义安省教师建议在全国高中考试中实行交叉评分

Nguyen Van Phuong 老师 - Nghi Loc 4 高中校长：

考试仍然侧重考察学生的实践能力。

2018年全国高中考试总体开展得比较顺利，但也存在一些不足之处，需要我们吸取教训。例如，部分科目，尤其是数学，的出题流程对学生的实践能力要求较高。一些考试主管部门对组织考试的重要性认识不足。此外，也必须看到，满足考试要求的技术手段尚未创新。

从这些不足之处，我认为2019年的考试需要注意一些问题。首先，需要改变考试组织形式，让老师、家长和学生都安心；其次，需要提高考务人员的意识；第三，备考阶段必须提升学生的计算能力。不应该要求学生在短时间内（90分钟）完成数百道计算题。

在阮维桢中学考场检查考试情况。图片：My Ha

第四，有必要在考试组织的某些环节（例如阅卷环节）采用技术手段替代，以确保考试的严谨性和公平性，避免2018年多项选择题考试中某些环节仍采用人工操作的情况。在作文考试中，也必须在某些环节采用技术手段进行监督，以加强教育部的监督（或许不是直接监督，而是间接监督）。

第五，评分流程。目前，教育培训部计划在2019年推行跨省评分。这是一个相当不错的模式，之前也曾实施过。然而，随着当前考试方法的创新，跨省评分更具优势，能够在各地区和考生之间实现公平。为了确保客观性，跨省和跨地区评分是必要的。

老师Cao Thanh Bao - Huynh Thuc Khang 高中校长：

选择题考试的评分必须像试卷的准备一样独立进行。

近期，教育培训部就2019年高中考试的组织工作与各部门进行了磋商。提出的解决方案对学生影响不大，主要侧重于技术方案，以确保考试严肃、安全进行，防止作弊。

我也看到，解决方案小组已经解决了过去几年存在的问题。例如，关于考试组织工作，虽然过去几年做得不错。但如果我们加强大学与地方的协调责任。在地方无法承担的情况下，教育部可以指派大学负责，或者由教育部协调地方学校和大学。这将限制组织考试的消极影响。

2018年全国高中考试中，考生记录审核是重要环节。图片：My Ha

关于阅卷，在选择题考试中，阅卷应集中安排在多个省份进行。此外，为了确保准确性和严肃性，必须确保与考试准备过程类似的隔离。由于选择题答案编号有姓名和注册号，因此执行这项工作的工作人员必须完全隔离。

对于作文考试，只需要重新审视流程，使其更加严格，从试卷的制作过程、试卷的收发过程，到批改过程，都应如此。然后，试卷无需从一个地方转移到另一个地方，每个省只需2个批改点，确保教师不会批改自己学生、自己地区的试卷……

Tran Ba ​​Tien 老师 - 培训部主任 - 荣市大学：

大学需要参与评分过程，因为大学有责任享受评分结果。

我认为，在改进2019年考试的各项方案中，有三个方面需要关注：出题阶段、考试组织阶段和阅卷阶段。我们支持集群阅卷​​方案，因为它将得到高校和教育培训部门的积极参与，并确保考试的客观性。

同时，集群式评分将为未来奠定基础，因为教育培训部的目标是组建国家级研究中心。集群式评分机构将在未来逐步帮助我们积累国家级考试评分和测试的经验。

此外，为确保考试的客观性，除了组织考试环节外，还需加强安全保障，确保考试评分的客观、正确。

参加2018年全国高中考试的考生。图片来源：My Ha

集群评分必须由大学和教育培训部密切协调。这也增加了相关单位的责任，因为大学是接收录取结果的单位，并负责享有这些结果，避免串通。

可以将集群评分分配给具有组织招生经验的知名大学，这将最大限度地减少甚至消除评分过程中的负面影响。

演州二中校长潘忠东老师：

人的因素决定了考试的成功。

保持高中统一考试的“二合一”模式是合理且正确的，因为它可以避免给学生和家长带来心理困扰。如果每年都改变考试形式和方法，会造成混乱，影响学生的复习和备考。

二合一考试本身确保了毕业认可和大学入学资格的考量。然而，在河江、谅山和和平等地发生的事件之后，我们看到了考试组织技术层面的缺陷和局限性。因此，教育部着重调整和改进考试组织技术层面的方案是正确的。

黄氏康中学12年级外语课。图片来源：My Ha

尤其需要进一步加强检查、考核和监督工作。此外，还需要对考试各个环节中每个人的职责、权限和作用进行更全面的培训。无论考试形式如何，使用多少技术、机器和技术，人的因素仍然是最具决定性的，因为使用这些技术流程的人才是关键。

考试组织过程需要增加教育培训部的检查组。

2019年，教育培训部将维持全国高中考试方式，但将做出调整和解决方案，以限制考试的负面影响，并提出六组解决方案：

一是全面梳理考试各项规章制度，细化考试规章制度和操作规程，进一步明确考试组织相关方的责任和处罚措施。

第二，继续建设高质量的试题库，确保正式考试的要求适合考试性质和考生的时间。

第三：完善并加强信息技术在考试各个阶段的应用。这将包括完善考试软件、增强安全性以及支持欺诈检测。

第四：研究并考虑考试评分的组织方式。教育部正在考虑让考试评分人员不再为本省考生评分。

五是要高度重视参加考试工作的人员选拔，同时对人员队伍进行更加细致的考试工作培训。

六是提高考场、考点、考场巡查督导的质量和有效性，特别是要提高高校参加2019年高考的积极性。