孩子什么时候学英语，什么方法才是正确的、有效的？

家长每月投入数亿越南盾让孩子学习外语却收效甚微，或者强迫孩子通过YouTube学习英语却适得其反的故事，让很多家长感到困惑。问题是，孩子应该什么时候学习英语，什么才是正确有效的方法？

越南语言学会秘书长范文静副教授表示，目前，关于儿童学习外语的时间存在许多不同意见。语言是社会符号系统，儿童必须有一个过程并适当地吸收。

他的观点是让孩子自然成长，完善他们的基本词汇和越南语技能，然后再系统地让他们接触外语。孩子使用英语的最佳时期是5-6岁，此时他们已经形成了基本的词汇。那时，孩子们可以快速掌握第二语言，甚至赶上和超越同班同学。小学（12岁）以后接触英语的孩子可能会晚一些。

5岁之前，孩子可以学习英语，但应该循序渐进，主要通过游戏、歌曲和情境来熟悉。老师和家长可以丰富活动类型，帮助孩子学习语言，但这应该是一种陪伴，而不是一种虐待。

“俗话说‘过犹不及’，父母强迫孩子学习会产生不良后果。父母应该先让孩子掌握越南语，然后再学习其他语言。此外，还可以考虑将英语作为辅助语言，帮助孩子拥有丰富的人生。”Tinh博士说道。

这位语言学家还认为，很多孩子语言障碍主要来自于单向信息的接收。

“这是现代社会的通病，因为生活条件太单调了。以前，孩子和父母回家后就没那么专注于玩智能手机了。科技设备太有吸引力了，如果滥用，就会导致孩子发展出错误的技能，”丁先生说。

人类潜能研究所所长阮武祺英副教授认为，儿童从出生起，即0-3岁之间，就可以通过中等程度的音乐和游戏接触英语。

4-6岁，孩子已经能够掌握单词、短语、句型和简单的表达方式。对于低龄孩子来说，学习英语主要是为了增加互动、激活大脑，而不是为了让孩子学会读写。

父母选择的方法不对，孩子就像弯竹子

针对越南教授英语作为第二语言（ESL）的可行性问题，阮武祺英副教授表示，我们正在尝试这样做。然而，很少有机构或项目能够保证质量。

范文静副教授认为，要将英语作为第二语言，孩子们必须沉浸在特定的环境和情境中，进行提问、回答和回应。在此基础上，他们将发展听、说、读、写技能。同时，学习外语必须有系统的路线图。

许多专家认为，家庭环境非常重要。如果父母不懂外语，他们需要明智、恰当地选择英语教学项目和活动。

阮武祺英副教授指出，学龄前儿童的英语教学与中小学不同。如果使用错误的科目和方法，后果不堪设想，孩子们会像竹子一样弯腰。最重要的是教正确的发音，否则很难纠正。因此，越南教师必须拥有大学外语学位。外籍教师必须持有国际证书。

3岁以下的儿童主要通过词句互动学习。4岁以后的儿童需要标准化课程，以基础和接受能力为基础。在大量的听、说、互动中，孩子会拍照记忆，然后在处理信息时运用。

此外，成人需要为学生营造一个亲密、自然的环境，家长不应心急如焚，强迫孩子学习。

副教授Ky Anh表示，如今孩子们可以通过视频、图片等方式进行在线学习，在适当的时间里增加互动，但必须有系统、贴心的老师指导。通过YouTube进行被动的单向学习，请老师上完课就走人，不把英语运用到日常生活中，是一种过时、无效甚至适得其反的方法。

范文静副教授认为，学习外语需要利用科技和机器，帮助孩子们开发和吸收知识，开发他们的大脑和想象力。但这仅仅是辅助手段。人与人之间的沟通才是最重要的。