“成就”病仍未治愈

（Baonghean）——近日，媒体不断报道文盲学生仍读四年级的情况。报道称，清章县清文乡清文小学（一所2002年达到国家标准的学校）有5名学生不识字，却读四年级。报道中明确提到了阮氏黎（Nguyen Thi Le）的案例，她“获准参加暑期学校，读四年级，但读写能力很差”。黎的父亲对此感到不满，向学校提出质疑，要求让孩子回一年级，但未获批准。2月15日（周六）晚，越南电视台（VTV）新闻也报道了该校多名即将读完三年级的小学生几乎不识字的情况。

一名三年级学生拼错了大部分适合一年级学生学习的简单单词。图片：VTV Online

青云县的遭遇并非个例。本文作者六年前在一次实地考察中，偶然在归合山中学的一间教室里“看到和听到”了一些东西。这所学校距离县中心和教育培训部不到3公里，交通便利，然而这所学校一些读到九年级的学生仍然无法流利地读写。人们称他们“坐错了班”。

所以，发生在青章县青文小学，甚至归合县部分中学学生身上的事件，在义安省教育培训领域并非罕见。据悉，不久前在坚江省、北江省也发现了类似事件……可以肯定，这种后果是“成就病”造成的。有人认为，这些“成就病”的危害性非常明显，会给年轻一代和社区带来严重后果。这就是那些“培养人才”的人的不负责任。

近期，教育培训行业以“两不”专项行动向“成绩病”宣战，虽然已大规模、大刀阔斧地开展，但作弊现象依然隐匿，“成绩”痼疾仍未彻底根治。

山子福