Passionné par « diriger » le mouvement Team

(Baonghean) - Ce sont des enseignants passionnés par l'enseignement et les activités d'équipe. Ils s'efforcent toujours de trouver des moyens efficaces et des activités utiles pour inciter les enfants à participer aux activités d'équipe. À l'occasion de la fondation de l'Équipe des Jeunes Pionniers Hô Chi Minh, nous souhaitons vous présenter quelques chefs d'équipe typiques de différentes régions…

Utilisez Facebook pour rassembler les membres de l'équipe

Avec son visage doux et son sourire charmant, Pham Kieu Dung, professeur de langues étrangères, est chef d'équipe depuis près de 8 ans et est apprécié des élèves du lycée de Hong Son (Vinh City), qui le considèrent comme leur frère et leur ami. Âgé de 34 ans, il enseigne depuis 5 ans dans le district frontalier de Ky Son. En 2008, il est retourné à Vinh City et a été accepté comme professeur au lycée de Hong Son, où il a été nommé chef d'équipe.

Le professeur Pham Kieu Dung en classe.

Dès son arrivée, le jeune enseignant a constaté les difficultés et la confusion : les membres de l'équipe sont à un âge où leur psychologie et leur physiologie évoluent fréquemment, et le chef d'équipe doit en comprendre parfaitement les enjeux pour mener à bien sa mission. En travaillant et en approfondissant ses connaissances en psychologie de l'âge et les compétences professionnelles de l'Union des Jeunes, l'enseignant Dung a progressivement acquis une certaine maturité dans son rôle de chef d'équipe à temps partiel. Toujours présent à l'école et en classe, il considère les élèves comme ses jeunes frères afin de comprendre leurs pensées et leurs aspirations avant d'organiser des activités parascolaires. Le chef d'équipe est également celui qui suit et saisit régulièrement l'évolution de la psychologie, des pensées et des actions des jeunes élèves afin d'aider les professeurs principaux à s'adapter. C'est l'enthousiasme, le dynamisme et le dévouement dont M. Dung a fait preuve envers les membres de l'équipe qui ont contribué à sa réussite. Il a été maintes fois reconnu comme un excellent chef d'équipe. Le lycée Hong Son était également très apprécié par le conseil municipal pour ses actions auprès des jeunes et des équipes, et a été pendant de nombreuses années une excellente équipe au niveau municipal.

Il a confié : « L'un des secrets de ma réussite réside dans la combinaison de mon expertise avec le mouvement de l'Union de la Jeunesse et des Jeunes Pionniers. » Ainsi, tout en perfectionnant ses compétences professionnelles au sein de l'Union de la Jeunesse et des Jeunes Pionniers, l'enseignant Dung s'est progressivement imposé comme un excellent professeur d'anglais, tant au niveau municipal que provincial. Il y a deux ans, constatant la forte influence de Facebook, il a osé proposer au conseil d'administration de l'école d'organiser un concours sur la page Facebook pour les équipes. Cette nouvelle idée a été approuvée par la direction de l'école et a immédiatement attiré un grand nombre de membres de l'équipe. Un groupe appelé « Association des beaux garçons et des belles filles du lycée Hong Son » a été créé, un lieu où les élèves peuvent échanger, se faire des amis, partager leurs expériences d'apprentissage et contribuer de manière invisible au rapprochement des élèves de l'école. Un objectif que de nombreuses activités précédentes de l'Union de la Jeunesse et des Jeunes Pionniers n'avaient pas pu atteindre. Le groupe compte actuellement 418 membres. À l'occasion des anniversaires, l'équipe organise une page Facebook entre les équipes, créant ainsi un mouvement de compétition dynamique, stimulant et unique. C'est également ici que les enseignants et les élèves peuvent se rapprocher après les heures de cours.

« Avec l'essor des technologies de l'information et des réseaux sociaux, si le chef général de l'Union de la jeunesse reste à l'écart, il sera très difficile de rassembler les enfants. Nous devons considérer Facebook comme un outil permettant de comprendre rapidement les pensées, les sentiments et les changements d'âge des enfants afin de les orienter rapidement, en collaboration avec les enseignants principaux et les parents, pour qu'ils puissent s'adapter au mieux. À ce moment-là, non seulement l'Union de la jeunesse, l'Association et les mouvements de l'Union de la jeunesse seront efficaces, mais la situation professionnelle des enseignants à temps partiel sera également beaucoup plus favorable », a déclaré Pham Kieu Dung, enseignant.

