12个项目荣获中学生科技竞赛一等奖

1月8日上午，教育培训厅举行2022-2023学年高中生科技竞赛闭幕式。

在当前全行业都在推动教学方式和形式的创新，创新学习成果评估的形式和方法，为学习者能力和素质的提高做出贡献的时期，这是一个非常有意义的活动。

教育培训司副司长武文迈先生在闭幕式上致辞。图片：My Ha

从比赛开始科学技术鼓励高中生学习科学技术并运用学科知识解决实际生活中的问题。

此项活动也有利于促进教学与实践相结合，实施与科学技术研究相关的STEM教育以及基于项目的学习。

教育培训厅副厅长武文迈向演州县教育培训厅和黎越传高中颁发一等奖。图片：美哈

同时，鼓励高中教师自我培养，提升专业技能和教学质量，为2018年普教计划的有效实施贡献力量。大赛已成为激发全省高中生学习热情、科研创新精神的有益尝试，开辟了教育教学新方向。

教育培训部领导为获奖作者颁发一等奖。图片：My Ha

本届大赛全省共有372位作者提交15个领域204个项目参赛，其中初中生项目76个，高中生项目128个。经过两天的比赛，组委会评估认为，大部分项目体现了新颖且较为实用的科学理念；作者具备一定的科研能力，提出的解决方案较为完善；许多项目实用性强，可操作性强，体现了作者对科研的热情，将所学知识应用于实践，为全省初中生和高中生创造了一个有益的实践平台。

此外，大部分项目都提出了研究问题、研究难题、研究内容和方法，实施了适合高中生的研究流程，并根据科研工作的要求提交了科研报告。

许多科学专题和学生演讲都注重将课堂上学到的知识和生活中实际出现的知识应用到科学研究中。

教育与培训部中等教育处处长阮进勇先生为二等奖获奖作者颁发奖杯。图片：My Ha。

除了优点之外，还有一些作者选择了不合适的想法：要么太老了，要么缺乏时间和条件去实现它们。

一些项目还存在选题的科学性、客观性和可行性方面的证据不足，如：研究计划的科学性不够；日记记录不够齐全，调研时间安排不够具体；提出的解决方案不够贴近实际；竞赛领域的确定不够恰当等。

在这些项目中，有许多项目获得了评委的高度评价，例如，荣市邓泰梅中学学生黎世英和阮胡安明创作的“教育环境校门魔眼”项目；黎越传高中学生胡孟胜和潘佩珠天才高中学生阮仁日明创作的“利用半导体技术的水冷凝系统”项目。这些项目均被组委会选拔参加2023年3月在广宁省举行的全国科学技术大赛。

教育与培训部中等教育处处长阮进勇先生为三等奖获奖者颁发奖杯。图片：My Ha

教育培训局副局长武文迈在闭幕式上致辞时表示，虽然参加比赛的一些项目没有获得任何奖项，但这次比赛的项目都非常优秀，非常成功，因为学生们在实施过程中积累了有益的经验。

比赛结束后，该部领导要求学校和学生继续投入并完成项目，代表义安学生参加全国比赛并取得优异成绩。

为了使竞赛持续推广，今后一段时间，各专业院系和学校需要给予陪伴和指导，负责提供咨询、支持和指导，鼓励学生积极参与科学研究，发现和探索许多具有实际生活意义的课题。在此基础上，培养学生的自主学习、自学、解决问题的能力，以及计算、科学等具体学习能力……

大赛结束后，组委会在204个报名项目中，评选出一等奖12个、二等奖33个、三等奖46个、四等奖49个。此外，组委会还表彰了9个成绩优异的集体，其中，一等奖分别授予演州县教育培训厅和黎越传中学；二等奖分别授予荣市教育培训厅、杜良中学和杜良一中学；三等奖分别授予琼瑛县教育培训厅、安城县教育培训厅、潘佩珠专科中学和省少数民族中学。

一、二等奖获奖项目名单：

我的哈