全国优秀学生英语一等奖获得者，高一IT专业男生成功“转身”
（Baonghean.vn）——阮光青是潘佩珠高中今年全国优秀学生竞赛中少数获得一等奖的11年级学生之一。这名男生的特别之处在于，他获得了英语一等奖，尽管他原本是信息技术专业班的学生。
不想继续犯错
阮光青 (Nguyen Quang Thanh) 在 Dang Thai Mai 中学 (荣市) 读数学专业时，有一个相当不错的开端。
Thanh 的主修是数学，并且曾在天才学生竞赛中获奖，因此他的家人认为他参加数学或 IT 专业的入学考试是理所当然的。
“我从小就有英语天赋，但以前我只把外语当成一种交流工具，希望能够运用到其他学科领域。后来，我报考了信息技术专业，因为我想进一步拓展自己的能力，因为这是一个新兴的学科，而且创造力很强。” 光青说道。
自入学以来潘佩珠天才高中阮光青也给自己定了一个目标，那就是出国留学。想要“猎取”奖学金，必须拥有良好的个人形象，而阮光青给自己定的目标是赢得国家级奖项。
在开始设定目标的时候，Thanh 也意识到了自己的困难，知道自己虽然起点是数学和 IT，但她对涉及太多“计算和规则”的科目并不热衷。
我觉得跟同学们比起来，我实在没法比。于是，我反思了自己的优势，选择了一条正确的道路。其实，从小到大，我对越南语、文学、英语，甚至中文，都“很敏感”。只是以前，我只把外语当成工具。后来，我改变了对外语的看法。
阮光青决定学习英语的时候，他读的是十年级。起初，他对自己很有信心，因为他从高中开始就积累了相当丰富的英语词汇量。此外，他还在SAT考试中取得了相当高的英语阅读和写作成绩。
谈到此事，Thanh说道：“我做了一些模拟考试，很多都得了满分。所以，我觉得我的基本功还不错。但跟英语专业的朋友们相比，我觉得我最大的损失是选错了方向。所以，有一段时间，我没有时间去积累知识。”
谈及学生阮光青的这个“非同寻常”的选择，英语老师邓氏金莺说道：“我是英语专业的11班班主任，在IT专业的11班教英语。在Thanh的课堂教学过程中，我知道他是一位能力出众的学生。然而，当我听到Thanh提出这个建议时，我最初非常惊讶，因为很少有学生能像他这样“翻身”。后来，由于他聪明机敏，学习能力强，他进步神速。而且，他天生具有学习者的特质，所以当他转而学习英语时，他拥有诸多优势，并取得了突破性进展。”
“艰难”的旅程
在加入英格兰队之前，陈光英曾表示，他觉得自己不如英语专业的同学，就是因为他们积累的词汇量太大。虽然陈光英从5岁就开始学习英语，但在14-15岁时，他参加了雅思考试，听力最高分达到了9.0分，阅读最高分也达到了8.5分，但在剩下的两项技能——写作和口语——上，他分别只拿到了6.0分和6.5分。陈光英对自己很有信心：“我学得很快，我相信自己一定能弥补这些知识上的不足。”
回顾自己一年多争取英语队的历程，阮光青也感叹道：“真是太难了！” 原因是，他刚加入时，英语专业35人的班级里，大多数人都志在加入英语队。然而，11年级的招生名额只有4人。谈到当时的自己，阮光青说：“我就像一条离开水的鱼。” 更不用说，他的朋友们学习的方式都专注于知识，而阮光青却通过电影、音乐等“自然而然地、本能地”学习……
谈及英语学习方法的差异，阮光青分享了一位老师曾提到的英语学习理念。他认为，英语学习可以分为四个层次：第一层次是为了社交而学习，第二层次是为了学术语言而学习，第三层次是为了理解外国人的幽默，第四层次是为了理解英语的最深层次，即诗歌和小说。
Thanh还表示，最初因为热爱英语，把英语当成工具，所以学习英语主要是为了“应用”。同时，为了参加考试，一级和二级的英语水平也非常重要。
后来，在学习和选拔预赛队和正式队的过程中，在老师的指导和教导以及朋友的帮助下，Thanh发生了改变。
我记得刚加入队伍的时候，我们经常玩一个游戏，就是查字典，然后读出它们的意思。在游戏初期，“我沉默寡言，完全失去了灵活性。有时我认识一些单词，但就是记不住，也想不起来。我觉得自己的知识缺口太大了。所以，我不得不向朋友们学习，‘苦读’词汇，重新学习所有的语法结构，我甚至会坐下来琢磨一整本字典来补充我的词汇量。”
不要害怕改变
从争取国家队参赛，到正式跻身潘佩珠天才高中十佳学生名单，阮光青表示自己从未灰心丧气。原因很简单：他想：“我没有别的办法，既然开始了，就必须坚持下去。” 此外，他还想：“我快18岁了，我必须为自己的决定负责，如果考试不努力，将来就很难取得成功。”
Thanh 也把这段旅程视为一次“个人突破”，这让她发生了巨大的改变：全国优秀学生竞赛是一项学术性很强的比赛。因此，我们不应该做自己喜欢的事情。以前我喜欢英语，但我“拒绝”学术，因为我不喜欢刻板。但后来我又想，如果我想发展，就必须尊重那些被划定的“界限”。在这个过程中，我仍然按照老师的指示和路线图学习。同时，我仍然带着自己的热情学习英语。在学术和热情之间找到平衡，帮助我更系统、更有效地学习英语。
尽管付出了巨大的努力，但当Thanh参加全国优秀学生竞赛，成为潘佩珠中学唯一一位获得英语一等奖的学生时，他仍然感到意外：“我觉得英语队里的每个人都有夺冠的潜力，因为除了努力、坚持和付出之外，每个人在英语方面都有自己的‘天赋’和才华。不过，相比我的朋友们，我参加这次比赛的心理负担可能更轻一些。对我来说，这次比赛只是为未来铺平道路，即使失败了，我也会努力坚持下去。” Quang Thanh补充道。
凭借英语比赛的一等奖，阮光青初步实现了自己的目标。在追逐国家队的两年里，阮光青说自己感觉自己像个“弃儿”，但正是这种差异给了他更多尝试的动力，帮助他不断突破自我。
全国优秀学生英语竞赛一等奖的征程，或许也为Thanh的未来开启了新的方向。这位男学生希望自己能够继续学习英语，继续探索英语的多种含义，将英语作为一门真正的语言来学习。
在国家优秀学生代表队中，无论来自哪个班级，无论是高一还是高二，都受到平等的欢迎。队员们的合作、分享、互助，使英语队在本赛季取得了圆满成功。
至于光青，他在考试中取得了很多成绩，他发挥自己的优势，取得了最高分。