Modifications et ajouts à la réglementation sur la formation basée sur les crédits.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) vient de publier une circulaire modifiant et complétant un certain nombre d'articles du règlement sur la formation de premier cycle et collégiale dans le système de crédits publié conjointement avec la décision n° 43/2007/QD-BGDĐT du 15 août 2007 du ministre de l'Éducation et de la Formation.
En conséquence, le programme de formation doit clairement indiquer : le niveau de formation ; le public cible, les conditions d’admission et les conditions d’obtention du diplôme ; les objectifs de la formation, les normes de connaissances et de compétences des apprenants à l’issue de la formation ; le volume de connaissances théoriques, de formation pratique et de stages ; le plan de formation selon le calendrier prévu ; les méthodes et les modalités de formation ; la méthode d’évaluation des acquis d’apprentissage ; et les conditions de mise en œuvre du programme.
Chaque programme est associé à une seule majeure (type à majeure unique) ou à plusieurs majeures (type à double majeure, type majeure-mineure, type à double diplôme) et est structuré à partir de modules appartenant à deux blocs de connaissances : formation générale et formation professionnelle.
Image illustrative. Source : gdtd.vn
Le programme détaillé de chaque cours doit clairement indiquer le nombre de crédits, les prérequis (le cas échéant), le contenu théorique et pratique, les méthodes d'évaluation du cours, les manuels, les documents de référence et les conditions des expériences, des travaux pratiques et des stages liés au cours.
Le directeur définit le programme d'études à mettre en œuvre dans son établissement, chaque programme comportant un minimum de 180 crédits pour un cursus universitaire de 6 ans ; 150 crédits pour un cursus universitaire de 5 ans ; 120 crédits pour un cursus universitaire de 4 ans ; 90 crédits pour un cursus universitaire de 3 ans ; et 60 crédits pour un cursus universitaire de 2 ans.
De plus, le règlement révisé comprend une clause relative aux avertissements concernant le rendement scolaire des étudiants, afin de remédier au problème des nombreuses exclusions constatées en vertu du règlement actuel. Ces avertissements sont émis semestre par semestre et visent à aider les étudiants ayant des résultats scolaires insuffisants à comprendre leur situation et à élaborer des plans d'études adaptés pour obtenir leur diplôme dans les délais impartis. Les avertissements concernant le rendement scolaire sont fondés sur les conditions suivantes :
La moyenne cumulative est inférieure à 1,20 pour les étudiants de première année, inférieure à 1,40 pour les étudiants de deuxième année, inférieure à 1,60 pour les étudiants de troisième année ou inférieure à 1,80 pour les étudiants des années suivantes et de dernière année ; la moyenne semestrielle est inférieure à 0,80 pour le premier semestre et inférieure à 1,00 pour les semestres suivants ; le nombre total de crédits pour les cours avec des notes d’échec (F) restantes du début du cours jusqu’au moment de l’évaluation dépasse 24 crédits.
En fonction des caractéristiques spécifiques de chaque école, le directeur déterminera s'il convient d'appliquer une ou deux des trois conditions mentionnées ci-dessus pour adresser des avertissements aux élèves concernant leurs résultats scolaires et précisera le nombre d'avertissements, sans toutefois dépasser deux avertissements consécutifs.
À la fin de chaque semestre, les étudiants seront expulsés s'ils se trouvent dans l'une des situations suivantes : dépassement du nombre d'avertissements pour résultats scolaires fixé par le recteur ; dépassement du temps d'études maximal autorisé par l'établissement ; deuxième sanction disciplinaire pour tricherie aux examens ou pour avoir fait passer des examens à une autre personne à leur place ; ou radiation de la liste des étudiants de l'établissement.
Au plus tard un mois après l'exclusion d'un étudiant, l'établissement scolaire doit en informer les autorités compétentes du lieu de résidence permanente de l'étudiant. Si l'établissement fréquenté par l'étudiant, ou un autre établissement, propose des formations de niveau inférieur ou des programmes de formation continue équivalents, les étudiants exclus pour dépassement du seuil d'avertissement relatif à leurs résultats scolaires ou de la durée maximale d'études autorisée peuvent demander leur transfert vers ces programmes et conserver une partie de leurs résultats obtenus dans le programme précédent. Le recteur examinera chaque demande de conservation des résultats scolaires au cas par cas.
(Selon le Parti communiste vietnamien) - LH