塑造和推广新时代学生身份认同的价值观

在学生传统节（1月9日）之际，《义安报》采访了义安师范学院学生会副主席、义安省学生会秘书处成员、越南中部学生会执行委员会成员潘氏怀祥（2003年出生）。

PV：越南学生联合会2023-2028届代表大会明确提出了行动口号：“越南学生拥有强烈的认同感——胸怀远大抱负——创造未来——建设国家”。您认为应该如何正确理解上述学生“认同感”这一要素？为什么它被置于本届行动口号的首位？

潘氏怀上：一位美国记者曾说过：“我来越南的时候，并没有期待在街头看到活力四射的嘻哈表演，也对炸鸡和快餐不感兴趣。我真正想看到的是你们国家的独特之处。”听到这番话，我开始认真思考自己的身份认同，或者更广泛地说，思考整个学生群体的身份认同。

因为目前很多年轻人对国家的历史和传统文化价值观缺乏兴趣，逐渐丧失良好的风俗习惯，对出生地的优秀传统价值观漠不关心，缺乏了解。事实上，这也是越南学生协会近期一直非常关注的问题之一。

因此，在2023-2028届越南学生联合会第十一届代表大会上，越南学生联合会中央委员会常务副主席胡红阮女士强调，身份认同因素至关重要。它有助于学生“融入但不消亡”。越南学生将凭借其独特的个人印记，为国家的全面发展做出积极贡献。

从新时代学生的身份认同角度进行更清晰的分析，可以发现其基本要素包括：与民族文化根源的联系，以及知识、创造力、开拓精神和批判性思维。这将成为在深度融合过程中构建内生力量的支点，以应对全球化背景下的挑战。

具有鲜明自我认同感的学生懂得如何选择和吸收有用的信息，从而系统地发展自身的知识和技能。他们不仅是知识的消费者，也是价值的创造者，为社区和国家的发展做出贡献。

因此，身份认同不仅在于以僵化的方式保存文化遗产，还在于联系和发展以创造精神资源，这是帮助越南学生有效融入社会和深度发展自身的基础。

在义安，学生们总是为自己的家乡感到自豪。义安历史悠久，发展迅速，拥有丰富的革命传统和勤奋好学的精神。正是这份自豪感，激励着义安的学生们不断努力学习和竞争，力求展现“勤奋”和“好学”的品质——这些美德被视为义安人民世代相传的传统。

与此同时，在英勇的苏联祖国，义安省的一代学生始终努力对国家负责，坚定地信仰革命理想。这也是我参加义安省青年团举办的“指路明灯”竞赛并荣获鼓励奖的动力所在。

与此同时，在全省共同发展的过程中，你和你的朋友不仅要掌握国家的历史文化，还要努力跟上数字化转型的步伐，提高外语和信息技术技能，以满足社会日益增长的需求。

PV：作为义安师范学院学生会副主席、省学生会书记处成员、越南学生会中央执行委员会成员，您认为学生会需要做些什么来支持学生在全球一体化的背景下“保持自身身份认同”？

潘氏怀上：可以说，该协会的工作计划和学生运动是帮助学生认识和弘扬个人身份良好价值观的理想环境。

在当前形势下，越南学生会各级组织，特别是义安省学生会，正努力开展丰富多彩的活动，包括起源、竞赛、研讨会等，探讨国家历史文化议题。这些活动不仅注重理论学习，更注重实践体验，帮助学生更好地理解民族认同，激发他们的民族自豪感和对美好人生价值观的追求。

各级学生社团要继续有效开展宣传活动，宣传社会主义政权的优良价值观、党的革命理想、国家和人民的目标和愿望。同时，要增加富有创意、生动活泼、符合学生心理的方式，帮助学生轻松接触和喜爱社会科学和人文学科，其核心是政治理论知识体系，例如信息图、短片、戏剧等。

尤其是在社交网络发展的背景下，许多学生开始表现出对敌对势力“缺乏抵抗力”的迹象，因此，培养学生的“理想”至关重要。为此，协会各级部门也努力组织论坛，并与专家交流“青少年与网络空间行为”等相关议题。

由此，把握学生的潮流，同时进行宣传，帮助学生理解网络安全法，以及违反国家道德、传统和习俗的行为……以维护越南学生，特别是义安省学生的“真-善-美”身份认同。

此外，组织和吸引学生与外国学生（例如义安省的老挝学生和泰国学生）一起参加课外活动，也为学生创造了拓展视野和知识的机会，同时向世界介绍越南文化。通过这些活动，学生们能够更深入地了解和欣赏自己国家的文化价值。

