L'innovation pour améliorer la qualité de l'enseignement

(Baonghean) - Soucieux d'innover dans leurs méthodes d'enseignement et d'améliorer la qualité de l'enseignement, de nombreux enseignants ont créé leurs propres supports pédagogiques. Il s'agit d'un processus d'auto-apprentissage, de développement professionnel, de promotion de la créativité et, par la même occasion, de démonstration de l'amour de chaque enseignant pour sa profession.

Les heures de pratique des enfants de 5 ans de l'école maternelle Nghi Lam (Nghi Loc) sont plus stimulantes avec le jeu « Attacher des fruits à l'arbre ». Il s'agit de supports pédagogiques que les enseignants de l'école récupèrent et recyclent eux-mêmes à partir d'objets très simples comme des branches d'arbre, des fleurs, des fruits secs, des morceaux de mousse, des bouteilles en plastique, etc., puis décorent le tout avec des couleurs. Nguyen Thi Phuong Lan, enseignante, explique : « Ce sont des supports pédagogiques ouverts qui encouragent l'initiative et la créativité des enfants et les développent dans de nombreuses compétences telles que le travail d'équipe, la distinction des couleurs, des fleurs, des fruits, etc. Pour que les leçons soient adaptées aux besoins et aux capacités des enfants, nous profitons souvent du temps après les cours pour créer des outils et des jouets. »

Enseignants et élèves de l'école maternelle Nghi Lam - Nghi Loc avec le jeu « Attacher des fruits sur l'arbre ».

Les cours préscolaires sont souvent dispensés par thème, ce qui rend difficile la disponibilité des jouets et du matériel pédagogique. C'est pourquoi, « chaque année, l'école lance trois campagnes de création de matériel pédagogique thématique. Ce matériel est noté et classé, ce qui sert de critère d'évaluation de fin d'année pour chaque enseignant. Grâce à cela, jusqu'à présent, le matériel pédagogique fabriqué par les enseignants eux-mêmes représente environ 30 % du matériel pédagogique de l'école ; il peut être utilisé pendant trois à quatre années scolaires », a déclaré Mme Nguyen Thi Quyen, directrice de l'école maternelle Nghi Lam.

Dans le district de Nghi Loc, on compte 30 écoles maternelles, dont 100 % proposent aux enseignants de fabriquer leurs propres supports pédagogiques. Tous les deux ans, le département de l'Éducation du district organise un concours pour les enseignants fabriquant leurs propres supports pédagogiques. Par conséquent, la création de supports pédagogiques est une activité systématiquement privilégiée par les écoles maternelles du district.

Dans le district montagneux de Tuong Duong, les écoles ont pris l'initiative de mobiliser parents et enseignants afin de fabriquer des jouets pour les enfants. Grâce au club « Parents, éduquez des enfants en bonne santé, éduquez des enfants sages », les enseignants ont incité les parents à fabriquer leurs propres jouets en utilisant des matériaux naturels. Grâce à cela, toutes les écoles maternelles du district disposent d'un coin jouets à la fois diversifié et imprégné d'identité nationale. « Selon les statistiques de l'année scolaire 2012-2013, les enseignants de 18 écoles maternelles du district ont créé 2 771 jouets pour l'enseignement et l'apprentissage des enfants. On compte actuellement 137 « coins jouets pour les parents » dans les écoles. Ces supports visuels aident les enfants à reconnaître et à mémoriser facilement, mais ils constituent également un divertissement pour les enfants, les aidant à découvrir les coutumes et les caractéristiques culturelles de leur propre groupe ethnique », a déclaré Mme Le Hong Quang, spécialiste en charge des écoles maternelles au Département de l'Éducation et de la Formation du district de Tuong Duong.

Dans l'enseignement supérieur, les enseignants inventent des outils pédagogiques créatifs pour répondre à la nécessité d'innover dans leurs méthodes pédagogiques. C'est pourquoi le lycée Anh Son considère cette tâche comme une responsabilité professionnelle. Dans la plupart des matières, l'établissement encourage les enseignants à créer leurs propres outils pédagogiques. Afin d'améliorer la qualité des cours d'anglais, Mme Dang Thi Hien Luong a créé un « Kit d'images dynamiques polyvalent ». Ce produit a remporté le premier prix provincial du concours d'outils pédagogiques personnalisés l'année dernière. Grâce à ce « Kit d'images dynamiques polyvalent », les élèves peuvent mémoriser plus facilement les dictionnaires, s'entraîner à l'oral et à l'écrit, etc.

Mme Luong a déclaré : « L'anglais a besoin de supports pédagogiques pour développer l'esprit critique et attirer les élèves. C'est pourquoi, depuis l'utilisation des images animées dans l'enseignement, les élèves sont très intéressés, actifs et proactifs dans la construction des leçons. Les résultats d'apprentissage se sont considérablement améliorés. » Pour encourager les enseignants à participer à la création de supports pédagogiques, depuis 2006, le département de l'Éducation du district d'Anh Son organise tous les trois ans un concours de création de supports pédagogiques. Chaque création de l'enseignant lauréat est reconnue comme une initiative pédagogique enrichissante, ce qui lui vaut d'être activement participé. Les supports pédagogiques faits maison représentent aujourd'hui environ 30 à 40 % du matériel pédagogique et des équipements scolaires.

Compte tenu du budget actuellement limité consacré à l'équipement pédagogique, la création de supports pédagogiques implique également de partager les difficultés du personnel enseignant avec l'industrie. Cependant, dans de nombreuses écoles, la fabrication de supports pédagogiques dépend fortement des compétences et des conditions de chaque enseignant (l'école ne finance qu'une faible partie du budget de mise en œuvre). Afin d'encourager la création de supports pédagogiques dans les écoles, selon M. Nguyen Trong Hoan, directeur adjoint du ministère de l'Éducation et de la Formation, le ministère élaborera prochainement un règlement sur le cycle d'organisation du « Concours de création de supports pédagogiques » afin de l'intégrer à l'émulation entre les enseignants et les écoles. Les supports pédagogiques primés seront reconnus comme des initiatives et des expériences au niveau provincial et échangés avec le centre d'application technologique pour reproduction.

Dinh Minh Nguyet