难，所以教学起来需要花费大量时间。”一位拥有20年小学教师培训经验的老师说道。他建议，如果取消这两项内容，学习数学和越南语的压力就会减轻。这样，老师们就会更加尊重中学科目的学习时间，这些被视为中学科目的学习质量无疑会更有保障。

教育部对所有科目进行综合评估，剔除不必要的部分。小学教育无需评为优秀/良好/平均。学生只需参加升学评估。升学评估必须涵盖数学、越南语、自然科学-社会科学、美术、音乐、工艺、体育等所有科目。

这样，学习的不均衡现象就会结束，教师将对所有科目给予同等重视，学生的知识面也会更加广泛，每个家庭对孩子各科目的兴趣也会更加均衡合理。黄博士认为，下一步，小学教育需要在学生的教学中融入生活技能和生活文化。

“字迹反映性格”并不意味着“字迹不好”的人“性格不好”。优美的字迹固然有其优点，但这只是人的两项技能，写得不好一点也不会“害死人”。因此，老师只需要要求拼写正确、字迹工整、用词不出错即可。

据越南快运报道