如果说黎友五先生把整个青春都奉献给了孩子们，那也未免有些疏漏。因为，在31年的从教生涯中，他从未停止过对挚爱学生的关爱。因此，直到如今，他已是家中的爷爷，头发花白，他依然一丝不苟地照顾着孩子们，从系红领巾的姿势，到衣衫尚未抚平的褶皱……31年来，一代又一代的孩子们叫他哥哥、爸爸，如今又叫他爷爷，但他依然那么勤恳，依然是一位令人尊敬的教师形象，尽管他疲惫不堪，嗓音不再清晰，脚步不再轻快……
吴老师于1992年在荣市青年联合会工作后，进入越德儿童文化中心工作，并承担了组建仪仗队的任务。这项工作一直陪伴着他。仪仗队似乎是集会、代表大会以及许多其他重要会议的“灵魂”。缺少仪仗队，庆典活动的庄严和盛况会有所减弱。因此，参加仪仗队的学生必须经过严格挑选，必须符合以下要求：体格匀称、健康、面容光焕发，动作精准、果断、美观。要做到这一点，班主任功不可没，他们必须致力于创造资源、发掘和培养典型特征。
“起初招学生的时候，我必须找到真正热爱这项活动的孩子。只有他们充满热情、被爱着，才能加入仪仗队。”吴老师说。据他介绍，有些孩子一开始并不喜欢，去上鼓号课时，眼神和表情都很若有所思。问起后，他们才发现：“老师，我不喜欢你。”但后来，他们因为开心、喜欢他而加入了他的队伍。也有一些孩子，父母不让去，就哭着打电话求他帮忙。他只能鼓励他们，并对他们父母进行思想工作，以便他们下次能参加。这时我们才明白，要想让孩子跟着他，老师首先要跟着学生，热爱自己从事的工作，才能获得成功和快乐。
黎友吴老师说，过去，越德儿童文化馆是全市唯一发现、创造资源、培养青少年才艺的地方，也是全市唯一为孩子们提供暑期才艺培训的地方，无数的学生来到文化馆。在这里，老师们培养和发掘了许多才华横溢的年轻人。对于他所负责的专业来说，虽然学生不需要展现出唱歌、跳舞等特殊的天赋，但他们需要对声音的敏感度和高度的自律性。因此，要培养一代有素质的学生，最重要的还是老师的关爱。
“有的学生只需要几天就能学会打鼓、吹喇叭，掌握动作，但也有一些学生需要更长的时间，这需要老师和学生双方的耐心。”学习加入仪仗队并不难，但要长期跟随队伍，最重要的是学生必须纪律严明，服从命令。因此，吴老师在带领心爱的孩子们时，拥有一个充满笑点和泪点的故事“仓库”。
“带孩子们去表演，我得仔细打理每一件衣服、每一条围巾。我还得不自觉地给学生们当化妆师。孩子们喜欢表演。所以，即使我没有这方面的专业技能，当我告诉他们让我化妆、涂口红、画眉笔的时候，他们都很开心。”他说道。关于女孩们，还有无数不为人知的感人故事。有女孩们已经进入青春期，突如其来地在毫无准备的情况下，不得不穿着老师的衬衫上台；有总经理下达错误的指令，让老师在后台屏住呼吸；还有演出时间到了，孩子却肚子疼，没法排队，老师不得不考虑第二个方案；还有孩子离开活动场地时拿错自行车，让老师挨了一顿训斥……这些记忆，对老师来说，是陪伴一代又一代孩子的岁月里，既是行李，也是无价的财富……
每年，黎友吴先生都会带领孩子们前往各个省市参加越南铜管乐节的比赛。无论走到哪里，他都像一位慈祥的父亲，照顾孩子们的饮食起居。“有时候我会很累，但看到孩子们脸上洋溢的笑容和喜悦，所有的疲惫都消失了。我甚至觉得自己又年轻了，像个孩子一样，享受着他们天真的快乐。”黎友吴先生说道。
经过这些旅行和表演，吴先生的学生们都取得了令人骄傲的成绩，全班同学都获得了许多一等奖，最重要的是，他们展现出了自信、勇敢和自律。“现在我老了，孩子们都叫我‘老师’，因为他们觉得我就像他们家里的爷爷一样！”吴先生说道：“有人说，孩子很淘气，不听话就得‘鞭打’，你为什么这么好，这么有耐心，这么温柔！”但吴先生认为，如果你不爱孩子，就永远无法全心全意地教他们耐心、毅力和自律；如果你不爱孩子，就不要做这份工作。
他不仅参与越德儿童文化馆的儿童引导和培训工作，还在中小学教授团员工作，并在全省培训团员干部。他走到哪里，人们不仅学到团员工作的专业知识，更从他的榜样身上感受到对孩子的爱。因此，他一直被委以重任，担任市、省级优秀团员干部评委。但他谦虚地说，自己只是积累经验、传授经验，并没有天赋。“热爱孩子、对这份职业充满热情的人，一定能做好团员工作，成为受人尊敬的团员干部，赢得孩子们的信任和尊敬。”
多年来，吴先生不仅负责越德儿童文化馆的典礼组，还被誉为“管家”，负责各种事务，例如负责学术事务、安排课程表、管理班级和教室等等。他还负责招生。“如果有人需要什么，就打电话给吴先生，吴先生，我整天都很忙。”他说道。
在吴先生服务越德儿童文化馆的31年间，他培养了一代又一代的优秀学生，其中许多人后来成为了团队负责人，还有许多人在其他工作岗位上发展壮大。然而，对于孩子们来说，在越德儿童文化馆的回忆，以及吴先生培养的耐心、细致和自律的美德，都是伴随他们一生的宝贵财富。
