PV: Décembre est le Mois national d'action pour la population. Parmi les nombreuses actions à entreprendre, la santé reproductive des adolescents et des jeunes est considérée comme une priorité absolue. Et c'est d'ailleurs le thème principal du Mois national d'action pour la population de cette année, n'est-ce pas, Madame ?
Mme Nguyen Thi Hong :Le Mois national d'action sur la population 2023 et la Journée nationale de la population (26 décembre) ont pour thème « Participer aux consultations et examens prénuptiaux pour le bonheur familial et l'avenir du pays ». Il s'agit d'un sujet pertinent et concret, car notre Parti et notre État visent à améliorer la qualité de vie de la population, et les jeunes constituent un groupe clé pour l'avenir du pays.
Dans le contexte actuel, je pense qu'il est pertinent de prêter attention aux adolescents et aux jeunes. Les élèves scolarisés, outre l'apprentissage des connaissances dans les livres, doivent acquérir de nombreuses autres compétences, notamment en matière de santé reproductive. C'est à cet âge que les adolescents et les jeunes évoluent physiquement, mentalement et physiologiquement, et si nous n'aidons pas les élèves à comprendre et à percevoir correctement ces changements, leur vie en sera affectée, tant psychologiquement que physiologiquement.
PV: En tant que personne ayant travaillé dans le domaine des communications auprès des adolescents et des jeunes adultes pendant de nombreuses années, il a dû y avoir de nombreuses histoires qui vous ont fait réfléchir et vous inquiéter en cours de route ?
Mme Nguyen Thi Hong :Jusqu'à présent, je ne me souviens plus exactement du nombre d'écoles que nous avons visitées ni du nombre d'élèves que nous avons rencontrés. Il y a eu beaucoup de moments heureux, mais il y a aussi des moments que nous n'oublierons jamais.
Le premier récit concerne une élève d'origine thaïlandaise qui étudiait alors au lycée Quy Hop 3. Par manque d'information, en seconde, elle a eu des relations sexuelles et est tombée enceinte, accouchant alors qu'elle était encore à l'école. Lorsque nous sommes arrivés à l'école pour prendre contact, elle laissait son enfant chez sa grand-mère. Malgré sa situation particulière, nous avons été surpris de la voir, au milieu de la cour de récréation, entourée de centaines d'élèves et d'enseignants, se lever avec audace pour raconter son histoire et exprimer sa détermination à poursuivre ses études et à obtenir son diplôme de fin d'études secondaires.
Cependant, cette étudiante a partagé avec beaucoup d'honnêteté, car pour elle, « c'est vraiment difficile ». Elle a expliqué que si elle avait eu les connaissances et les compétences nécessaires plus tôt, elle n'aurait pas eu de grossesse non désirée, ses études n'auraient pas été interrompues pendant un an et elle n'aurait pas eu à retourner à l'école. De plus, elle serait arrivée à l'école avec un état d'esprit plus serein, sans avoir à supporter le fardeau d'élever un enfant et de devoir aller à l'école en même temps. À travers son témoignage, elle espère que personne à l'école ne commettra la même erreur afin d'éviter de fâcheuses conséquences.
Nous avons également rencontré un autre cas lors de la mise en œuvre du programme intégré de sensibilisation aux soins de santé reproductive pour les élèves des écoles. Lors des séances de conseil et d'échographie, nous avons découvert que certaines étaient enceintes de 3 à 4 mois. Dans tous ces cas, nous avons dû les accompagner individuellement afin de minimiser l'impact sur leur santé et les conséquences futures.
PV: D’après les histoires ci-dessus, vous sentez-vous concerné par le mode de vie des étudiants de la jeune génération, la génération Z actuelle ?
Mme Nguyen Thi Hong :La perception de la jeunesse d'aujourd'hui est très différente de celle des générations précédentes. Bien sûr, le mode de vie influence également les attitudes psychologiques et physiologiques. Autrefois, les gens vivaient souvent lentement, n'exprimaient pas clairement leurs sentiments et leur amour envers le sexe opposé. Cependant, la jeune génération a désormais une conception plus ouverte, moderne et libérale de l'amour et de la sexualité. Par conséquent, elle risque d'avoir de nombreuses conséquences. La réalité montre également que, malgré un mode de vie plus moderne, ils sont très subjectifs. Nombre d'entre eux ne partagent pas avec leurs parents et ont peur d'en parler à leurs enseignants.
Par conséquent, pour s'adapter au rythme de vie des jeunes d'aujourd'hui, nous ne devons pas nous soustraire à cette réalité, mais plutôt adopter un discours clair et approfondi. Une coordination entre les familles, les écoles, les services, les branches et les organisations est nécessaire pour promouvoir la compréhension des enfants.
De plus, il est nécessaire de former les élèves aux pratiques sexuelles sans risque et aux grossesses non désirées. Les écoles devraient créer des clubs et organiser des activités extrascolaires pour aborder ouvertement ce sujet et aider les élèves à améliorer leurs connaissances et leurs compétences de vie.