Nguyen Khoa

chef de l'équipe nationale

Diplômé de la Faculté d'éducation primaire de l'Université de Vinh, M. Ho Van Giang a été nommé enseignant à l'école primaire de Quynh Dien (Quynh Luu) en 1999. Passionné par son métier et animé par l'enthousiasme et le dynamisme de la jeunesse, M. Giang a été nommé chef d'équipe par le conseil d'administration. Il s'est constamment efforcé d'améliorer le travail de l'équipe et le mouvement de jeunesse de l'école, conservant ainsi le titre d'« équipe forte » pendant de nombreuses années. En 2004, il a été muté par le Département de l'Éducation et de la Formation du district de Quynh Luu à l'école primaire de Cau Giat Town pour y assumer à nouveau le rôle de chef d'équipe.

Professeur responsable de l'équipe Ho Van Giang.

L'enseignant Ho Van Giang a confié : « Pour inciter les élèves à participer avec enthousiasme aux activités de l'école, le responsable doit avant tout comprendre leur psychologie, montrer l'exemple, toujours les accompagner et les guider avec enthousiasme. » Pour les élèves timides, organiser régulièrement des jeux pour les guider dans des activités collectives et les encourager à prendre du courage. De plus, l'enseignant encourage constamment les élèves à étudier sérieusement, en particulier les élèves en difficulté, ce qui contribue à l'excellence de nombreux élèves.

En s'appuyant sur les informations et l'expérience des générations précédentes d'enseignants, M. Giang a lancé de nombreuses initiatives au sein de l'équipe, qu'il a efficacement appliquées à ses activités. Parmi les exemples les plus marquants, on peut citer l'organisation d'activités parascolaires de sensibilisation aux traditions, la mise en scène d'activités d'équipe, de jeux folkloriques et l'organisation annuelle de pèlerinages aux adresses rouges pour les membres et les enfants exceptionnels. De plus, les actions humanitaires et caritatives telles que le don de vieux manuels scolaires aux amis démunis, « Des manteaux d'hiver pour les amis », « L'apport de pierres pour la construction de Truong Sa » sont toujours au cœur de l'attention. Enfin, le bon déroulement des activités régulières, telles que l'éducation physique avec musique, chants et danses dans la cour de l'école, les activités d'équipe et les « Étoiles des enfants » selon le thème, est également assuré. En particulier, la mobilisation des membres de l'équipe pour mener des actions de planification à petite échelle a permis aux enseignants et aux élèves de l'école primaire de Cau Giat de réaliser de nombreuses actions significatives. Chaque année, grâce à la collecte de papier brouillon, l'équipe a contribué financièrement à la visite des familles d'invalides de guerre et de martyrs ; et a accordé des bourses aux élèves défavorisés qui ont surmonté des difficultés pour réussir leurs études. Bien que le montant d'argent ne soit pas élevé, le mouvement « Small Plan » a éduqué les étudiants dans l'esprit d'épargne, de protection de l'environnement et de formation d'une bonne personnalité, sachant comment contribuer à la communauté.

Grâce à cela, le syndicat des écoles primaires de Cau Giat a remporté de nombreuses distinctions et le titre de « Syndicat fort » pendant de nombreuses années consécutives. M. Giang a également accompli de nombreuses réalisations importantes, notamment : entre 2006 et 2015, il a reçu le prix national d'excellence en matière de leadership et a remporté le deuxième prix provincial des enseignants. Entre 2010 et 2011, il a reçu la médaille « Pour la jeune génération » de l'Union centrale de la jeunesse. Il a été un excellent enseignant et leader d'équipe pendant de nombreuses années consécutives, récompensé par des certificats de mérite de l'Union centrale de la jeunesse, de l'Union provinciale de la jeunesse et de l'Union de la jeunesse du district.

Viet Hung

(Radio Quynh Luu)

Ne jamais « manquer de feu »...

