领导团队“年轻化”的难度
（Baonghean.vn）- 团队领导在学校中扮演着多重角色。由于学校自身的特点，目前在选拔团队领导教师方面面临诸多困难。
团队领导“老龄化”
1974年出生的阮氏明善老师即将当奶奶，但她仍然坚持做老师。队长谭林小学（Thanh Chuong）。她是参加省级团队领导竞赛的年龄最大的团队领导之一。Hanh女士表示，她希望为学校带来成就，并激励年轻教师努力工作。
担任团队负责人25年后，她说这份工作很有趣，有很多有益的活动，而且由于团队合作，她感觉自己比实际年龄年轻得多。然而，随着学校团队合作的创新性和活力的提升，她希望很快能有人接替她。或者至少，能找到和她一样充满热情和热情的人，让她逐步培养和发展。
“我远离家乡工作多年，全身心投入其中，所以我想多陪伴家人，专注于我的职业。但事实上，找到年轻人很难，找到理解并热爱这份工作的人更是难上加难，所以尽管学校已经提出了两年的申请，但仍然没有找到符合条件的人。” Hanh 女士分享道。
近50岁的义环中学阮端功老师也是新岐县最年长的组长之一。他本人是体育老师，但因为喜欢课外活动，多才多艺，自2002年起，学校委托他兼任组长一职。
按照规定，组长的任期通常只有5年，但由于难以找到继任者，他的任期一连延长了一届。事到如今，他仍然不知道何时才能退休，因为学校也不知道何时能找到合适的继任者。
谈及自己的特殊工作，阮端功老师表示：虽然我很喜欢组长的工作，但是相比以前，现在我已是中年人，工作起来比较困难，工作积极性不如年轻时。
在前不久举行的全省优秀班组长竞赛中，新岐县共有4名教师报名参赛，但经全县中小学复查，最终合格的教师仅有2名，且年龄均在40岁以上。
新岐县教育培训厅专家武氏玄绒女士就此进一步表示：“目前，该地区担任班组长的都是兼职教师，年龄都比较大，在40到45岁之间。未来一段时间，由于这项工作比较特殊，要让班组年轻化将非常困难。”
除了热情和激情之外，青年团的领导者还必须具备文化、艺术、体育和体育方面的才能，尤其需要丰富的经验，尤其是在2018年通识教育计划要求组织许多课外体验活动的情况下。目前的困难在于，尤其是在中学阶段，大多数学校已经很长时间没有招聘额外的教职员工了。因此，组建一支接班人队伍面临着诸多困难。
加强“新因素”培养
阮高平老师是太山小学（杜良县）的音乐老师兼组长，他的一天工作通常持续到下午6点左右。他的课外时间主要用于课外辅导班。这些辅导班通常在每个教学日结束时举行，完全自由，内容丰富多样，例如民族舞蹈、团队礼仪练习、校园唱歌跳舞等。
四年前，Bang老师是省级团队带头人教师竞赛的毕业生代表。凭借多年的团队合作经验，Bang老师目前是区团队委员会成员，是经常参加由杜良区团队委员会组织的培训、专业技能和团队合作的核心教师。Bang老师分享了在学校做团队合作的经历：刚开始做团队带头人的时候，每个人都有自己的困惑。
然而，要想成功，除了天赋之外，你还必须有热情、学习的渴望，以及一个具体的、有针对性的年度计划，以便合理安排自己的时间。我经常和同事分享这些经验。
整个杜良县共有53个学校班组，53名教师担任班组长。班组长除兼职外，年龄结构也比较复杂，其中40岁以上的有36人。
基于上述现实情况，近年来，县团委和杜良县团委理事会决定，必须加快培养和发展新一代团委干部队伍，以增强学校团委干部队伍的活力。最近，在省、县团委干部教师竞赛中，该县有3名教师分别获得一、二、三等奖，获奖教师均为35岁以下的青年教师。在这次共同的胜利中，Bang先生以及该地区其他团委干部做出了巨大贡献。
对此，郡青年联合会副书记、郡青年联合会理事会主席阮达雄先生表示：“资深的青年联合会领导在开展工作中会面临许多困难。同时，他们热情、经验丰富，拥有许多出色的技能。因此，在培养过程中，我们视他们为支持青年工作的中坚力量。”
关于班组长队伍老化问题，前不久举行的全省优秀班组长选拔赛暴露出一个令人担忧的数字，一些地区报名参赛的教师数量仍然偏低，有的地区因为招不到合适的人选，只有1人参赛，全省889名班组长中，只有76人参赛，参赛率不足10%，与实际需求相比偏低。
此外，在最初报名的76名教师名单中，29岁至33岁的教师仅有9名，其余53名教师年龄在34岁至43岁之间，14名教师年龄在44岁至49岁之间，年龄最大的一位出生于1974年。组委会在组织过程中也判断，“团委负责老师大多年龄较大，对是否参加仍有顾虑”。
面对当前困难，乂安省青年联合会学校部部长阮虎福表示：“为了重振班组长队伍，学校需要寻找接班人，并制定培训和辅导计划。乂安省青年联合会将配合中央青年联合会及相关单位，为班组长参加培训创造条件，开展丰富多彩的活动，组织集训营，让班组长有机会积累经验，提升专业能力。”
关于学校少先队队长队伍建设，教育培训部也发布了第27/2017/TT-BGDDT号通知，明确了教师担任胡志明少先队队长的标准。然而，现实中，许多学校教师对这份工作并不感兴趣，因为除了规定的标准外，这份工作还需要投入大量的时间、精力和奉献精神。同时，机制和待遇政策缺乏保障，工作压力也很大。因此，“年轻化”仍将面临挑战。
关于学校少先队队长队伍建设，教育培训部也发布了第27/2017/TT-BGDDT号通知，明确了教师担任胡志明少先队队长的标准。然而，现实中，许多学校教师对这份工作并不感兴趣，因为除了规定的标准外，这份工作还需要投入大量的时间、精力和奉献精神。同时，机制和待遇政策缺乏保障，工作压力也很大。因此，“年轻化”仍将面临挑战。
