在正确的地方进行改革

(（Baonghean）- 我们的教育部门可能是改革最持续的部门，但要说越南教育是否已经接近融合之门却很难说。

为了迎接新学年，姐姐带Bim去买书和学习用品。看到她开心的样子，和去年截然不同，我惊讶地问她，她高兴地宣布：“今年我们不用再学VNEN了。”听到这个消息，我松了一口气。如果我们学了VNEN，就不会看到Bim有任何变化。我们只看到Bim害羞、迟钝，甚至比他的朋友们更落后。”

安城县龙城小学2a班采用新教学法进行小组学习。图片：Hoai Thu

不仅我姐姐，办公室里的许多同事也都持同样的观点。他们显然对出台一项停止大规模推行新的VNEN学校模式的政策感到满意。还有一位曾在国外留学的女性，对如何教育孩子有很多新的看法，但她也不支持VNEN模式。

她给出的理由是：“一个不在世界教育发达行列的国家的模式，我们为什么要拿回来学？为什么不学那些先进国家的模式，不然这不是倒退吗？”另一位认识的小学校长女士一脸沉思：

- 但他们仍然表示，如果家长高度同意，学校可以决定保留 VNEN 模式。所以这并不意味着应该完全停止这种模式，对吗？

- 可能只是为了弥补失去的时间才这么说。家长们抗议了很久，为什么要支持他们呢？很多人甚至宣布，如果孩子继续实行虚拟新教育模式，他们就转学。他们学习虚拟新教育，但考试方式依然老套，很多班级甚至没有像样的教材，只能学习复印的教材。一个采用这种模式的班级通常只有十到十五名学生，但在我们国家，只有几十名学生。总的来说，这种模式很好，但如果不贴近实际情况，它就会夭折，这是可以预见的。

荣市雄勇中学实施VNEN项目的教室。图片由学校供图。

如果教育部门所做的只是“挽救”和弥补越南国家教育网络（VNEN）的耻辱，那么我感到有些失望。我们的教育部门或许是改革最为深入的部门，但要说越南教育是否已经接近融合之门，确实很难。外语教学项目耗资巨大，其迄今为止的成效也是教育部门必须承认的失败之一。

除了一些大城市的私立国际学校外，公立学校的外语学习仍然很差。如果说今天的年轻人在外语方面有所进步，那很可能主要归功于积极阅读书籍、观看电影、聆听国际音乐以及参加外语中心的课外辅导，而普通教育项目的成效并不大。

这么偏僻的地方，没必要改革，也没必要大到改变教育模式，现在最急需的是提高越南人的外语能力——教育界有什么切实可行的方案吗？光是看着越南选美皇后在国际舞台上像越南语一样说着英语，我就觉得受够了。需要改革的是那个地方的改革，而不是其他地方的改革！

海朝