Centre d'apprentissage communautaire de Con Cuong : « Enseigner ce qui est nécessaire »

(Baonghean) -Dans le but de créer des conditions favorables pour que les personnes de tous âges puissent étudier régulièrement et apprendre toute leur vie ; de diffuser les connaissances et l'expérience en matière de production, contribuant ainsi à l'éradication de la faim et à la réduction de la pauvreté, ces dernières années, les centres d'apprentissage communautaires du district de Con Cuong ont été constamment consolidés et améliorés en quantité et en qualité des activités.

Le village de Ke Me, dans la commune de Mau Duc, compte 194 foyers et 848 habitants, dont 100 % vivent principalement de l'agriculture. C'est le village qui compte le plus de femmes analphabètes et réanalphabètes de toute la commune. Face à cette situation, le Comité du Parti et le Comité populaire de la commune ont demandé au Centre d'apprentissage communautaire (CAC) de se coordonner avec l'Association pour la promotion de l'éducation et l'école primaire afin d'ouvrir un cours d'alphabétisation au sein même du village. Pour garantir l'efficacité de ce cours, le Comité du Parti et le Comité populaire de la commune ont assigné des responsabilités à chaque organisation.

L'école primaire est responsable des aspects professionnels et de la planification de l'enseignement ; le Centre de promotion de l'apprentissage (CPA) de la commune est chargé d'analyser les besoins, de mobiliser, d'encadrer et d'aider les élèves ; l'Association de promotion de l'apprentissage est responsable des installations, de l'organisation des cérémonies d'ouverture et de clôture et, en collaboration avec le CPA, de la mobilisation des élèves pour qu'ils participent à l'apprentissage. Pour s'adapter à la situation actuelle, les cours ont lieu le soir, de 19h30 à 22h30. Les élèves acquièrent des connaissances de base en vietnamien, mathématiques, sciences sociales, environnement, vie et santé. Ce type de cours permet non seulement aux élèves d'apprendre à lire et à écrire, mais aussi d'approfondir leurs connaissances pratiques.

Au Centre d'apprentissage communautaire de la commune de Chi Khe, malgré des conditions de fonctionnement difficiles, les résultats positifs ont été enregistrés ces dernières années. Commune essentiellement agricole, la vie de la population reste difficile. Le Centre collabore donc avec tous les niveaux, secteurs et organisations pour proposer des formations visant à transmettre les sciences et technologies de la production et de l'élevage à la population. Parallèlement, il organise, en collaboration avec le ministère de la Justice et l'Association des avocats du district, des séances de vulgarisation juridique. Grâce à l'acquisition de connaissances acquises grâce aux formations, les agriculteurs de la commune les mettent en pratique avec audace, contribuant ainsi à l'augmentation de leurs revenus et à la stabilisation de leurs conditions de vie.

Un exemple typique est celui de la famille de M. Tran Dinh Loi, du village de Quyet Tien, commune de Chi Khe. Sa famille possède plus de 6 sao de terres consacrées à la production maraîchère. Auparavant, la famille cultivait principalement des légumes par expérience, ce qui la rendait peu productive. Grâce à une formation en maraîchage organisée par VietGap, l'application des sciences et technologies à la production maraîchère garantit non seulement la productivité et la qualité des produits, mais aussi des bénéfices plus élevés qu'auparavant. Rien qu'en maraîchage, sa famille gagne chaque année plus de 60 millions de dongs. De plus, sa famille applique avec audace les sciences et technologies à l'élevage de porcs et de poulets.

Si en 2004, le district ne comptait que quatre centres, un an plus tard, 13 communes et villes du district avaient créé des centres d'apprentissage communautaires dirigés par des enseignants. Ces dernières années, le district de Con Cuong a également mis en place de nombreuses solutions pour promouvoir et créer des opportunités d'apprentissage pour la vie et contribuer à la construction d'une société apprenante. En participant aux activités du centre d'apprentissage communautaire de la commune, les habitants peuvent s'informer sur des sujets proches de la vie quotidienne, tels que l'éducation à la santé, la prévention et la lutte contre les incendies à domicile et dans la communauté, l'élevage, l'agriculture et les techniques culinaires pour les personnes âgées, l'assainissement de l'environnement à domicile et en public, les compétences essentielles pour les enfants, etc.

Avec pour devise « enseigner ce qui est nécessaire » et « apprendre ce qui est nécessaire », ces dernières années, les CLC du district ont mis en œuvre efficacement quatre axes : l'éducation juridique, le transfert scientifique et technologique, l'amélioration de la qualité de vie et l'éducation culturelle. Grâce à la coordination à tous les niveaux de l'association, des programmes tels que les projets VIE/028, 134 et 135, l'organisation de concours et de séminaires (concours de plantation de riz de printemps, concours de tissage, séminaires sur la protection des ressources forestières et l'eau potable, etc.), des formations sur le transfert scientifique et technologique en matière de production et d'élevage, ou encore des activités thématiques d'échange d'expériences sur le tissage du brocart et les cours d'informatique, ont créé les conditions permettant aux populations ethniques de la région d'acquérir de nouvelles connaissances en matière de production et d'élevage, et de les appliquer pour améliorer leur productivité. Rien qu'en 2012-2013, plus de 48 000 personnes ont participé à ces formations dans tout le district. De plus, les centres de formation communautaires se coordonnent également avec le comité culturel de la commune, l'union des jeunes, l'union des femmes des villages et des écoles pour organiser des programmes d'art, de volley-ball et de lancer de volants... pour célébrer les grandes fêtes, créant une atmosphère dynamique dans les villages.

Cependant, au-delà des résultats obtenus, les activités des centres d'apprentissage communautaires du district de Con Cuong ont rencontré de nombreuses difficultés. En raison des caractéristiques d'un district montagneux, plus de 80 % de la population dépend principalement de la production agricole. De ce fait, la vie matérielle des habitants de nombreux villages et hameaux du district reste précaire. Les installations des centres restent limitées. Actuellement, 13 centres sur 13 ne disposent pas de bibliothèque ; seuls 5 centres sur 13 disposent de leurs propres salles de travail (Lang Khe, Chau Khe, Mon Son, Thach Ngan, Don Phuc), les autres partageant des salles de travail avec les services et bureaux de la commune. Certains centres manquent de documents de référence, notamment dans les communes reculées comme Binh Chuan, Don Phuc, Mau Duc, Luc Da, etc.

On constate que le modèle des centres de santé communautaires du district de Con Cuong gagne en efficacité et apporte des bénéfices concrets à la population. Pour ce faire, il est nécessaire de mobiliser davantage d'attention et d'investissements à tous les niveaux et dans tous les secteurs, notamment en matière d'équipements, ainsi que d'organisation de cours culturels et de formations pour le transfert des sciences et des technologies vers la population.

Bao Ngoc-Minh Hanh

(Radio Con Cuong)