学生在外语输出标准方面遇到困难

朱清• January 9, 2018 10:57

（Baonghean.vn）——为落实2020年国家外语项目，荣大学采用了三级外语输出标准。这导致许多学生难以毕业。

因缺乏外语证书而无法毕业
Duy*（1995 年出生）是阮明开街（荣市）一家商店的员工，有时被同事开玩笑地称为荣大学的“假学生”。

“英语口语考试的时候我很紧张，我的发音不好，这让我更加忐忑不安，所以说得不太好。但不管怎样，下次考试我都要复习，拿到B1证书，然后提交毕业证。因为我还没有证书，所以很难找到一份更稳定的工作。”杜伊吐露心声。

这位22岁的男子解释了自己奇怪的名字，说这个名字源于他因为没有外语证书而无法毕业。“虽然我在学校修完了所有学分，但我几次都没通过B1英语考试，所以学校不认可我毕业。所以同事们开玩笑说，我以前是个100%的真学生，现在却成了个假学生。”杜伊笑着说。
谈起自己考取英语证书的历程，杜伊只能用“艰辛”两个字来概括。“我参加了两次B1考试，都没能拿到50分（满分100分）。最近一次考试是在2017年12月中旬，我的分数也只超过了40分（满分100分）。考试分为阅读、写作、听力、口语四个部分，而我的听力和口语成绩两次都不超过10分。”杜伊说道。

Duy 解释自己英语不好的原因时说，由于他在家乡读初中和高中，所以英语只是个辅修科目，所以投入不多。到了大学，学习英语变得更加困难，因为他的知识水平与低年级学生存在很大差距。此外，Duy 几乎没有时间练习英语听说，因为从大学一年级开始，他的空闲时间主要都用来做兼职来维持生计。另一个原因是，参加英语口语测试对 Duy 来说确实是一个很大的挑战。

Sinh viên cần chủ động hơn trong việc học ngoại ngữ, như thực hành, các tình huống giao tiếp với người nước ngoài. Ảnh: Chu Thanh

学生需要更加积极主动地学习外语，例如多与外国人练习和交流。图片：Chu Thanh

没有缺课，英语也很好，甚至通过了C1考试，但和Duy同班的Linh*却因为法语B1考试不及格而无法毕业。作为一名全日制英语专业的学生，学校除了要求学生达到C1英语考试水平外，还要求学生达到B1法语考试水平才能毕业。

Linh的问题也源于此。根据课程设置，学校从二年级第三学期开始开设法语课程，学生只需在第三和第四学期学习法语1和法语2。因此，到了四年级参加B1法语考试的时候，由于“缺失”了很多知识点，Linh没能拿到50分（满分100分），只能等到下次再重考。

需要学生主动性
据荣大学副校长吴廷芳副教授介绍，从第54期开始，荣大学所有学生毕业时必须达到至少3/6级外语证书（相当于欧洲参考框架的B1级）的产出标准。具体来说，学校目前对学生设置了两个级别的要求：非英语专业的学生只需达到3/6级；全日制英语专业的学生必须达到至少5/6级（相当于欧洲参考框架的C1级）并持有B1级法语证书。事实上，荣大学曾出现过学生必须参加第五次考试才能获得英语证书并有资格毕业的情况。
为了给学生创造最佳毕业条件，同时确保学生的培养质量，荣大学将毕业考试分为三轮进行。然而，第一轮毕业考试的通过率仅为65%至70%。其余学生尚未被考虑毕业。据荣大学副教授吴廷芳博士介绍，除了缺课、欠课等原因外，还有大量学生缺乏外语水平证书。
荣市大学副校长表示，来自农村和贫困地区的学生在学习和参加外语考试（尤其是英语）时往往面临困难。原因在于，高中阶段学生的英语学习不够系统，效率也不够高。

为了克服这一困境，学校组织了英语学习空间；英语俱乐部也得到了学校工会和协会的积极支持……与此同时，荣大学还成立了以外国语学院为核心的指导委员会，制定了具体的发展战略，将英语视为帮助学校师生打开知识之门的工具。同时，人们认为，将外语水平输出标准规定在3/6级或更高水平对学生产生了积极影响，帮助他们认识到学习英语的重要性，从而更加积极地学习。