Professeur Ngo Bao Chau : Ne donnez pas de ordres aux jeunes scientifiques
Plus de 100 questions de lecteurs ont été envoyées au programme d'échange en ligne avec le professeur Ngo Bao Chau et l'écrivain Nguyen Phuong Van (co-auteur de l'ouvrage Ai va Ky o xu xuan nuoc trong nuoc, considéré comme le premier « roman mathématique » au Vietnam).
Le professeur Ngo Bao Chau (couverture droite) a interagi avec les lecteurs à la salle Idecaf, à Hô-Chi-Minh-Ville, dans l'après-midi du 31 août - Photo : MINH DUC
Le professeur Ngo Bao Chau répond aux questions des lecteurs - Photo : THANH DAM
Avec le style de travail standard d'un scientifique, le professeur Ngo Bao Chau a lu attentivement les questions et a personnellement tapé les réponses pour les lecteurs.
En réponse à la question d'un lecteur sur son échec, le professeur Ngo Bao Chau a confié : « La période qui a suivi la soutenance de ma thèse de doctorat a été très difficile pour moi. C'était le moment de me réorienter vers la recherche. Bien que diplômé, mon expertise restait très limitée. Certains projets de recherche n'ont pas pu être mis en œuvre. Certains de mes résultats n'ont pas été très appréciés par la communauté. Mais durant cette période, j'ai aussi appris beaucoup de choses : d'une part, étudier constamment pour m'améliorer et, d'autre part, rester fidèle à mes projets. »
Résoudre un problème difficile : y penser toujours
Le professeur Chau a partagé son expérience de perte de foi en la vie : « Parfois, la foi des amis, des collègues et surtout des membres de la famille en nous nous permet de retrouver notre foi. »
Un jeune lecteur de 17 ans a déclaré apprécier les matières axées sur la réflexion et le calcul, mais ne sait pas se concentrer pour résoudre les exercices. Le professeur Chau a déclaré : « Pour étudier et résoudre un problème difficile, il faut probablement y penser en permanence. Y penser même en faisant autre chose, c'est pourquoi les mathématiciens sont souvent qualifiés de distraits. Réfléchir prend beaucoup de temps, mais la période de concentration maximale est en réalité courte. Rares sont ceux qui ont la capacité de se concentrer en permanence, comme moi. » À la question « Comment évaluez-vous les manuels de mathématiques dans les lycées aujourd'hui ? », le professeur Ngo Bao Chau a commenté : « À mon avis, les manuels peuvent présenter quelques défauts, mais dans l'ensemble, ils ne sont pas mauvais. Le problème réside dans la manière dont les enseignants enseignent. »
À cette occasion, le professeur Chau a dévoilé le projet de livre « Open Door » : « Cette bibliothèque est consacrée à la traduction d'œuvres classiques de littérature, de philosophie et de sciences. Elle s'adresse principalement aux jeunes. Nous nous intéressons à la traduction et à la publication de ces ouvrages car nous sommes convaincus qu'ils véhiculent des valeurs universelles de l'humanité. Ces pensées subtiles, perçues comme telles, constitueront le bagage que nous emporterons tout au long de notre vie. »
Inquiétudes concernant l'éducation vietnamienne
La plupart des parents sont très inquiets pour les études de leurs enfants. Nombreux sont ceux qui se plaignent de phénomènes négatifs à l'école. Que les parents se plaignent ou non de la véracité de leurs plaintes, il faut laisser le secteur de l'éducation débattre à nouveau. Mais l'inquiétude de la société est bien réelle et c'est la seule raison pour laquelle le secteur de l'éducation doit se remettre en question et se réformer. La question suivante est la suivante : « Que pensez-vous du système éducatif vietnamien ? »
Concernant la question de la formation à temps partiel et du fait que de nombreuses agences ne recrutent pas d'étudiants à temps partiel, le professeur Chau a déclaré sans détour : « Dans notre pays, la formation à temps partiel semble biaisée, car sa motivation ne provient pas des besoins intrinsèques du poste, ni de l'auto-amélioration, mais de ce que l'on appelle la standardisation des diplômes. La condition administrative de la promotion à la possession de diplômes en est peut-être la cause. » Il a conclu : « Évaluer les capacités humaines est très difficile ; on ne peut pas la réduire à la simple question de la possession d'un certain nombre de diplômes. »
S'attardant longuement sur la question de l'emploi de talents, le professeur Ngo Bao Chau a écrit : « Il est vrai que trop de jeunes scientifiques doivent perdre leur temps et leur énergie à surmonter les obstacles administratifs que nous avons nous-mêmes érigés. Outre l'amélioration des conditions de vie et de travail, je pense que nous devons changer notre façon de penser et de travailler pour faire gagner du temps aux jeunes enseignants. Ne considérons plus les jeunes enseignants et les jeunes scientifiques comme des objets à commander. »
De nombreuses questions ne sont pas faciles à répondre
L'échange en ligne s'est terminé à midi. Bien qu'il ait dû partir immédiatement en raison d'horaires chargés, le professeur Ngo Bao Chau a tout de même accordé cinq minutes supplémentaires pour un court entretien :
* Comment vous sentez-vous après avoir interagi en ligne avec des lecteurs ?
Les lecteurs m'ont envoyé de nombreuses questions, mais je réfléchis lentement, ce qui m'a empêché d'y répondre. Beaucoup étaient très pertinentes et difficiles à résoudre. Après la séance d'échange, il restait encore beaucoup de questions auxquelles je n'avais pas répondu, non pas par manque d'intérêt ou par incapacité, mais pour y répondre de manière approfondie, il aurait fallu plus de temps, la séance d'échange n'ayant duré que deux heures. Plus tard, lorsque j'en aurai l'occasion, je réécrirai plus en détail et de manière plus précise les points qui intéressent les lecteurs de Tuoi Tre.
* Récemment, vous avez eu de nombreuses occasions de rencontrer et de travailler avec de jeunes Vietnamiens. Que pensez-vous de leur style de travail et de leurs idéaux ?
C'est un peu difficile à dire en général, et je n'aime pas faire de commentaires subjectifs. J'aimerais parler des élèves de la classe de l'Institut d'études avancées en mathématiques (enseignée par le professeur Chau - PV). Je constate qu'ils étudient mieux que prévu, tant en termes de capacité de travail, de style de réflexion que de résultats d'apprentissage.
* Depuis que j'ai remporté la médaille Fields et que je suis devenu directeur scientifique de l'Institut d'études avancées en mathématiques, les activités de recherche et d'enseignement en mathématiques au Vietnam se sont-elles améliorées, Professeur ?
Selon Tuoi Tre-M