À l'école secondaire de Tuong Duong Town, la surprise est de constater que la discipline y est très bien maintenue : aucun élève n'est en retard ; même en l'absence des professeurs, les élèves restent assis tranquillement pour réviser leurs leçons. Durant les 15 premières minutes d'autonomie, chaque classe propose des activités adaptées à ses besoins et à ses forces. Les élèves sont donc enthousiastes et considèrent les activités d'équipe comme indispensables. Les mouvements artistiques et sportifs, ou encore les exercices d'équipe « Mille bonnes actions », « En buvant de l'eau, souvenez-vous de la source », « Les jeunes font de petites choses », sont tous mis en œuvre par les équipes avec créativité et originalité.

Par exemple, dans le cadre du mouvement « Mille Bonnes Actions », la classe de 3e a choisi de soutenir les Mères Héroïques Vietnamiennes et les Jeunes Volontaires Sans-abri de la région. La classe de 4e a été encouragée à aider des amis démunis à surmonter les difficultés. Les membres de l'équipe ont participé à ce mouvement avec joie et enthousiasme. Ainsi, au cours des cinq dernières années, le lycée de Tuong Duong a toujours été à l'avant-garde des mouvements « Bras Amis », « Aider les amis à surmonter les difficultés » et « Aider les amis à aller à l'école – Ensemble vers l'avenir ». Ces réussites sont dues à l'organisation réfléchie et scientifique de Mme Luong Thi Luyen, cheffe d'équipe.

Mme Luong Thi Luyen au 11e Congrès provincial des bons enfants de l'oncle Ho.

Pour créer une dynamique et donner l'exemple aux élèves, la cheffe d'équipe doit être une guide et une instructrice rigoureuse, tout en étant une amie des élèves. Elle est toujours à l'écoute et partage avec eux toutes les difficultés rencontrées dans leurs études, leur formation et leur vie. Elle est donc pour eux à la fois une enseignante respectée et une sœur aînée, une mère à qui ils peuvent confier leurs pensées. Elle a confié que pour que ses paroles et ses ordres soient efficaces, elle doit d'abord établir un lien et une coordination étroite entre les différentes organisations de la maison afin de bénéficier d'un soutien complet et synchrone dans la gestion de la discipline et des activités des élèves.

Il s'agit simplement d'un mouvement. Si les enseignants principaux ne sont pas convaincus, ils ne seront pas enthousiastes à l'idée d'encourager et d'orienter les élèves. Ainsi, le mouvement ne se propagera pas et n'atteindra pas les résultats escomptés. Ou encore, si le plan annuel, le mois d'action, n'est pas élaboré de manière scientifique et détaillée et n'est pas vraiment adapté aux élèves, il ne sera pas approuvé par le conseil d'administration. Et bien sûr, il manquera de prestige auprès des enseignants. Grâce aux liens entre les différentes organisations de l'école et au soutien du conseil d'administration, 100 % des enseignants responsables des équipes sont consultés et formés pour améliorer leurs compétences professionnelles, ce qui permet un déroulement dynamique, ordonné et approfondi des activités.

Selon elle, être chef d'équipe est un métier particulier et difficile, exigeant de nombreuses compétences, mais aussi des sacrifices. Par conséquent, un bon chef d'équipe doit avant tout être passionné par son métier. Passionné par son métier, prêt à se sacrifier pour lui, c'est lui qui consacre le temps précieux qui lui reste au travail social. Depuis de nombreuses années, elle et sa famille aident régulièrement la famille de Lo Dinh Du, invalide de guerre, dans le village de Huoi Xen, commune de Yen Na ; aident et soutiennent la famille de Vi Van Cong, dans le village de Mac, commune de Thach Giam, en élevant du bétail et en cultivant du bétail, et financent le creusement d'étangs et l'élevage de poissons, développant ainsi l'économie familiale sous forme d'une ferme. Grâce à ce modèle, la famille de Vi Van Cong a pu sortir de la pauvreté. Ces activités lui ont permis d'améliorer ses compétences professionnelles et de transmettre l'exemple d'une chef d'équipe « à la fois dévouée et professionnelle ». Bien qu'elle ait passé la quarantaine, l'enseignante Luong Thi Luyen n'a jamais eu le sentiment d'avoir perdu sa passion pour son métier…

Thanh Nga