创造和推广新时代学生身份的价值观

在学生传统节（1月9日）之际，乂安报社采访了学生潘氏怀上（2003年出生）——乂安师范学院学生会副主席、乂安省学生会秘书处成员、越南中央学生会执行委员会成员。

光伏：2023-2028学年越南学生联合会代表大会明确提出了行动口号：“越南学生有强烈的自我认同感——胸怀大志——创造未来——建设国家”。您认为，应该如何正确理解学生“自我认同感”这一因素？为什么它被置于本学年行动口号的首位？

潘氏怀常：一位美国记者曾说：“我来越南的时候，并没有期待看到街头热闹的嘻哈表演，也没兴趣吃炸鸡和快餐。我想看到的是你们国家独有的风土人情。”听到这句话，我对自己的身份，或者更广泛地说，对整个学生群体的身份，进行了一番思考。

因为，当前的现实是，许多年轻人对国家的历史和传统文化价值观不感兴趣，逐渐丧失了良好的风俗习惯，对家乡的优秀传统价值观漠不关心，缺乏了解。事实上，这也是越南学生联合会近年来非常关注的问题之一。

因此，在2023-2028年任期越南学生会第十一次代表大会上，越南学生会中央委员会常务副主席胡红原女士强调，身份认同至关重要。它有助于学生“融入社会，但不会消解”。越南学生将凭借其独特的个人印记，为国家的整体发展做出积极贡献。

更清晰地从新时代学生的身份认同角度进行分析，其基本要素包括：与国家文化根基的联结，以及知识、创造力、开拓精神和批判性思维。这将在深度融入的过程中，构建内生力量的支点，应对全球化背景下的挑战。

拥有强烈自我认同感的学生懂得选择和吸收有用的资讯，从而系统地发展知识和技能。他们不仅是知识的消费者，更是价值的创造者，为社区和国家的发展作出贡献。

因此，身份认同不仅仅是僵化地保存文化遗产，更是一种连接和发展，创造精神资源，这是帮助越南学生有效融入、深度发展自己的基础。

在义安，学生们始终为自己的家乡感到自豪。义安有着悠久的建设发展历史，拥有丰富的革命传统和勤奋好学的精神。正因如此，义安的学生们始终努力拼搏，刻苦训练，以彰显“勤奋”和“好学”的品质——这些美德被视为义安人民世世代代传承下来的优良传统。

与此同时，在英雄的苏维埃祖国，一代又一代的义安学子始终努力为祖国尽一份责任，坚定地信仰革命理想。这也是促使我参加义安省青年联合会举办的“道路之光”大赛并获得鼓励奖的动力。

同时，在全省的共同发展中，您和您的朋友们不仅要掌握民族的历史文化，还要努力跟上数字化转型的步伐，提高外语和IT技能，以满足社会日益增长的需求。

光伏：作为义安师范学院学生会副主席、省学生会书记处书记、越南学生会中央执行委员会委员，您认为在全球一体化的背景下，学生会需要做些什么来支持学生“保持自己的身份”？

潘氏怀常：可以说，该协会的工作计划和学生运动是帮助学生识别和促进个人身份良好价值观的理想环境。

在当前形势下，越南学生会，尤其是义安省各级学生会，正在努力开展各种活动，探讨民族历史文化的起源、竞赛、研讨会等问题。不仅在理论上，组织实践体验活动也帮助学生更好地理解民族特性，激发自豪感，树立正确的人生价值观。

各级学生社团要继续有效开展社会主义制度优良价值观、党的革命理想、国家和人民的奋斗目标和愿望的宣传工作。同时，要增加富有创意、生动活泼、切合学生心理的宣传形式，例如信息图表、短片、戏剧等，帮助学生轻松接触和热爱以政治理论知识体系为核心的社会科学人文学科。

特别是在社交网络发展的背景下，许多学生开始表现出对敌对势力“缺乏抵抗力”的迹象，因此学生“培育理想”的问题至关重要。因此，各级学生会也努力组织与“青少年与网络空间行为”相关专家的论坛和交流。

从而掌握学生的动向，同时进行宣传，帮助学生了解《网络安全法》、反对违反国家道德、传统和习俗的行为......以维护越南学生，特别是义安省学生的“真、善、美”身份。

