义安省教科书选择标准

省人民委员会刚刚发布了选拔标准。教科书根据2018年通识教育计划在该地区的教育机构中。具体而言，按优先顺序列出了4个标准。

第一个标准：教材必须适合学生学习。教材的内容和结构必须具有基础性、科学性、时代性、实用性、易懂性和易用性。教材必须适合学生，并满足学科课程和教学活动的要求。

本学年，义安省的学生将根据当地特点学习两套不同的教材。图片：MH

这些标准还要求教材的内容、结构、主题/课件注重培养学生自主学习、自主探究和知识获取的能力；为学生创造条件，使他们能够主动、积极、创造性地运用知识解决实际问题。此外，教材的题目、练习和活动要求体系开放，层次丰富，适合每个学生的特点和水平，能够有效地培养和发展学生的素质和能力。

标准 2：教材必须方便教师使用。教材中的主题/课件注重跨学科和内学科知识的融合。课件设计丰富多样，活动丰富，为教师灵活选择组织形式和教学方法创造了条件，从而帮助教师结合实际实施教学计划。同时，也为教师灵活组织课堂内外活动创造了有利条件。

山区学生领取一年级新课本。图片：MH

标准 3：教科书必须适应当地的社会经济条件。教科书必须开放、灵活、高度差异化。此外，教科书必须能够适应不同的学生群体，易于衔接或关联，并能根据当地的社会经济条件进行扩展。教科书必须适应每个地区的文化、历史、地理和经济状况。

具体来说，教科书的定价是根据当地的社会经济条件而定的。

标准 4：教科书必须适合普通教育机构的教学条件。具体而言，教科书课程的实施应与学校的设施、设备和其他教学条件相适应。补充教科书的资源和电子学习材料应丰富多样、实用易用，易于开发和使用。教科书的结构有助于学校和教师在教育管理机构的指导下，积极主动、灵活创新地制定和实施教学计划。