启迪教师的心灵与责任

(Baonghean)- 义安省自古以来就被誉为“学府”，是越南传统的教育摇篮之一。这一传统为教师们始终努力成为“自学成才、德才兼备”的典范做出了巨大贡献，教师们既是红色的，又是专业的，深受学生、家长和全社会的信赖和重托。

明亮的心

黄琪老师今年83岁了。他退休已20多年，但他位于荣市兴平坊光前路的小房子里，从未缺过学生。几乎所有来他这里上课的学生都来自特殊家庭，其中不乏孤儿和贫困家庭。能照顾好这堂免费课，对黄琪老师来说，真是莫大的幸福。

Hoang Ky老师的免费课程。

1988年，黄祺老师从荣市黄树康中学退休后，与同事们创办了阮长寿中学。这所学校是当时全省第一所私立高中。在担任该校副校长的18年间，他最关心的是学生的素质。许多学生因为学习成绩差，跟不上同学的学习进度而灰心丧气，最终辍学、不听话。鉴于这一现实情况，退休后，他决定在家开办辅导班，主要目的是辅导学生，帮助学习困难的学生巩固知识，建立学习自信心和兴趣。

首届课程于21世纪初开课。自那时起，数十代学生都直接接受黄祺老师的指导和教导，其中许多人已经毕业并考入许多知名大学。他分享道：“每位老师都希望学生好好学习。但实际上，由于种种原因，仍然有很多学生无法跟上进度。一位敬业的老师不应该与学生产生这种疏离感。相反，他们应该亲近学生，全心全意地鼓励和帮助学生。” 我接受辅导，帮助学习较差的学生进步，虽然会遇到很多困难和艰辛，但当我取得成果时，我会更加高兴。

义安残疾人职业培训中心的学生们向老师表达感激之情。

事实上，在当前学校乃至整个国家教育领域的背景下，履行教师的责任并不容易；如果教师不面对现实困难，不不断提高自己的专业素质，克服自己的局限性。

阮长寿中学（雄原）英语老师武氏翠玲分享道：“最近高考，阮长寿中学（雄原）252名学生参加外语考试，却只有7名学生获得5分。我感到非常难过，并反思自己的责任。或许学生的能力有限，但如果我们更加用心、更加专注，并提供更合适的教案和教学方案，成绩肯定会更好。这也是一个教训，我们应该认真汲取经验教训，为本学年制定更切实可行的解决方案。”

荣市阮长寿中学物理组组长黄越胜老师坦言：“招生人数少的学校总是压力很大。我们学校的学生大多成绩平平，很多甚至很差。这也影响了他们的性格，很多学生比较叛逆，难以管教……在这种情况下，那些只懂‘教字’的老师来学校是不行的。我们必须掌握、理解每个学生的心理，并逐步纠正。教人，教做人，然后再考虑教字和知识。”

传统造型

在全省顶尖的潘佩珠特长高中，老师们时刻铭记着自己作为教师的责任。谈及此事，俄语教师陈氏明月（Tran Thi Minh Nguyet）至今仍未忘记12年前从英语教师调到专科学校教俄语时的艰辛：“当时我很担心，因为我已经15年没用俄语了。”

潘佩珠中学师生沉浸在胜利的喜悦中。

我曾多次想过放弃。后来，很多人问我，是什么帮助我克服了这些困难。我必须说，我必须认真思考教师的良心，认真思考教学的责任，才能让学生爱上这门学科，爱上这所学校，爱上这所课堂。从那时起，我下定决心，我必须努力提升自己的专业技能，完成我的教学任务……

在位于库阿罗镇的宜新小学，有一个专门为残疾学生开设的特殊班。这也是全省唯一一所采用这种模式的学校。由此，为贫困学生创造了与所有正常学生一起上学和学习的机会。校长阮进明老师说：“之前，当我们决定向教育部申请开设这个班时，我们非常担心，因为长期以来，残疾学生经常在特殊学校单独学习……

克服重重困难，在学校教职工的不懈努力下，残疾学生班逐渐稳定下来，赢得了当地家长的信任。义禄县周边义切、义合、义光等乡的许多家长也纷纷前来，要求让孩子入学。如今，一些孩子已经15、16岁了，但他们的家长仍然希望学校能让他们留下来继续学习。

谈到自己的工作，负责特殊班的刘氏惠老师分享道：“当我第一次接到要在这个班任教的决定时，我整夜难眠，不敢想象教这些特殊背景的学生会是什么样子。但是，随着我参与到这个班的教学中，我越来越热爱这份工作。因为尽管学生们在认知方面存在诸多限制，但他们却非常感性；他们总是渴望上学，学习读写。老师们敬业爱学生，所以学生们也爱他们、尊重他们，听话，努力进步。”

来自教师们的关切和真挚分享还有很多。当前，国家教育事业受到全社会的高度关注，尤其是在教育领域推进教育培训领域根本性、全方位创新的背景下，关于教育领域亟待解决的难点和不足，观点和看法也很多……这样的背景，首先要求站在讲台上的教师们胸怀和责任更加坚定。

丹哈