此外，组织和吸引学生参加与外国学生（在义安有老挝学生、泰国学生）一起的课外活动，也为学生创造拓展视野和知识的机会，同时向世界介绍越南文化。由此，学生更加了解和欣赏自己民族的文化价值。

所有这些努力不仅帮助学生保持他们的个人身份，而且帮助他们成为具有更全面视野和理解力的全球公民。

光伏：可以说，“五好学生”运动一直被认为是学生运动的主干力量。您认为在新的形势下，这项运动是否需要进行一些补充，以适应社会的变化，并为“五好学生”在劳动力市场上获得更高认可创造前提？

潘氏怀常：“五好学生”运动促进了学生素质的全面提升，为国家输送了高素质的青年人才。我本人也是省级“五好学生”，因此我深知获得这一称号的难度，需要具备五项素质：品德好、学习好、体能好、志愿服务好、融入好。

然而，在国家迈向数字化革命的新背景下，数字化能力因素也应得到重视。数字化能力可以指更熟练、更敏捷地使用计算机、智能手机、社交网络以及先进的应用程序和软件平台等数字工具。或者指分析和批判性思考的能力，以便评估和处理未来工作所需的大量信息。

及早培养和提升学生的数字化能力，有助于培养学生在日常生活、学习、科研、工作等各个环节中与数字技术相关的经验、习惯和行为，从而帮助学生毕业后更好地融入企业和单位的数字化转型生态。

与此同时，当Z世代学生群体日益壮大，涌现出许多新人时，运动也应该在弘扬传统价值观的基础上，增添年轻化、现代感，而不是墨守成规、机械化。

至于“五好学生”获得表彰后，如何让劳动力市场更加认可，我想这也是很多学生关心的问题。因为虽然从学校到省级，各级都给予了表彰和认可，但对于“五好学生”毕业后以及获得该称号后的政策和解决方案，却并没有引起太多关注。

所以我觉得应该出台政策，把“五好学生”介绍给有需要的人才单位，比如介绍给地方政府、机构、培训项目，让他们能够掌握“五好学生”的人才。

同时，对于学生，各级社团也要主动联系、引进本地生源干部项目，激励学生奋斗；另外，要向学生普及企业应具备的标准，将其作为大学期间评价学生能力的尺度之一。

光伏：谈到学生的角色和责任，很多人认为：“学生只要好好学习、好好练习就行，不需要参加志愿者活动”。您对此有何看法？

潘氏怀常：大学生活不仅仅是在课堂上度过的时间。大学也为学生提供了很多获得实际经验的机会。而获得这些经验的途径之一就是参加志愿服务。

除了把全部时间投入到学习和个人生活的学生之外，另一方面，许多学生不仅保持着良好的学习成绩，还为社区和社会做了许多人道主义工作。

还记得义安省抗击新冠疫情的艰难时期，许多医学院的学生自愿配合当局抗击疫情，这让很多人感动。师范学院的学生也毫不犹豫地前往偏远地区为孩子们免费授课。工程学院的学生齐心协力修复“点亮乡村”项目，或共同为孩子们修建道路和游乐场。

这些捐赠为这片艰苦的土地带来了爱，也为学生们的心灵增添了书籍无法替代的善意。

除了帮助社区，志愿服务也是帮助学生自身的一种方式。作为各级学生会干部，我接触过几代学生，注意到那些学习成绩优异且积极参与志愿活动的学生，行为举止和生活方式都成熟、善于交际、反应敏捷。他们不仅具备有效的团队合作能力，还具备时间管理、工作管理、规划、项目管理等技能……这些技能比那些只专注于学习的学生要好得多。

这些都是学生毕业后能找到好工作的重要因素。所以，我认为每个学生都应该至少参加一次志愿者活动，帮助自己在每一次青春旅程后成长和成熟！

光伏：感谢您的聊天！

潘氏怀常（2003年出生）——越南义安师范学院学前教育系K43D班学生，现任义安师范学院学生会副主席、义安省学生会秘书处委员、越南学生会中央执行委员会委员。

突出成绩：2022-2023学年优秀学生；越南学生会中央执行委员会颁发奖状，表彰其在2022-2023学年社团工作和学生运动中做出的突出贡献；乂安省胡志明共产主义青年团执行委员会颁发奖状，表彰其在2022-2023学年工会工作和学校青年运动中做出的突出贡献；2022年省级“五好学生”称号；2023年乂安省“道路之光”比赛鼓励奖……