从三年级开始教授英语：需要24,000名教师

预计到2018年，所有三年级学生都将学习英语，但目前教育领域面临的最大问题是小学英语教师的短缺，因为工资低，难以吸引优秀人才，同时，教育学院没有小学英语教师的专业代码。

近100%的小学教师不具备资格

越南教育培训部副部长阮永贤最近在岘港举行的一次会议上表示，在对 147 名小学英语教师进行测试以实施针对三年级学生的英语教学试点计划后，只有 92 名教师符合知识标准，可以参加试点教学计划。

“目前几乎100%的小学英语教师都不具备教学资格。因为对于拥有教学资格的教师来说，英语水平得不到保证，而拥有外语技能的教师又没有接受过教学培训。” 何显贤先生告诉《青年报》。

三年级英语课。图片来源：Bich Ngoc

教育科学研究所副所长阮禄教授表示，目前，全国共有4000名教师参与小学英语教学。

“现实中，小学英语教师的专业素质还是参差不齐，有的老师不能用所教语言流利地表达，发音不标准，教学方法也更适合成人而非儿童……”

教育部最近对近150名小学英语教师进行的一项调查显示，只有近100名教师的英语水平得到保证。副部长裴文加告诉《前进报》，“大多数小学英语教师是合同制教师，工资与家长商定，工资低，而且不在工资单上，因此大多数人对自己的工作缺乏信心。”

教育培训部为全国各地小学积极增加英语教学开了绿灯：“教育部刚刚选定了72所小学进行试点，但如果任何地区具备试点资格，我们也会予以支持，甚至每周教授8节英语”，教育培训部初等教育司司长黎进青在《青年报》上表示。

小学英语教师的配备机制是怎样的？

黎进青先生最关心的是师资队伍的要求：“每个省市都要制定适合当地的英语教学计划和路线图，要考虑到教师的具体需求，以便到2018-2020年，100%的三年级学生都能学习英语。

除了设施之外，我们还需要考虑教师的待遇。经过一段时间的培训和培养，教师们已经“强势”起来，他们会继续留在我们这里，每个月拿着几百万越南盾的薪水，还是会“告别”我们，去企业工作？

“2017-2018年度，我们需要2.4万名小学英语教师，而目前师范院校还没有小学英语教师的专业代码。”2020年国家外语项目指导委员会常务委员阮玉雄表示。

他提出了一个解决方案：“这很困难，但我们可以通过多种方式暂时解决。我们可以让其他英语专业，比如旅游英语专业的毕业生，多修几个学分来教基础英语。或者，那些教到二年级的师范院校可以对学生进行重新定位，如果他们同意，就可以转去学习基础英语教育学。”

2010-2011学年，教育部在全国18个省市的88所小学试行了小学三年级英语教学计划。然而，田峰表示，目前最大的挑战是拥有足够外语能力的教师队伍以及适合该年龄段学生心理特征的教学方法。

茶荣省教育培训厅英语专家Thai Thi Phuong Thuy女士建议：“教育培训部需要建立一种机制，让教师和专家到国外学习和交流经验，以提高他们的专业技能。”

然而，副部长阮永贤表示：“该部不主张追赶潮流或追求数量，而是注重质量。凡符合条件的，将优先实施；凡不符合条件的，则稍后实施，但必须尽快实施，以确保这些条件……”

学校和地方重点抓好师资培训和培养工作，并对现有小学英语教师队伍进行摸底调查。近期，教育培训部将提供培训教材和课程支持。学生可以学习不同的课程和学校，但保证最终成果符合要求。

据越南网报道