光伏：你好 酒吧， 错过去了美国，和来自世界各地的许多同事一起参加了首期课程。能分享一下这次旅行的感受吗？
Duong Thi Thanh 老师：富布赖特杰出教学计划是美国国务院通过国际研究与交流组织（IREX）资助的一项文化教育交流项目，IREX直接组织和实施该项目。这是一项面向世界各地优秀中学各学科教师的年度交流项目。候选人通过公开、公平的竞争程序，根据教学能力和对越南教育事业的热情选拔。参加该项目，我和来自海阳省、多乐省和庆和省的另外三位教师入选，在蒙大拿州立大学教育学院接受了教学方法培训，并有机会在美国高中实习两到三周，参与华盛顿特区的文化和社区服务活动。整个项目持续六周，将持续到2022年10月底。
光伏：您到贵国后的最初几天过得怎么样？一定非常有趣吧？
Duong Thi Thanh 老师：这是我第一次出国，出行前我非常紧张。这次旅行，我的同伴只陪我去了韩国，然后我们坐了两趟飞机，去了两个不同的地方。克服了这种困惑，到目前为止，我已经习惯了日常生活和学习安排。参加这个项目，我们班有21名学生，每个学生来自不同的国家。最初几天，由于隔离，我们不得不在线学习三天。现在，我们已经可以直接上课了，第一天的课堂氛围非常舒适，这让我非常惊喜。在交流过程中，如果学生说错了什么，讲师也会非常温和地进行评论，比如“我明白你的意思，但如果你换一种方式，效果会更好”。这帮我减轻了很多压力，而且很有意思。除了在教室里学习，我们还可以在花园里学习，还被邀请去老师家做客。前几天，我遇到一位美国老师，他说他去过世界上30个国家，但越南是他最爱的国家之一，他对越南文化非常了解。我为我的祖国感到无比自豪，这是一个向国际友人介绍和推广越南的机会。
光伏：我知道，为了入选这个项目，你克服了很多困难，花了很多时间准备。能分享一下你的经历吗？
Duong Thi Thanh 老师：我经常研究教师培训项目，并浏览教师的Facebook主页，然后偶然发现了这个项目。起初，我纯粹是出于好奇才申请的，只是想试试身手。我于2021年1月申请，到2021年9月最终做出决定时，我已经经历了多轮申请，撰写了多篇关于不同主题的文章，例如介绍我的学校、参加这个项目后你将为社区做些什么以及你为什么选择这个项目。
就我个人而言，在参与期间，我咨询了一些同事来完成我的论文。然而，我所有的文章都是基于我的工作经验和个人意愿撰写的。我当时在Thanh Chuong县半山区的一所高中任教，那里有很多学生是居住在Ban Ve水电站安置区的少数民族儿童。这里的许多学生从未接触过先进的教学方法，也没有母语教师帮助他们与外国人交流。作为一名英语教师，我希望参加这个项目，以便能够接触新的教学方法，提高我的技能，从而更好地教学。
我还分享说，对于我们这些农村地区的老师来说，申请奖学金似乎很奇怪。因此，我参加了这个项目，希望能改变贫困地区老师的想法……我的文章就这么简单，我知道与同事相比，我可能不那么优秀。但是，我热爱学习，热爱探索，并且非常想加入这个项目。候选人的遴选持续了9个月，9月中旬我收到了项目的通知。的确，在等待结果的过程中，我和很多同事都非常紧张，就像在等待高考成绩一样。而参加这个项目对我来说是一笔巨大的财富。
光伏：她在Thanh Chuong 3高中担任英语老师近15年。与其他条件优越的地区相比，在县级学校教英语肯定会面临很多困难。那么，您最大的担忧是什么？
Duong Thi Thanh 老师：我刚到学校的时候（2008年），很多学生还在学习旧课程，主要专注于语法。最近，英语学习方式有所改变，但教学仍然非常困难。我最担心的是，学生们缺乏足够的自信进行交流，他们的英语交流能力仍然有限，缺乏练习的环境。即使是老师，也并非每个人都敢于改变自己的视角，愿意投入精力进行口语和听力练习。
造成这些困难的原因有很多，部分原因是学生羞于开口说话，高中考试又不注重听力和口语，所以学生缺乏练习交流的动力。然而，当我们出国后，我们意识到能够流利地进行听力和口语交流至关重要。因为有时我们能在脑海中想象问题，但却无法将其表达出来，也无法表达我们的观点——这极大地限制了沟通。
光伏：外语已成为一门重要的学科，尤其是在全球化时代。但有效地教授和学习外语绝非易事。您个人是如何组织教学和学习，以激发学生的兴趣的？
杨氏清老师: 我在杜良县长大，家里没有人是老师。然而，我从小就喜欢这份工作，并选择了教育学作为我的热情所在。说到教师这个职业，我认为这是一个艰苦的职业，想要上好课并不容易。因此，作为老师，我们必须每天改变自己，跟上潮流，满足当前的教学要求。除了传统的教学方法外，我们还会尝试通过视频短片更新课程，组织各种主题的在线游戏，激发学生的兴趣。幸运的是，在我们学校，所有创新都得到了学校的支持，即使有些课程我会要求学生带手机来上课，让他们参与游戏。
教学也需要毅力。比如，15分钟的练习，如果我正常做，只需要45秒到1分钟就能批改完毕。但如果练习时长是15分钟，要求学生录制一段关于某个主题的讨论，我可能就得批改10到15分钟，因为我必须仔细听每一节课，分析每个发音上的小错误并纠正它们。因此，有时我需要近一个月的时间来批改学生的作业。
这种批改方式有时会耗费大量时间，但我很高兴看到学生们每天都在进步，他们的发音越来越好，不再害怕发言，也一天比一天自信。有些学生第一次看到我这样批改作业时，会抱怨老师难缠、严格或者分数太低。但后来，他们理解了，并积极参与课堂。
光伏：教育培训领域全面而根本的创新是教育行业的一项重大政策，而教师在其中扮演着至关重要的角色。面对创新的要求，许多教师表示压力太大，害怕困难和变化。您对此有何看法？
Duong Thi Thanh 老师：任何新事物都会带来压力，但随着时间的推移，如果我们一步一步地去适应，我们就能习惯并适应。
除了焦虑之外，我对新课程也感到非常兴奋，尽管与旧课程相比，新课程的要求更高，难度也更大。教授新课程的教师，除了知识之外，还必须具备更多技能，必须具备文化背景，并具备创造优质课程的理解力。为了上好一堂成功的课，教师必须投入大量精力。然而，创新是不可避免的趋势，它将改变教学方式，我对此表示热烈欢迎。为了提高教学效率，我希望像我们这样困难地区的学校能够联系专家，帮助教师设计优质课程，组织课外活动，并帮助我们获得更多技能。
也感谢主办方和学校为我创造条件参加这次项目，这是一个学习新方法、提升技能、服务于未来教学的机会。
光伏：感谢您加入讨论！
