2018年“俘获学生心”的老师

老师抱着孩子陪学生考试

那是阮文杰老师（河内工商学院讲师）。他的学生们考试了两个小时，他一直抱着自己的孩子。

因为没人照顾孩子，这名女学生只能抱着孩子去上课。期间，孩子哭闹了好几次，老师不得不安慰她。这名女学生说，她觉得自己很幸运。

学校很多学生都评价他为人随和、亲切、非常热情，尤其他除了总是鼓励学生学习之外，还非常关心学生的生活和情况。

老师用一种特殊的方式发了压岁钱。

胡志明市第一郡朱文安中学的数学老师杜氏兰香女士用少量的钱和对学生的独特新年祝福，让课堂气氛变得愉快，充满笑声。

老师没有给每个学生发压岁钱，因为那样会花很多钱，而是选择用丢钱和接钱的游戏来测试学生们的运气和能力。

挑战结束后，只有3名学生拿到了奖金。奖金只有6万越南盾，但老师和学生们都笑得肚子疼。或许，奖金的多少，比不上老师带来的学生们开心的笑声，这份精神礼物更重要。

梅老师在课堂上很严格，但在课外却很乐意与学生交流。

每当学生学习成绩优异时，她总会给予鼓励，尤其是那些学习较差、但在每个阶段都取得一定进步的学生。如今已58岁的兰香老师从业已超过33年，但她表示，自己对学生的热情和爱心丝毫未减，她始终希望与学生更加亲近。

校长给考试不及格的学生写了一封鼓励信。

得知该学生因为是唯一一个考试不及格而感到难过后，金莲中学（义安省南丹县）校长阮王灵先生专门写了一封鼓励信，并强调“他生来就是为了做大事的，一次考试的成绩并不能说明一切”。

在南丹县六七八年级的素质评估考试中，学校有63名学生参加，61名学生通过，只有Thuy Duong“不及格”。她非常难过。Duong家境贫寒，父亲早逝，母亲结婚，所以她和祖母一起生活。

读了 Linh 老师发来的信后，Duong 非常感动，悲伤减轻了许多。

作为一名管理者，林先生认为，我们不应该过分关注成绩，这会给学生带来压力，影响很多方面。因为孩子们除了学习之外，还需要娱乐和参与社交活动，才能成为一个全面发展的人。如果只注重学习，那就不好了。

“对于犯错的学生，我会把他们请到我的房间。惩罚是让他们写四五篇关于亲情、母子之爱的好文章。孩子们从这些文字中，能够体会到父母的感受，从而更加听话，更加努力学习。很多时候，当我写惩罚的时候，孩子们会因为感动而泪流满面。”林先生分享道。

毕业季致学生的一封信引发轩然大波

胡志明市丁善理中学文学老师阮明玉女士也写了一封信给她的学生，这封信在今年的毕业季“引发了轩然大波”。她结合自身经历和青春岁月，劝告学生们要过上正常而善良的生活。

范世孟先生（河内市纸桥郡安化中学数学老师）总是友善、信任并创造许多令人兴奋的活动，被学生们亲切地称为“爸爸”、“妈妈”，甚至昵称他为“大哥哥”。

作为一名数学老师，孟老师还扮演着“心理学家”的角色，通过在课堂上不断激发积极的情绪来“俘获”学生的心。

除了课堂上积极互动外，这位老师还开辟了Facebook或电话等其他沟通渠道，与学生更加亲近。

“我始终牢记，教师最大的成就不是证书或奖项，而是来自每位学生思想和内心的认可。我只希望，当我再次见到我的学生们时，他们能热情地打招呼，师生们能坐在一起，重温美好的回忆。我最担心的是，学生们见到我后会转身离去。”孟先生分享道。

老师对每一条评论都很用心。

阮氏如玄女士（林同省宝禄市光忠中学数学老师）用她独特的、“充满灵魂”的评分方式“俘获了”学生们的心，让考试变得更加熟悉和有意义。

她的考试不只是分数或简短的评论，总是伴随着令人印象深刻、充满情感和幽默的评论。

或者考试出了点小错误，评语是：“写得脏不完美，下次记得写漂亮点”、“你看题很仔细，得了10分”、“真可惜，下次要仔细一点”。

对于考试成绩不佳的学生，Huyen老师为了让他们不要太难过，分享了自己的感受，并给予了鼓励：“通往巅峰的路上总是充满着障碍，努力克服它们吧。我相信你们可以的”，“你们需要非常努力”，“我很难过，你们需要更加专注于学业”……

Huyen老师在批改上花了更多时间，希望学生们收到考试成绩时不会感到压力过大，能够以更热情、更安心的态度接受。

“独特”的校长

鼓励学生使用智能手机、组织游戏比赛、允许学生自由穿衣服展现个性一整天，老街省保胜第二中学校长黄文越先生的这些“独特”规定让学生们“疯狂”。

走进老街省保胜第二中学，很容易看到的是整个学校都覆盖了丰富的 Wi-Fi。

维特先生大胆地注册了一个试点项目，让学生通过社交学习渠道进行练习。学生只需一部智能手机即可参加在线课程。教师可以自行创建讲义、创建题库，甚至在线组织15分钟、1节课的测验和学期考试。

老街省保胜第二中学校长黄文越先生因其“独特”的规章制度让学生们“疯狂”。

“Facebook 好东西太多了！连成年人都上瘾了，怎么能阻止学生呢？” 因此，Viet 校长总是乐于在社交网络上与学生互动。因此，这位校长也被学生们称为“心理学专家”。

有时，学生会向维特先生讲述一些敏感的故事，例如年初收取学费的故事或班主任的不当行为的故事。

Hoang Van Viet先生（老街省保胜第二中学校长）

“我总是像朋友一样平等地与学生分享。当学生想要表达他们的感受时，我总是乐于分享。这样，学生就会信任我。教育才会有效。如果老师对学生一无所知，他们的教育方向就会变得盲目。我个人认为，作为一名老师，我不应该对学生说‘不’。” 维特先生说道。

对于那些经常逃课上网的学生，Viet先生想方设法为学生们组织游戏比赛。除了给获胜者颁发奖品外，学生们还必须承诺以后再也不逃课上网。正是这些“奇葩”的教育方式，学校减少了不想上学的学生数量。

乡村学校老师改变了自己

我们不能不提到VTV7电视台《我们的老师变了》节目的主角——乡村学校教师黎氏奈为改变自己和旧的教育观念所做的努力。

黎氏乃老师（太平省兴河县北山小学教师）从小就“挨打”。她把这种教育方式运用到学生身上，并一直认为这是正确的方向。

她有很好的课堂管理能力，学生们很听话，但是当她要求学生们做数学题时不要伸开手时，课堂上逐渐出现了负面形象，他们开始感到害怕、有压力和隐秘。

Le Thi Nep 老师——太平省兴河县 Bac Son 小学教师。

当学生们自己做作业时，她会不断地点名批评其他学生，指出他们的错误。当学生们行为不当时，她会不等他们解释就迅速指责他们；打电话给他们的父母是非常不礼貌的。她还经常在全班同学面前提出尖刻的问题来责备他们。

她认为，这种教学方式有很多原因，源于她从小受到的家庭教育，非常严格地按照旧的教育观念进行教学。

经过专家的分析和培训，内普女士意识到自己的教育观念已经过时，需要改变。这位乡村学校的老师认为，改变思维和观念是帮助她改变行为的关键。

Nep 女士教学时间的改变，从她鼓励学生的方式到她对学生犯错的态度……使得课堂气氛变得更加轻松愉快。