国会批准历史为必修课。

副教授武光显表示：“国会也反映了大多数人的立场和愿望，不仅是历史老师，还有许多学生、退伍军人，特别是那些从来不知道互联网是什么的老年人。”

武光显副教授还表示，就在他家居住的地区，在党支部和邻里会议上，许多人都表达了对历史作为一门综合学科的看法。

针对国会指示将历史列为新通识教育计划的必修科目，武光显副教授表示，教育培训部肯定需要在未来一段时间内对草案进行调整。

因为所有科目都很重要，但历史有其独特的特点，表现在两个方面：第一，这门学科本身具有高度的综合性；第二，这门学科为培养越南人民的民族文化提供了知识基础。

因此，没有任何主体能够取代它，如果它分裂了，失去了统一，其后果显然是难以预料的。

“这项指令下达后，教育培训部肯定必须做出改变，别无选择。如果教育培训部不这样做，肯定会引发舆论的强烈反应。国会也看到了这一点，因此，这项决定也代表了人民的意见，值得尊重。”武光显副教授肯定地说。

小学生往往对历史故事感兴趣。

高中历史老师陈忠孝（义安省潘佩珠优秀高中）说，听到国会提议将历史列为必修课时，他松了一口气。因为两个多月来，他和同事们因为历史整合问题吃不好、睡不好。

或许是认可了陈忠孝老师为维护历史在新课程草案中的地位而做出的努力，当国会通过决议仍然建议将历史列为普通教育必修科目时，历史学家杨忠国首先给陈忠孝老师打了电话。

“当国会决定将历史排除在综合科目之外时，我认为自己为创造一个非常令人满意的结果贡献了一点力量。这是值得赞赏的。如今我瘦了，筋疲力尽，因为我花了很多时间与历史抗争，有时因为教育和培训部的保守立场而陷入困境。”

“我仍然告诉历史老师们，这是一场初步的、根本性的胜利。最重要的是，我和我的同事们正在等待教育培训部的认可，以及教育培训部对国家最高权力机构这一决定的回应。但我相信这是一个转折点，虽然这似乎无法克服教育部的保守主义，但现在部长必须遵守，”陈忠孝先生肯定地说。

教育培训部副部长阮永贤表示，我们必须认真对待历史教育，避免像现在这样给学生施加过大的压力，让他们感到枯燥乏味。图片：阮海

此前，《通识教育方案（草案）》对历史学科给予了特别关注，根据该草案，小学阶段，历史学科将并入社科类学科，成为必修科目；中学阶段，历史学科在选修科目中再次被区分。

高中阶段只有4门必修科目，包括：文学、外语1、数学、公民与祖国（由德育、历史、国防安全教育三个子科目整合而成）。

针对历史学家们的担忧，11月3日下午，教育培训部与越南历史科学协会、中央宣传部、科学技术协会联合会及相关单位代表就《草案》进行了讨论。会上，各方对《草案》中关于高中阶段纳入历史课程的内容表达了截然不同的看法。

11月15日，在历史学科科学会议上，专家批评教育培训部在制定新的通识教育课程时“扼杀历史”。随后，教育培训部长范武仑在回答国会代表提问时表示，他会慎重考虑，如果不合适，就不会纳入历史课程。

据越南教育