从2016年开始实施教科书改革

新课程教材将从2016-2017学年开始，从一年级、六年级、十年级开始依次实施，到2021-2022学年，所有高三年级都将实施新课程教材。

课程和教材改革将滚动推进。（图片：越通社）

这是2015年后普通教育课程和教材改革项目最新草案中明确提出的路线图。该草案是在2014年3月8日上午国会文化、教育和青年、青少年和儿童委员会在河内召开的2015年后普通教育课程和教材改革项目专家咨询会上刚刚公布的。

根据该草案，新课程和教材的实施，只有在师资力量、管理人员、教学设施和教学设备充足的学校才能进行。条件不具备的学校必须尽快补充，才能具备实施新课程的资格。

项目实施分为两个阶段：2014年至2016年6月、2016年7月至2022年。

具体而言，2014年至2016年将完成课程与教材创新科研，完成综合课程和实验学科课程的开发。

在此期间，还将编制、评估和发布最低教学设备清单、培训材料，并对一年级、六年级和十年级的教师和管理人员进行教科书测试计划培训。

第二阶段，从2016年7月起，完成剩余年级（2、3、4、5、8、9、11、12年级）实验教材的编写。

测试将按年级滚动进行，从三个年级的一年级（1、6、10年级）同时开始。

试点样本将在每个社会经济区域选取若干具有代表性的省市，并在每个省选取若干符合条件的学校参与，这些学校分别代表城市、农村、三角洲、山区、边远地区、偏远地区和贫困地区。预计试点学校将覆盖全国约2%的学校。

到2022年，完成新课程标准、教材的编纂、修订和发布。

因此，与之前的草案相比，此次教育培训部给出了具体的时间表，即2016年开始试点实施，2022年结束试点。

项目总体方向仍是以培养学生能力为导向，既保证全国统一性，又适合各地特点，发展学习者的素质和能力，确保识字教学、人才培养和职业发展之间的协调。

目前，教育培训部正在继续收集公众意见，以便提交国会之前完成。

据越南+报道