防止创新被“神奇地”

（奉贤）- 科学研究和总结教育经验倡议（SKKN）是各级各类学校极其重要的活动。近年来，这项行业活动取得了许多令人鼓舞的成果。SKKN参与行业级排名的数量和质量日益提高。在省科技创新大赛中获奖的作品数量占全省参赛作品数量的很大比例。然而，除了取得成就之外，这项活动也暴露出一些局限性和不足，需要尽快调整和克服。

目前，许多学校正在大规模开展SKKN的编写工作。对于刚入职、签订了第一年合同的新教师来说，也需要进行SKKN的总结，但由于工作时间和实践接触太少，他们遇到了很多困难。因此，许多刚毕业的师范生会从各种渠道收集和准备本专业已完成的SKKN专题，以备不时之需。

不知不觉中，许多教师从入职伊始就面临着必须填写SKKN的困境。由于没有关于SKKN填写科目的具体规定，有些女教师即使休了一个学期以上的产假也必须填写。此外，小组专业版的SKKN也每年定期进行。因此，在一个学年里，有些教师为了满足要求，必须填写最多两份SKKN，一份用于个人，另一份用于小组专业版，具体做法是根据轮岗任务。这导致了SKKN填写过程中，抄袭和重复的情况仍然存在。只需从其他地区或省份“调取”SKKN，并进行修改使其符合要求，就足以完成学年的一项关键任务。

为了在一定程度上限制这种情况，应该对负责撰写和总结科研项目的人员制定具体而严格的规定。该规定需要考虑工作时间，并与每位教师、专业组和学校单位的年终竞赛冠军挂钩。此外，有必要要求科研课题的登记从学年开始就实施。

同时，学校层面的科研验收与评估委员会也应从学年开始就成立，制定各阶段科研验收与评估计划。各级区级科研验收与评估委员会需要尽快制定计划，按学科和作者统计往年达到三级、四级的科研成果，避免出现一些经验多年的同事只需轮流使用已验收的科研成果的情况。教育培训部需要出台文件，指导学校严肃审查那些科研成果未经审核、被复制或被网络抄袭等方式泄露的管理人员、教师和员工，最低限度不考虑这些学科的学年竞赛题目。

现实情况是，要投入撰写一篇具有实际应用价值的科研项目，作者必须投入大量的精力去研究和思考。许多三级科研项目受到高度重视，省级四级科研项目也不少，但对作者的表彰，尤其是推广应用工作仍然很少，非常有限。认为教育培训部门需要特别重视推动具有实际价值、适合区域特点的科研成果的推广应用。可以采取组织研讨会、在全区范围内通报典型科研成果；将近期各级高水平评估的科研项目成果汇编成册，作为学校参考学习的专门文献，具有广泛的适用性……

Vu Phong（Muong Xen，Ky Son）