不编教材，教育部拿1600万美元干什么？
原计划借款1600多万美元用于编写一套教材，但后来教育培训部报告称无法实施，舆论纷纷质疑这笔钱究竟用来做什么。
通识教育创新项目投资额约为8000万美元（按现行汇率计算，约合1.8万亿越南盾），其中，ODA资金7700万美元、世界银行优惠贷款资金、配套资金300万美元。
该项目于2015年获得批准，自2016年8月8日起生效，至2020年结束。其中，1600万美元用于教育培训部组织编写教材。
然而，今年5月，教育培训部却报告称，并未这样做。令人不解的是，不组织编写教材，教育培训部又将这1600万美元花在何处？
交谈越南网教育与培训部中等教育司副司长、普通教育创新支持项目主任阮春青先生表示，特别是在普通教育创新支持项目中以及任何 ODA 项目中，资金在协议中都受到严格规定。
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| 阮春青先生——中等教育司副司长、教育培训部普通教育创新支持项目主任。摄影：Thanh Hung |
然后，实施者必须与发起人讨论组件、花费什么以及花费多少，并将其记录在项目实施手册中。
该项目包含教材编写部分，项目设计预算为1600万美元。
据Thanh先生介绍，教科书编写的总预算为1600万美元，其中包括编写组织费、作者编写所有科目/教育活动的费用、会议费、评估费、测试费、评论费等。
此外，还有一部分预算用于为视障人士翻译盲文书籍、翻译少数民族语言的双语书籍等。
“然而，这只是设计阶段的安排。为了拨付这笔资金，每个工作环节都必须有计划，获得批准，并且世界银行必须出具一份不反对函。流程就是这样。提款申请必须在项目进展过程中提交。提款申请还必须得到财政部、国家银行和世界银行的批准。只有这样，资金才会转入项目账户，项目组织才能开展各项工作。”
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| 黄竹小学（南丹）。照片由 My Ha 提供 |
Thanh先生表示，实施新计划有很多任务，除了编写教科书之外，还有一些任务，例如准备文件来指导编纂者、编辑者等。这包括能够增加对贫困地区的支持，为图书馆购买教科书，以便学生可以借阅，或者与培训教师实施该计划相关的其他一些任务。
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| 每所学校必须成立一个至少由 11 人组成的委员会来选举 SKG。 |
据Thanh先生介绍，由于教育培训部没有参与教科书的编写，因此必须调整工作重心。目前，教育培训部仍在与世界银行进行谈判，谈判将持续到12月6日。
“1600万美元的设计金额确实在设计方案中，但当项目实施被认为合理可行时，世界银行才会拨付资金。教育培训部并非已经收到了1600万美元，即使不制作教科书，也能有多余的钱去做其他事情。一切都按照项目目标以及财政部和世界银行的支出监督进行，”Thanh先生说。
