Devrions-nous verser un salaire au délégué de classe ?

(Baonghean) – Suite au reportage diffusé en continu par la télévision vietnamienne sur le versement de salaires aux délégués de classe au lycée Long Binh, dans la province de Tien Giang, la question a suscité un vif intérêt national. Les avis divergent, certains approuvent cette mesure, tandis que d'autres la désapprouvent, car elle est mise en œuvre localement dans le seul but d'améliorer l'efficacité de l'enseignement.

Dans le système éducatif, le délégué de classe joue un rôle de lien, un pont entre le professeur principal et les élèves. Par conséquent, il doit être enthousiaste, dynamique, mature, intègre et surtout avoir d'excellents résultats scolaires afin de gagner la confiance du groupe. De plus, parmi les qualités indispensables à un délégué de classe performant figurent le sens de l'organisation, l'aisance à l'oral et le dynamisme.

Quels sont les avantages et les inconvénients d'être délégué de classe par rapport à ceux qui ne le sont pas ? Commençons par les inconvénients : les délégués de classe sont ceux qui « mangent chez eux mais portent le poids de toute la communauté », toujours occupés par des travaux de groupe et travaillant plus que les autres élèves. Cependant, cela ne signifie pas qu'ils ont des résultats scolaires inférieurs ; au contraire, ils savent concilier études et travail de groupe. Quels sont les avantages d'être délégué de classe ? C'est la joie, l'insouciance et l'innocence de la vie scolaire, le respect des camarades et l'affection des professeurs. Un autre avantage important est l'opportunité de développer des compétences essentielles, la capacité à fédérer, à organiser – bref, les compétences d'un futur leader ou manager. C'est pourquoi de nombreux délégués de classe réussissent dans leur carrière ; le « capital » acquis pendant leur mandat leur sera précieux plus tard.

Est-il donc approprié de « payer » les leaders de classe, comme l'ont récemment rapporté les médias ?

Du point de vue de l'organisation et de la mise en œuvre, les écoles de Tien Giang, et probablement de nombreuses autres régions du pays, n'ont commis aucune erreur. Elles sont parvenues à un consensus entre l'établissement et l'association des parents d'élèves, ont bénéficié d'un large soutien, les dépenses sont modestes, aucun signe de corruption ou de gaspillage n'est à signaler, et elles ont obtenu des résultats positifs. Cependant, la question que nous souhaitons aborder concerne l'impact éducatif de cette solution.

Outre le fait d'encourager le délégué de classe au bon moment et de témoigner de la reconnaissance de l'établissement envers son implication, la solution du « salaire » présente aussi des limites. La principale est qu'une personne qui travaille avec dévouement et responsabilité pourrait être accusée de travailler pour un salaire ! Cela peut engendrer du ressentiment, de la jalousie, voire de l'envie, et nuire à la confiance et à l'insouciance de la vie étudiante. En réalité, ne pas rémunérer le délégué de classe et les autres membres du bureau ne signifie pas nécessairement que les activités scolaires déclineront.

Chacun comprend et partage les difficultés rencontrées par les délégués de classe et reconnaît qu'ils méritent une forme de reconnaissance. Il pourrait s'agir de cadeaux lors d'occasions spéciales comme la Journée des enseignants (20 novembre) ou la Journée internationale des femmes (26 mars) ; pour les élèves de sexe féminin, par exemple lors de la Journée internationale des femmes (8 mars). Pour les délégués de classe confrontés à des situations difficiles qui continuent d'assumer leurs fonctions avec brio, un système devrait être mis en place pour les élèves défavorisés qui surmontent les obstacles, comme une exonération totale des frais de scolarité, tout en garantissant la qualité de l'enseignement.

Je crois que le rôle d'un délégué de classe ou d'un secrétaire de l'Union des jeunes en classe est différent de celui d'un chef de village, d'un chef de quartier ou d'un secrétaire de section du Parti au niveau local ; parce que ces élèves sont en train de développer leur personnalité, nous ne devrions pas aborder la question de manière trop pragmatique, et je crois qu'eux-mêmes n'attendraient rien d'un délégué de classe.

Tran Huu Vinh