义安：外语项目促进了教学创新和突破

外语质量的“低谷”

多年来，义安省一直享有“学习之乡”的美誉，教育质量始终位居全国前列，尤其在重点教育方面表现突出。然而，除了这些成就之外，该省的教育工作仍然存在一些困难和不足，尤其是在学校外语教学质量方面。

第二少数民族寄宿高中学生英语课合影。摄影：My Ha

这也是地区间差异较大的一个问题。在高中毕业考试、十年级入学考试等最终考试中，顶尖学校的外语平均成绩总是很高（超过 8 分），但在远离中心、偏远地区的学校，外语成绩仍然很低。

现实情况也表明，近年来，尽管做出了努力，但外语教学质量提高缓慢，平均成绩每年仅提高 0.25 分。

不同地区英语教学质量参差不齐，给义安省开展外语教学带来了困难。图片：My Ha

主要原因之一是目前该省许多小学尚未开设外语课程。十年制外语课程的入学率仍然很低，尤其是在高中阶段。教学设施和设备仅处于最低水平，部分单位的利用和使用效率低下。

此外，虽然达到培训标准的教师比例为 100%，但达到国际标准外语能力标准以实施新的外语课程的教师比例仍然很低，缺乏教授英语以外外语的教师，也缺乏在普通学校教授强化和综合课程的教师。

阮长图高中（雄阮）的英语课。该校在2020年高中毕业考试中英语成绩取得了显著进步。照片由My Ha拍摄。

目前，义安省拥有100多个外语中心，但近年来与学校缺乏联系。在学校开展改善设施、营造外语教学环境方面的社会化和资源调动工作收效甚微，也未能吸引合格且经验丰富的教师，特别是母语教师参与外语教学项目。

在学校外语教学和学习方面取得突破

学校外语教学的局限性也会从长远来看影响该省的人力资源质量，尤其是在与区域和世界融合的时期。

面对这一现实，经过近7个月的准备，教育和培训部建议省人民委员会发布“2020-2025年提高义安省教育机构外语教学质量，展望2030年”的第2445号项目，并从2020-2021学年开始正式实施。

该外语项目旨在到2025年使70%的幼儿园具备开展学前儿童外语启蒙课程的资质。图为：彩虹幼儿园儿童英语课。摄影：My Ha

该项目的诞生是教育部门为满足全省人民和学生的期望而做出的努力，因为该项目的主要目标是在各级培训中实现外语教学质量的突破；在该地区建立外语教学和使用的环境；根据国际标准，逐步提高各级普通教育和培训部门学生的外语水平，从而在国际一体化的背景下提高人力资源的竞争力。

该项目的实施也是义安省为2018年普通教育计划做准备的前提，因为新计划要求学生从三年级开始学习一门外语。尤其值得一提的是，该项目开辟了一条提高教育质量的政策机制。外语创建机制和开放环境，使各中心能够与学校协调组织外语教学。

义安省的目标是到 2025 年使所有小学都具备资格，为一、二年级学生开设可选的外语课程。照片：My Ha。

通过这种方式，我们也希望带来一股新风，改变普通学校的外语教学方式，使其涵盖听、说、读、写四项技能，并根据国际外语能力证书（五年级 A1，九年级 A2，十二年级 B1）对学生的学习成果做出承诺。

这也是一个有利的前提，为学生出国留学、融入国际环境、增加在东盟及周边地区的就业机会创造了条件。此外，这也为顺应国际一体化趋势建设先进高中奠定了基础。

积极信号

项目发布后，本学年外语教学实施情况立即出现积极变化。特别是，在省级项目的基础上，许多地方也制定了强化英语教学计划，着重创新教学组织、测试和评估形式，为培养学生的思维能力、实践技能和沟通能力创造条件。英语教师和学生。

截至目前，荣市已有超过2000名小学生参加了强化英语课程。照片：My Ha

尤其值得一提的是，杜良县已与当地英语中心合作，在7所中学推行强化英语课程。在昆强县，强化英语课程最初在中心区域的部分幼儿园和小学进行试点，今年已推广至该县的许多其他小学。

尤其是在荣市，过去只有少数中小学实施了强化英语课程，而今年教育培训厅则以更加系统的方式指导实施。

经过多年实施强化英语课程并增加外籍教师授课次数，荣市学生的英语学习取得了显著进步。图为：中都中学外籍教师授课场景。摄影：My Ha

具体而言，为提高教学效果，本学年起，该市实行强化英语课程招生政策，学生需参加入学考试并完成相应的学习任务。学习期间，学生除学习常规课程外，还将在外语中心接受外籍教师的授课。

令人欣喜的是，尽管该项目仅实施一年，但报名参加的家长和学生人数众多，远超预期目标。据教育培训部门统计，截至目前，全市已有23所中小学开设强化英语课程，共54个班级，3000多名学生参与。在学校推广英语教学也是教育部门落实外语项目的一项重要举措。

为鼓励教育发展，业界也出台了相关规章制度和机制，赋予教育机构自主权，使其能够与外语中心协调，在学校组织开展强化教育项目，以确保教学质量，达到预期成果标准，并鼓励学生和家长自愿参与。逐步推进国际课程和越南课程并行教学；为有需要的学生提供融合外语（尤其是英语）与其他学科的综合教学项目，并根据国际课程和越南课程的要求进行教学。

为落实外语教学项目，义安省将开展一项调查，并对全体教师进行重新评估。（图片：My Ha）

为有效实施外语项目，教育培训厅已建议省人民委员会出台相关机制和政策，以促进外语教学。最近，省政府出台了潘佩珠天才高中和黄叔康高中学生直接入学机制。国际英语证书

未来几年，为提升外语教学质量，教育部已将师资队伍建设视为关键因素。因此，从本学年开始，教育部将对各学校和培训中心的外语教师队伍现状进行调研和评估，制定提升师资队伍素质和能力的计划，以满足课程创新和改进的要求。

由此，教师可以参加强化课程的教学，同时教授国际课程和越南课程；这些课程将外语教学与其他科目相结合，并符合国际课程和越南课程的要求。

强化英语课程鼓励学校与外语中心合作，增加外籍教师授课的课程，以练习听、说、读、写四项技能。图片：My Ha

与此同时，我们将制定并实施一系列计划，以加强、完善和整合现有项目；在学校和全社会构建外语教学环境，为学生创造外语教、学、用的环境；按照“普及教育”模式，推进集中式外语学习环境的建设。此外，我们将继续加大对全省教育机构设施的投入，加强外语教学设备的建设，重点关注山区和条件较为艰苦地区的教育机构。

2020-2025年期间，以2030年为展望，旨在提高义安省教育机构外语教学质量的“外语2445”项目，设定了许多重要目标，希望为提高义安省学生的英语水平做出重要贡献，并在不久的将来为该省学生创造许多机会。