机器人帮助患病儿童继续参与学习

对于正在接受长期治疗或患有心理健康问题的孩子来说，远离朋友和课堂可能是一个巨大的挑战。正因如此，挪威公司No Isolation开发了AV1机器人，这是一款智能机器人，旨在陪伴那些无法上学的患病儿童。

AV1机器人旨在代替课堂上的孩子，帮助他们充分参与学习活动。凭借灵活的移动能力，这款机器人将成为孩子们的“眼睛、耳朵和声音”，帮助他们观察、聆听并与老师和同学互动，如同身临其境一般。有了AV1，孩子们不仅可以减少孤独感和焦虑感，还能有机会维系社交关系，确保学习进度不受影响。

AV1外形酷似真人，但只有头部和身体。AV1的头部可以360度旋转，帮助学习者观察教室的每个角落。头部的眼睛（摄像头）会将图像直接传输到手机，两只耳朵（麦克风、扬声器）则能帮助学习者听到老师的声音和同学的谈话声。学习者可以通过手机控制AV1的移动，就像驾驶遥控车一样。为了保护隐私，每个学习者都将拥有一个独立的密码来控制自己的AV1。

No Isolation 的市场总监 Florence Salisbury 女士分享道：“孩子们可以通过触摸或滑动 AV1 的屏幕，以一种有趣的方式探索教室。只需轻轻触摸，AV1 就会转动头部，让孩子们看到教室的每个角落。孩子们还可以像坐在教室里一样与老师和朋友聊天。只需点击‘举手’按钮，AV1 头上的灯就会闪烁，向老师示意。更有趣的是，您可以选择有趣的表情符号来表达您的情绪，它们会直接显示在 AV1 的‘脸上’。”

AV1 已成为全球 17 个国家数千名学生的不可或缺的伙伴。目前已有超过 3000 台机器人投入使用，尤其是在英国和德国，两国分别拥有超过 1000 台机器人，AV1 已被证明能有效地连接儿童与学校。在英国，学校可以灵活选择以每月约 200 美元的价格租赁 AV1，或者一次性购买，价格为 4960 美元，另加每年 1045 美元的维护费用。

萨利斯伯里女士认为，AV1机器人最大的价值在于帮助孩子们维系社交关系。她讲述了一个感人的故事：一位来自英国沃里克郡的15岁学生，在AV1的帮助下，得以和朋友们一起享用午餐，让他感觉自己仍然是班级的一份子。这表明，AV1不仅是学习工具，更是一座桥梁，帮助孩子们跨越距离，找到生活的乐趣。

萨利斯伯里女士分享道：“在孩子们离开学校的这段时间里，与朋友和老师的关系变得尤为重要。AV1就像一座桥梁，帮助孩子们不感到孤独和迷茫。特别是对于那些身患疾病的孩子来说，AV1也是一个重要的精神支柱，帮助他们感受到自己仍然是集体的一份子。”

根据英国政府最新统计数据，英格兰学生的缺勤情况令人担忧。具体而言，2023-2024学年秋季学期，超过19%的学生将持续缺勤，其中7.8%是由于疾病，这一比例高于疫情前的水平。

AV1 不仅仅是一台机器，更是学生的伙伴，帮助他们更好地融入课堂。然而，由于 Wi-Fi 信号弱或移动信号丢失等原因，一些学校可能难以维持流畅运行所需的必要技术基础设施。

一项发表在权威期刊《数字健康前沿》（Frontiers in Digital Health）上的新研究评估了德国使用的AV1和日本使用的OriHime等机器人辅助重症儿童的有效性。研究结果表明，这些技术在维护儿童的社交关系和确保其持续学习方面具有巨大潜力。

报告强调，要充分发挥机器人技术的潜力，我们需要构建一个全面的支持体系，包括确保人人都能获得这项技术，并为教师提供强化培训。至关重要的是，要让教师掌握与机器人技术相关的技术和社会问题方面的必要知识。

萨利斯伯里女士强调，AV1的设计充分考虑了安全性。该机器人不会收集用户的任何个人信息，并具备防止未经授权的屏幕截图或录制的功能。为确保隐私，所有数据均经过加密，且一次只能有一台设备连接到机器人。此外，机器人头部和眼睛上的指示灯使用户能够轻松了解机器人是否正在使用。

如今市面上的机器人种类繁多，从配备灵活轮子的VGo和Buddy，到带有可显示生动用户界面的屏幕型号，应有尽有。然而，AV1的设计更加独特简约。AV1重量仅约1公斤，无需轮子，即可轻松收纳于专用背包中。这使得教师和学生可以灵活地携带AV1前往任何想去的地方。

萨利斯伯里女士补充说，AV1缺少面对面的显示屏实际上是一个优点。“消除了在镜头前‘时刻保持最佳状态’的压力，让学生们在参与在线学习活动时感到更加自在，尤其是那些不善于面对面交流的学生。”