Ministère de l'Éducation : L'examen national du secondaire de 2016 n'est pas différent de celui de 2015

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Bui Van Ga, a déclaré que les questions d'examen sont fondamentalement les mêmes qu'en 2015, encourageant toujours les candidats à appliquer les connaissances acquises au lycée à des situations réelles, et que les questions ouvertes ne nécessitent pas de réponses mécaniques.

- Quelles sont les nouveautés dans le règlement d'examen et d'admission de cette année, monsieur ?

Le ministère vient de publier officiellement le règlement national des examens du secondaire et publiera prochainement le règlement d'admission à l'université. Cette année, ce règlement sera révisé et complété afin de surmonter les difficultés de 2015 et de reproduire les expériences positives.L’objectif de ces amendements est de créer les conditions les plus favorables pour les candidats qui passent l’examen national du lycée et d’avoir davantage de possibilités d’être admis dans les universités et les collèges.

Les principaux changements apportés à l'examen national du secondaire prévoient que les candidats de n'importe quelle province pourront passer l'examen dans leur province sans avoir à se déplacer loin. Les règles d'admission aux universités et collèges seront révisées afin de créer les conditions les plus favorables pour permettre aux candidats de choisir leur spécialisation préférée plutôt que de tenter de choisir un établissement uniquement pour entrer à l'université.

En 2016, 70 groupes d'examens seront organisés par les universités. Les grandes villes comme Hanoï et Hô-Chi-Minh-Ville en accueilleront moins qu'en 2015, mais toujours plus que les provinces. Le ministère a publié des critères de sélection pour les établissements accueillant des groupes d'examens, tels que l'expérience, le nombre d'enseignants dans les facultés de base et l'organisation antérieure de groupes.

Les modifications apportées aux règles d'admission permettent également aux candidats d'obtenir les informations nécessaires pour s'inscrire aux filières des écoles. Ils n'ont pas à retirer leur candidature, mais doivent postuler auprès de deux écoles lors du premier tour, avec deux préférences pour chaque école, et auprès de trois écoles lors du tour suivant, avec deux préférences pour chaque école.

Vice-ministre Bui Van Ga.

- Pourquoi chaque province et chaque ville ont-elles un groupe d'examens d'entrée à l'université, mais le ministère maintient toujours le groupe d'examens présidé par le ministère de l'Éducation ?

L'organisation de deux types de groupes d'examens vise à créer les conditions les plus favorables pour les candidats. Quel que soit le groupe, une université participera afin de garantir l'équité, l'objectivité et le sérieux de l'examen. Actuellement, plusieurs provinces et villes ont signalé que certaines provinces ne déploient qu'un seul groupe d'examens présidé par une université. Les municipalités seront responsables du transfert des étudiants des zones reculées vers le centre-ville pour passer l'examen.

- Comment se déroulera l'examen ?

Les questions de base de l'examen sont identiques à celles de 2015 et encouragent toujours les candidats à appliquer les connaissances acquises au lycée à des situations réelles. Les questions ouvertes n'exigent pas de réponses machinales. Le Ministère publiera prochainement des exemples de questions d'examen à l'intention des candidats, des parents et des enseignants.

Pour la matière de langue étrangère, dans les régions présentant des difficultés d'apprentissage, une matière alternative peut être utilisée. Dans le cadre du Projet national de langues étrangères 2020, les langues étrangères seront enseignées dans l'ensemble du système. Les candidats des zones reculées et rurales bénéficieront également d'un enseignement pour atteindre le niveau requis. Il s'agit d'une exigence urgente car notre pays est en pleine intégration.

- L'Université Polytechnique est en train de créer un groupe d'écoles, alors comment les candidats peuvent-ils soumettre leur demande d'admission à ces groupes d'écoles ?

- Pour les groupes scolaires, les élèves peuvent soumettre tous leurs souhaits dans ce groupe scolaire et peuvent postuler auprès de plusieurs écoles, pas nécessairement deux écoles en règle générale.

Les admissions groupées ne profitent pas au groupe d'établissements, mais aux candidats eux-mêmes, et créent également des conditions favorables pour ces établissements. Par exemple, les candidats qui soumettent quatre vœux à un groupe d'établissements peuvent postuler à quatre établissements du groupe dans la même spécialité. Les candidats non admis dans un établissement de premier rang peuvent être admis dans un établissement de rang intermédiaire ou inférieur. Cela encourage les candidats à choisir leur spécialité préférée plutôt que de choisir n'importe quel établissement.

Pour les établissements scolaires, le recrutement groupé permettra de surmonter le contexte virtuel. La constitution de groupes d'établissements pour recruter des étudiants est avantageuse tant pour les candidats que pour les établissements. La loi sur l'enseignement supérieur stipule que l'autonomie en matière de recrutement des étudiants est un droit des établissements scolaires ; la constitution de groupes leur appartient donc.Dans la région Nord, l'Université des Sciences et Technologies de Hanoï pilote un groupe d'écoles participant aux inscriptions. Elles élaborent actuellement un projet d'inscription groupée dont la mise en œuvre sera soumise au ministère. D'autres écoles pourraient prochainement se porter candidates pour former un groupe.

- Vous avez dit que cette année le Ministère n'avait pas fixé de seuil d'entrée à l'université, quelle en est la raison ?

- Pour les établissements d'enseignement supérieur, le changement le plus fondamental cette année réside dans la suppression de la réglementation relative au seuil de qualité des inscriptions. Cette mesure est conforme aux dispositions de la loi sur l'enseignement professionnel. Les établissements doivent toujours inscrire les élèves du niveau le plus élevé au niveau le plus bas jusqu'à atteindre leur quota ; des plans spécifiques doivent donc être mis en place.

- L'ensemble se calcule à gQuelles sont les solutions anti-virtuelles pour les écoles ?

- Dans sa réglementation, le ministère de l'Éducation a anticipé et proposé les solutions nécessaires pour aider les écoles à réduire les difficultés liées à la réalité virtuelle. Plus précisément,Le Ministère encourage les écoles à recruter des élèves par groupes. Les écoles se regroupent proactivement pour permettre aux candidats de s'inscrire. Une fois qu'un candidat est admis dans son premier choix, aucune autre admission ne sera effectuée, ce qui évitera de créer l'illusion que des écoles font partie du groupe.

Cette année, les candidats admis à l'école doivent soumettre leurs résultats d'examen dans le délai imparti. Passé ce délai, ils seront considérés comme admis, mais s'ils ne se présentent pas à l'école, l'école se réserve le droit de considérer le candidat suivant, au lieu d'attendre leur entrée à l'école comme les années précédentes.

Le ministère ne stipule pas non plus que le score d’admission du tour suivant doit être égal ou supérieur au score d’admission du tour précédent afin que les écoles puissent être plus proactives dans la détermination des quotas d’admission.

Dans le formulaire de candidature, les candidats doivent indiquer clairement les écoles auxquelles ils ont postulé afin que les écoles puissent prédire le score d'admission.

Selon VNE