几个月前，在一个青年科学家和大学讲师论坛的讨论中，有观点认为：随着教育数据越来越普及，人工智能应用越来越广泛，获取知识，尤其是精英知识，变得越来越容易。比如，一个外语能力强的医学生，可以上网听诺贝尔医学奖获得者学者的讲座，而不用在学校听老师的课。即使是外语能力不强的学生，也可以接触到世界上最负盛名的学者的讲座。
很多人会问：传统的教学将会变成什么样？传统的教学是师生之间的直接互动。在那里，不仅有知识的传递，还有许多其他复杂的社会关系，从责任、感情到奖励、纪律、情感评估……都包含在内。因此，当在线教学普及时，人们担心这种变化会使这些社会关系消失，尤其是师生之间的情感和情绪。
但现实中，人类情感的互动形式多种多样，学校互动只是其中一种。学习者并不会因为在线学习而缺乏对老师的尊重。老师也不会因为无法直接互动而减少对学生的爱与关怀，只是需要寻找其他表达方式。社会现实总是通过不同的互动方式创造出来的。教育越发展，就越能营造出一种情感仍然占据一定地位的心理状态。但所有创造，尤其是文化和情感创造，都需要时间来形成。在线教育和教育转型过程中师生情感互动的关注值得关注。但我相信，当一切进入稳定阶段时，这种平衡就会得到平衡。
除了关注互动和情感之外，学习技能的变化也同样令人担忧。教育向数字化转型，或者说教学向在线转型，都需要提升学习者的自主学习能力和技能。这对中学来说是一个巨大挑战。如果学生缺乏自主学习能力，转向在线学习后就无法跟上进度。
教育培训部制定的新通识教育方案强调提高学生的自学能力。这没错。但回顾几个世纪前，越南人民就把自学视为教育中的重要内容。成功人士大多依靠自学。自学需要从热爱发现和探索开始，并逐渐形成获取知识的技能。自学还需要在自由精神和探索新事物的心态中得到培养和塑造，而不是专注于成就和追逐毫无意义的指标。学习是一个发现周围新事物的过程。自学源于这种探索的热情。一旦教师激发这种热情，引导学生走上寻求知识的正确道路，学生就一定会积极主动地学习。
如今，数据已经变成了一个扁平的世界，在人工智能越来越强大的支持下，语言也变得扁平。从基础到高级的数据源都在互联网上传输。一个想要探索问题的人可以用许多不同的方式去解决问题。我们需要的是热爱学习，并具备找到这些信息渠道的技能。这就是自学。教师需要帮助学习者提升自学能力，使他们能够获取知识，而不是像以前那样仅仅传授知识。一个懂得自学的人是一个积极主动的人，不会让自己停滞不前，因为在现代生活中，停滞不前意味着落后，停止意味着失败。因此，自学将成为教育转型的重要关键。
简而言之，教育向数字化、现代化和全球化转型是许多教育体系正在追求的趋势。在新冠疫情的影响下，这一趋势向前迈进了一大步，为教育带来了一个重大转折点：从线下教育转向线上教育。虽然这只是一项临时措施，但对越南教育来说，这既是机遇，也是挑战。或许，这种形势正是我们融入国际教育的动力。一切才刚刚开始，但首先，我们需要掌握基础知识，为可持续发展奠定基础。
文章：Thien Trang
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