Pourquoi les enseignants qui ont donné le 2e examen de fin d'études en 2008 n'ont-ils pas encore été payés ?

(Baonghean) -L'année scolaire 2006-2007 a été la première année de mise en œuvre de la campagne « Dites non à la négativité dans les examens et à la maladie de la réussite dans l'éducation ».

Français Les résultats d'un enseignement réel, d'un apprentissage réel et de véritables tests ont reflété la qualité réelle à travers l'examen de fin d'études de l'année scolaire 2006-2007. Nghe An à elle seule a un taux d'obtention du diplôme d'études secondaires qui a diminué de plus de moitié par rapport à l'année précédente : 44,57 % contre 98 % ; le système d'enseignement complémentaire au lycée connaît un renversement surprenant avec un taux de 7,82 % contre 96 % l'année dernière. Nghe An est devenue la province avec le plus grand nombre de candidats passant le deuxième examen à l'échelle nationale avec 23 897 au lycée et 6 897 dans l'enseignement complémentaire au lycée. De plus, le taux d'élèves reconnus comme ayant terminé l'école primaire et diplômés du collège a également diminué de manière significative.

Dans cette situation, le Ministère de l'Éducation et de la Formation a décidé d'organiser une deuxième révision et un deuxième test pour les élèves de 5e année qui n'ont pas été reconnus comme ayant terminé l'école primaire, les élèves de 9e année qui n'ont pas été reconnus comme ayant terminé le collège, et une deuxième révision et un examen de fin d'études pour les élèves de 12e année qui n'ont pas réussi le diplôme d'études secondaires ou le diplôme complémentaire d'études secondaires au premier examen en 2007 ; tous les coûts de la révision, du test, de la reconnaissance et du deuxième examen de fin d'études seront couverts par la source transférée par le Ministère ; les enseignants qui enseignent la révision pour la reconnaissance et le deuxième examen de fin d'études seront payés 200 % de leur salaire actuel car cela coïncide avec les vacances d'été de 2 mois.

Conformément à la politique du Ministère, les chefs d'établissement et les groupes professionnels (avec les matières d'examen) désignent des enseignants possédant une solide expertise et une solide expérience pédagogique pour évaluer directement les élèves de l'établissement. Lors de ce processus, l'établissement crée les classes, désigne les enseignants responsables de chaque classe, établit un plan de cours, les enseignants signent pour enseigner, les surveillants de classe signent pour étudier, et les chefs d'établissement confirment. Sur cette base, l'établissement établit une liste des paiements proposés (avec les plans de cours et les plans de cours de révision d'examen) et la transmet au Département de l'Éducation et de la Formation (pour les écoles primaires et secondaires) et au Département de l'Éducation et de la Formation (pour les lycées et les centres de formation continue).

Français Par l'intermédiaire du Département de la planification et des finances du Département de l'éducation et de la formation de Nghe An, nous avons appris que : après le deuxième examen de fin d'études et la reconnaissance en 2007, le ministère de l'Éducation et de la Formation a transféré 18,434 milliards de VND au Département de l'éducation et de la formation de Nghe An ; le Département a dépensé plus de 11 milliards de VND ; dont 71,335 millions de VND ont été reversés au lycée de la minorité ethnique Ky Son. Le 24 janvier 2008, l'école a versé la totalité du montant ci-dessus à 24 enseignants ; dont le bénéficiaire le plus élevé était l'enseignant Ho Sy Anh, 6,304 millions de VND, et 7 enseignants ont reçu le montant le plus bas de 2,336 millions de VND.

Français Lors de l'examen de fin d'études de l'année scolaire 2007-2008, la deuxième année de la campagne des « deux non », le pourcentage d'élèves réussissant l'examen de fin d'études a augmenté, mais reste faible ; Nghe An à elle seule a obtenu 61,73 % pour le lycée et 33,04 % pour l'enseignement complémentaire au premier examen. Nghe An reste la province avec le plus grand nombre d'élèves ayant échoué au premier examen de fin d'études du pays, avec 19 243 élèves au lycée et 4 704 élèves en enseignement complémentaire ; et le nombre de candidats s'inscrivant au deuxième examen de fin d'études était également le plus élevé : 17 281 élèves au lycée et 3 907 élèves en enseignement complémentaire au lycée.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit de poursuivre l'organisation de sessions de révision et d'examens pour la deuxième fois, comme lors de l'année scolaire 2006-2007. Dès l'annonce des premiers résultats de fin d'études, le ministère a donc prévu de demander aux écoles d'organiser des sessions de révision pour les élèves inscrits au deuxième examen. Depuis début juillet, toutes les écoles ont mis en œuvre ce programme avec rigueur afin d'obtenir les meilleurs résultats.

Ho Sy Anh, enseignant à l'école de la minorité ethnique Ky Son, a déclaré : « La plupart d'entre nous qui enseignons directement le deuxième examen de fin d'études sont des enseignants originaires des plaines. En plus de sacrifier notre bonheur et nos vacances d'été, nous devons dépenser plus de 2 millions de dollars en nourriture, logement et déplacements, et nous efforcer d'augmenter le taux de réussite de 39 % la première fois à 41 % la deuxième fois. Est-ce reconnu ? »

Si de nombreux enseignants des régions montagneuses s'interrogent sur l'allocation de révision pour le deuxième examen de fin d'études, c'est parce qu'ils ne l'ont toujours pas reçue depuis 40 mois. Pour en comprendre la raison, nous avons appris que cette année, le ministère ne dispose pas de fonds à reverser comme l'année dernière. Rien qu'à Nghe An, le montant reversé l'année dernière par le ministère n'a représenté que plus de 11 milliards de dongs. Face à cette réalité, le ministère de l'Éducation et de la Formation a sollicité l'avis du Comité populaire provincial, qui a approuvé l'utilisation des plus de 7 milliards de dongs restants de l'année dernière pour deux projets : l'organisation de sessions de révision pour les élèves des districts montagneux et des régions montagneuses tout au long de l'année scolaire 2007-2008 et la révision du deuxième examen de fin d'études pour l'année scolaire 2007-2008. Dans ce cadre, le ministère a transféré 71,629 millions de dongs au lycée de la minorité ethnique Ky Son pour financer le soutien scolaire des élèves en difficulté durant l'année scolaire 2007-2008. En réalité, l'école a versé la totalité de la somme à 30 enseignants, conformément au bulletin de versement n° 12 daté du 16 janvier 2009. Selon M. Luong Van Nghe, directeur du lycée de la minorité ethnique de Ky Son, le ministère de l'Éducation et de la Formation n'a pas encore versé à l'école le paiement du deuxième examen de fin d'études secondaires de 2008, ce qui fait que l'école n'a pas payé les enseignants. Ainsi, depuis lors, près de trois ans et demi, les enseignants des hautes terres de Ky Son n'ont pas reçu l'argent nécessaire (bien qu'il existe une source) pour dispenser le deuxième examen de fin d'études secondaires de l'année scolaire 2007-2008, sous la direction du Comité populaire provincial. Une question se pose : les enseignants des autres écoles des hautes terres souffriront-ils de ne pas être payés comme ceux du lycée de la minorité ethnique de Ky Son ? Pourquoi le ministère de l'Éducation et de la Formation n'a-t-il fourni aucune explication aux enseignants pendant si longtemps ?

Pour clarifier cette question et garantir les droits des enseignants, il est estimé que le Comité populaire provincial doit demander aux autorités compétentes d'enquêter pour savoir si le secteur de l'éducation a dépensé plus de 7 milliards de VND conformément aux directives de la province.

Thao Nhi