这些努力不仅有助于学生保持个人身份，还能帮助他们成为具有更全面视野和理解力的全球公民。

PV：可以说，“五佳学生”运动一直被视为学生运动的中流砥柱。您认为，在新形势下，为了适应社会变化，并为“五佳学生”在劳动力市场获得更高认可度创造前提，这一运动是否需要进行任何补充？

潘氏怀上：“五佳学生”运动为构建全面发展的学生群体做出了贡献，为国家输送了高素质的青年人才。我自己也是省级“五佳学生”之一，所以我深知获得这一称号非常困难，需要具备五项素质：“良好的品德、优异的学习成绩、强健的体魄、积极的志愿服务精神和良好的社会融入能力”。

然而，在国家迈向数字化革命的新背景下，数字化能力这一因素应予以重视。它可能意味着更熟练、更灵活地使用计算机、智能手机、社交网络以及先进的应用程序和软件平台等数字工具。也可能意味着具备分析和批判性思考的能力，以便评估和处理未来工作中必须获取的大量信息。

尽早培养和提升学生的数字化能力，将有助于他们在日常生活、学习、研究和工作中养成与数字技术相关的经验、习惯和行为。如此一来，学生毕业后就能轻松融入企业和单位的数字化转型生态系统。

与此同时，随着 Z 世代学生群体日益壮大，涌现出许多新面孔，各种运动也应该在弘扬传统价值观的基础上，增添青春活力和现代气息，而不是墨守成规、机械僵化。

至于如何让劳动力市场在“五大优秀学生”获得认可后更加重视他们，我认为这是很多学生关心的问题。因为尽管他们在从学校到省级的各个层面都获得了认可和表彰，但对于“五大优秀学生”毕业后的发展以及获得这一称号后的相关政策和解决方案却鲜少受到关注。

因此，我认为应该制定一项政策，将“五名优秀学生”介绍给需要人力资源的单位。例如，介绍给地方政府、机构和培训项目，以便他们能够利用“五名优秀学生”的人力资源。

同时，对于学生而言，各级协会也需要积极接触并引入本地人才培养项目，以激励学生奋发向上。此外，还需向学生普及企业所需具备的标准，将其作为评估学生大学学习能力的指标之一。

PV：谈到学生的角色和责任，许多人断言：“学生只需要好好学习、好好练习，参加志愿活动是不必要的。” 你对此有何看法？

潘氏怀上：大学生活不仅仅是课堂学习。大学也为学生提供了许多获得实践经验的机会。而志愿服务就是获得这些经验的途径之一。

另一方面，除了那些将所有时间都投入到学习和个人生活中的学生之外，许多学生仍然保持着良好的学业成绩，同时为社区和社会做了很多人道主义工作。

还记得义安省抗击新冠疫情时，许多医学生自愿与政府部门合作抗疫，他们的善举感动了许多人。教育系学生毫不犹豫地前往偏远地区免费为孩子们授课。工程系学生齐心协力修复“点亮乡村”项目，或共同修建道路和儿童游乐场。

这些捐赠为这片土地带来了爱，也为学生们心中增添了书本无法取代的善良。

除了帮助社区，志愿服务也是帮助学生自身的一种方式。作为一名曾担任过各个年级学生会干部的学生，我接触过许多届学生，我发现那些既努力学习又积极参与志愿活动的学生，往往更加成熟、善于交际，并且行为举止和生活方式都更加得体。他们不仅拥有出色的团队合作能力，而且在时间管理、工作管理、计划安排和项目管理等方面也比那些只专注于学习的学生表现得更加出色。

这些都是学生毕业后能否找到好工作的重要因素。因此，我认为每个学生都应该至少参加一次志愿活动，这有助于他们在青春岁月的旅程中不断成长和成熟！

PV：谢谢你的聊天！

潘氏怀祥（2003年出生）——义安师范学院学前教育系K43D班学生，现任义安师范学院学生会副主席、义安省学生会秘书处成员、越南学生会中央执行委员会成员。

主要成就：2022-2023学年优秀学生；2022-2023学年越南学生联合会中央执行委员会颁发的表彰证书，表彰其在学生会工作和学生运动中取得的杰出成就；2022-2023学年义安省胡志明共青团执行委员会颁发的表彰证书，表彰其在青年团工作和学校青年运动中取得的杰出成就；2022年荣获省级“五名优秀学生”称号；2023年荣获义安省“指路明灯”竞赛鼓励奖……