义安高原急需英语教师

没有老师的学校

在山区工作十余年后，今年夏天，三光中学（Tam Quang Secondary School，Tuong Duong）一位能力出众的老师NTN写了一份调职申请。据校长介绍，这位女教师调职的主要原因是家庭原因。她和丈夫都来自低地山区，在Tuong Duong山区工作。远离家乡，家中有年幼的孩子和年迈的父母，这位老师的愿望就是回到家乡，为孩子们提供学习条件，并照顾家人。

三光中学有14个班，英语老师2名。虽然教师人数无法满足学校的实际需求，但去年，学校的老师们不得不为当地小学承担额外的教学任务。虽然学校给予他们额外的教学经费，允许他们额外授课，但许多老师仍然不感兴趣。

三光中学校长黄连山老师就此事进一步表示：“听到英语老师要求调动的消息后，学校董事会非常担心，因为他们不知道下学年如何安排足够的教师来教这个班。学校已经向教育局提出过申请，但由于全区教师短缺，学校不知道是否有教师可以补充。”

谈及英语教师短缺的问题，三光一小学（Tuong Duong）校长阮红焕老师也表达了自己的担忧，因为新学年已经开始，但学校已经连续第二年面临英语教师短缺的风险：“我们学校的英语教师都是从其他学校增援过来的，包括小学和中学的教师。不过，这位老师还要兼顾学校的其他专业工作，所以只能承担少数几节课。”

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去年我们重点对三、四年级的学生进行英语教学，这些学生按照新的通识教育方案学习。一、二年级的学生因为没有老师而没有学习；五年级的学生按照选修方案学习，所以每周只有两节课。

Nguyen Hong Hoan 老师 - Tam Quang 1 小学（Tuong Duong）校长

三光一小校长表示，增加教师数量来支援师资匮乏的学校，虽然能解决眼前问题，但从长远来看，会给教师和学校带来困难：“两所学校的上课时间安排和课程安排都不一样，所以我们在安排师生课表之前必须非常慎重。”此外，如果学校有本地教师，教师会更加贴近学生，了解每个学生的学习能力，从而制定合适的教学计划，范校长补充道。

招聘困难

2024-2025学年，Tuong Duong县将面临严重的英语教师短缺。目前，该县共有36所中小学，但英语教师仅38名。其中，有两所“空白”学校配备英语教师，分别是Tam Quang 1小学和Luu Kien小学；另有3所重点学校拥有2名英语教师，但这种情况并非“可持续”，因为预计从本学年开始，教师将转岗。其余学校每所学校都只有1名英语教师。此前，从2022年底至今，Tuong Duong县至少有3名教师申请转岗。在这些教师中，每年的额外津贴高达数千万越南盾，但仍然不足以留住教师。

由于英语教师短缺严重影响学校的教学，本学年，Tuong Duong 县向内政部提议，为中小学各招聘8名英语教师。然而，由于很可能无人申请，该计划实施起来颇为困难。Tuong Duong 县教育培训部部长 Thai Luong Thien 先生就此表示：“自4月份以来，我们一直设定招聘4名英语教师的目标，但至今无人申请。因此，如果目标再增加，招不到教师的问题可能会持续下去。”

祥阳县教育培训厅领导表示，招不到英语教师的原因有很多。其中一个主要原因是山区的工作、出行和教学条件非常艰苦。与此同时，全省对英语教师的需求量很大，毕业生有很多机会在条件优越的地区或英语中心工作。

令人担忧的是，英语教师的需求不仅在今年不足，而且在未来几年也依然短缺。然而，根据目前的调查，本地学习英语教育的学生并不多。与此同时，学习小学教育的学生人数却相当多，尽管近年来山区开始合并小型学校，班级数量正在“缩减”，导致小学教师开始过剩。

英语教师短缺和招聘困难的问题也出现在桂丰县和奇山县等其他山区。桂丰县教育培训厅厅长卢青河表示：“我们小学缺6名英语教师，中学缺4名英语教师。招聘非常困难，从来没有哪一年的报名人数达到规定的限额。即使是刚毕业的本地学生也不会回到桂丰县任教，因为城里有很多工作机会。如果这种情况持续下去，新学年我们将不得不继续安排教师到跨校任教，尽管这对老师、学生和学校来说都非常困难。”