PV: Après de nombreuses années de travail dans la communication et de contact avec de nombreuses écoles, pensez-vous que les écoles d’aujourd’hui se soucient des questions de santé reproductive des adolescents et des jeunes ?
Grand-mèreNguyen Thi Hong :Au fil des ans, j'ai été en contact avec de nombreuses écoles, élèves et enseignants, et j'ai constaté que, globalement, les écoles nous soutiennent lorsque nous abordons la question de la communication sur la santé reproductive auprès des adolescents et des jeunes. Cependant, certaines écoles, notamment spécialisées, hésitent encore beaucoup et pensent que cela revient à « traverser la voie ». De nombreux chefs d'établissement, notamment dans le secondaire, préfèrent que nous utilisions des termes doux pour communiquer avec les élèves de cette tranche d'âge, plutôt que de parler franchement et profondément. Personnellement, je trouve ce point de vue un peu dépassé et lent par rapport au rythme de vie des jeunes d'aujourd'hui. De plus, si les adultes l'évitent, les jeunes deviennent plus curieux. Et une fois qu'on les laisse explorer, cela peut les conduire à des erreurs, ce qui est contraire à la bonne orientation.
PV: Certains trouvent la communication en matière de santé reproductive ennuyeuse. Mais en réalité, en vous suivant, vous et vos collègues, lors de vos sorties communication, je constate que les étudiants de nombreuses écoles sont très enthousiastes et participent activement. Est-ce dû aux nombreuses innovations en matière de communication ?
Mme Nguyen Thi Hong :Nghe An compte actuellement près de 500 établissements d'enseignement secondaire et supérieur. Avec un maximum de 40 sessions de communication par an, nous ne pourrons y retourner qu'une fois tous les 5 ou 10 ans, et les plus fréquentés seulement 2 ou 3 fois. Sans compter qu'à chaque retour, les anciens élèves ont déjà obtenu leur diplôme. Je peux donc affirmer que pour les professionnels de la communication, le contenu peut être répété, mais le public est toujours nouveau.
De plus, je pense qu'en matière de communication, le contenu peut être similaire sur certains points. Cependant, l'animateur peut faire preuve de flexibilité en fonction du public. Par exemple, avec les collégiens, nous pouvons aborder la sensibilisation au genre, les changements corporels liés à la puberté et les techniques de prévention des abus sexuels. De même, avec les lycéens, nous nous concentrons sur les changements visant à aider les élèves à se percevoir et à s'orienter. Pour une communication efficace, nous devons nous pencher sur les spécificités de chaque établissement, de chaque région, de chaque zone et de chaque groupe d'élèves afin de faire preuve de créativité et d'adapter les actions. Par ailleurs, pour être attractif et dynamique, le rôle du communicateur est essentiel : il doit combiner la communication avec l'innovation du secteur éducatif. Considérons les élèves comme le public principal, posons-leur des questions ouvertes pour qu'ils puissent y répondre et exprimer leurs idées. C'est aussi un moyen de comprendre nos élèves et de les aider à s'épanouir, à développer leur confiance en eux et à développer leurs compétences en public.
Mes années d'expérience en tant que professeur de littérature et professeur principal me permettent de comprendre la psychologie des élèves. Cela me permet également de maîtriser une variété de langues, de traiter l'information et d'être flexible dans mes séances de communication. Au contraire, les échanges avec les élèves me permettent de bénéficier de l'expertise d'un enseignant et d'accomplir mon travail au mieux.
PV: En tant que professionnelle de la communication et mère de deux filles adolescentes, pouvez-vous partager avec les parents votre expérience en matière d’orientation et d’éducation des enfants en matière de santé reproductive ?
Mme Nguyen Thi Hong :Mes enfants ont traversé et traversent l'adolescence. Pour une mère, l'étape la plus douloureuse est peut-être celle de la puberté. Certains appellent cela la période de « rébellion ». Au fil des ans, face à ces changements, je suis prête à partager avec mes enfants comme une amie, à me confier à eux, à leur faire lire des livres, à leur ouvrir des vidéos pour qu'ils écoutent des conférences d'experts. Même dans les moments difficiles, je les serre dans mes bras… Bien sûr, je pense que mes enfants ne peuvent pas tout saisir de ce que je dis, mais c'est en partie ce que je veux leur transmettre avant la puberté, afin qu'ils ne soient plus confus.
De par mon expérience personnelle, je pense que les pères et les mères devraient accompagner leurs enfants. En réalité, si les médias ne ciblent que le public étudiant, leur succès ne sera que de 50 %. Le reste dépend des parents et des familles. En tant que mère, communicatrice et enseignante, j'espère que les élèves seront des jeunes générations confiantes et modernes, qu'ils comprendront et percevront correctement les enjeux de santé reproductive des adolescents et des jeunes. Quant aux parents, soyez intelligents et avisés pour savoir comment aider vos enfants à être en bonne santé, heureux et à se construire un avenir solide.
PV:Merci d'avoir rejoint le chat !.