教育

义安省学生对更换考试科目和考试时段感到困惑

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新课程设置包含众多不同的考试,导致许多学生在选择科目时感到困惑。如果他们得不到及时的建议和指导,这也会影响他们的专业和职业选择。

改变区块和类别的困难

再过几个月,杜良一中12D6班的学生黄氏淑英(Hoang Thi Tu Anh)就要参加大学入学考试了。为了拓宽通往理想学校的道路,淑英目前正计划实施三种招生方式,包括直接录取、参加高中毕业考试能力倾向测试河内国立大学。

前两届考试,这位女学生还不算太担心,因为她学习成绩不错,分数也很高。但到了能力评估考试,Tu Anh 就有点担心了,因为今年的考试与往年相比有所调整,而且有些科目她以前在学校已经不再学习了。

今年是我们第一次按照新的通识教育方案参加考试,所以有很多调整。至于能力评估考试,除了数学和文学两部分,我还要参加历史、地理和生物的综合考试。目前对我来说最难的是生物不是我的选修课,我高中三年都没学过这门课。所以,如果参加考试,我得重新学习所有的知识点,并自学复习。

学生 Hoang Thi Tu Anh,12D6 班学生 - Do Luong 1 高中

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杜良一中学生上课时间。图片来源:My Ha

在杜良一中,Tu Anh 并不是唯一一个不得不选择“自学”解决方案的学生,因为他们在 10 年级注册的一些选修科目不再适合能力评估考试。

除了12年级的学生外,一些10年级和11年级的学生也要求转课,因为学习一段时间后,他们发现有些选修科目不适合自己的能力,或者不适合单独考试,例如思维评估考试和大学能力评估考试。

通常,申请转班的学生都是从自然科学转为社会科学的学生。对于刚进入10年级的学生,我们可以考虑。但是,到了11年级和12年级,转班就非常困难了,因为不同班级的科目不同,很难跟上课程进度。如果他们仍然坚持参加课程之外的科目考试,就必须自学或选修课外课程。如果学生愿意,学校也会安排他们到其他班级学习。

Le Duc Hung 老师 - 杜良一中校长

在黎利中学(Tan Ky),2024-2025 学年刚开始两个月,学校就收到了许多十年级学生因各种原因要求转学的申请。

就像海党(10A7班学生)的情况一样,他要求转入10A3班,因为他个人认为“他不适合学科组合,也不适合他的能力”。

与此同时,同样就读于10A7班的Huyen Trang学生也向学校提出转学申请,尽管她目前所在的班级是学校的重点班。这位女学生还表示,她之所以要求转学,是因为学习一段时间后,她觉得自己的能力跟不上其他同学,而且这些科目也不适合她未来的方向。

除了十年级学生,一些高年级学生也申请了转班。但由于不同班级的选修科目不同,这些学生必须填写一份“承诺自学,补充新课程的知识和技能,确保达到要求,有能力继续学习新课程”的表格。

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黎利中学(Tan Ky)学生的课堂。图片:My Ha

新方案变化颇多,尤其是在选修科目的安排上,学生选择起来颇为困难。转科的学生通常能力一般,为了更容易学习、方便考试和毕业,他们往往会选择社会类科目。虽然新方案自2022-2023学年起已开始实施,但当时教育培训部和各大学尚未公布考试计划,因此学校的定位和学生的选择都遇到了不少困难。

阮文盛老师——黎利中学(Tan Ky)校长

最大限度响应学生意愿

2024-2025学年将结束2018年通识教育计划的周期,同时也将是一个与高中毕业考试、大学能力评估考试和思维评估考试相比具有诸多创新的学年。因此,2025年高中毕业考试将包含4门科目,其中包括2门必修科目:文学、数学,以及2门从12年级剩余科目中选择的选修科目。

关于此次能力与思维评估考试,大多数大学也已根据新方案公布了考试结构,因此学生在选择考试科目和考场时将更加积极主动。具体来说,本次考试除了数学、文学或外语两门必修科目外,考生还可以从物理、化学、生物、地理、历史或经济与法律等六门考试科目中选择三门(具体科目取决于各学校)。

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义禄二中学生上课。图片来源:My Ha

面对这一变化,在第一学期的第一个月,许多学校都进行了调查,并允许学生报名参加考试。

我们已经为所有11年级和12年级的学生注册了选修课,并对预计参加能力评估的学生进行了调查。学校将在此基础上,根据学生的意愿安排和组织补充课程。

Nguyen Van Phuong 老师 - Nghi Loc 2 高中校长

调查显示,对于只参加毕业考试的学生来说,选修课的选修比较方便,因为学校之前已经建议学生选择适合自己能力、兴趣和未来职业定位的科目。

但对于参加能力评估考试的学生来说,他们必须更加谨慎,因为新方案下的考试科目众多,学生将选择那些能够发挥自身优势、并有可能取得高分的科目。

为了避免考试被动,避免学生转校、转班、转批次的情况,学校从高一就开始进行学生的入学指导工作,很多学校甚至会邀请家长参与,以便给予精准的建议。

在咨询家长和学生之前,学校已成立咨询委员会,安排合适的科目组合。目前,学校设有四个科目组合,以便学生能够涵盖三大主要考试:毕业考试、思维评估考试和能力评估考试。咨询将根据学生的能力和职业方向进行。

Hoang Minh Luong 老师 - 荣市 Le Viet Thuat 高中校长

Trường THPT Lê Viết Thuật tư vấn về các kỳ thi mới tại Kỳ họp phụ huynh đầu năm
黎越理高中在年初第一次家长会上就新考试内容提出建议。图片:My Ha

关于选科,近年来,越来越多的学生选择社会科学科目组合,导致选科和未来职业发展方向的不平衡。选择大众化或缺乏明确定位,导致许多学生在学习一段时间后担心转学或转校。学校方面,有些班级学生人数过多,但也有一些班级学生人数不足。因此,课程和教师的安排非常困难。

从新学年开始,我们要求学校加强辅导,帮助学生选修符合其能力、优势和职业发展方向的科目,并确保公开透明。如学生选修了非已选科目的科目,学校应为每个科目和学习主题单独安排课程。同时,学校应灵活安排每班学生人数,并制定最符合学生意愿的课程表。

阮进勇先生 - 教育培训部中等教育处处长

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