Les normes de rendement en langues étrangères sont une condition obligatoire pour obtenir un diplôme d'université ou de collège.

Il est prévu que d’ici 2025, tous les étudiants des universités et des collèges du pays devront satisfaire aux normes de production en langues étrangères pour être reconnus comme diplômés.

C'est l'information donnée par Mme Vu Thi Tu Anh, directrice adjointe du Département de l'enseignement secondaire (ministère de l'Éducation et de la Formation), directrice adjointe du Comité permanent du Projet national de langues étrangères 2020, aux journalistes de VOV.VN lors de l'atelier sur les méthodes d'enseignement et d'apprentissage de l'anglais organisé par la Maison d'édition éducative du Vietnam le matin du 13 juin à Hanoi.

En conséquence, le ministère de l'Éducation et de la Formation détermine les normes de réussite des étudiants des universités et des grandes écoles. Pour les écoles de langues, les étudiants doivent atteindre 4/6 niveaux (selon le référentiel de compétence en langues étrangères à 6 niveaux), et les étudiants universitaires, 5/6 niveaux.

Pour les étudiants des universités et des collèges qui ne se spécialisent pas en langues étrangères, le standard de sortie doit être de niveau 3. Pour les étudiants se spécialisant en langues étrangères, le standard de sortie doit être de niveau 4.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également publié un document définissant les règles et les feuilles de route pour l'obtention des résultats attendus des étudiants en langues et en langues étrangères. À compter de l'année scolaire 2015-2016, les étudiants en formation linguistique devront atteindre les résultats attendus pour être reconnus comme diplômés.

Outre les résultats positifs obtenus en matière d'enseignement et d'apprentissage dans les grandes universités de langues, la plupart des étudiants ont atteint les niveaux requis. Cependant, le système universitaire et les établissements d'enseignement supérieur locaux peinent encore à former les étudiants à ces niveaux. Par conséquent, le secteur éducatif local doit participer plus activement à la formation et à l'enseignement des langues étrangères.

Selon Mme Vu Thi Tu Anh, il est prévu que d'ici 2025, tous les étudiants des universités et des collèges du pays devront satisfaire aux normes de maîtrise des langues étrangères pour être reconnus comme diplômés.

Contribuant à l'enseignement de l'anglais au niveau primaire, la professeure Virginia Evans, présidente du conseil d'administration d'Express Publishing, a déclaré que les enseignants doivent innover en matière de compétences et de méthodes pour aider les élèves du primaire à s'adapter et à bien apprendre l'anglais.

Le Projet d'enseignement et d'apprentissage des langues étrangères dans le système éducatif national (2008-2020) prévoit l'enseignement de l'anglais dès le primaire. Cependant, pour mettre en œuvre ce projet, de nombreuses localités et écoles manquent d'infrastructures et d'enseignants, ce qui rend l'enseignement aux élèves du primaire encore inopérant.

Selon la professeure Virginia Evans, pour enseigner efficacement l'anglais aux élèves du primaire, le plus important est de susciter leur intérêt et leur motivation. En classe, les enseignants doivent utiliser des images, des cassettes audio et de la musique pour aider les élèves à mémoriser les nouveaux mots et leur prononciation, et stimuler leur créativité en leur proposant des exercices qui testent leur intelligence, leur agilité et leurs capacités de résolution de problèmes.

Les manuels scolaires doivent être accompagnés de CD audio présentant la prononciation et le débit de parole appropriés pour permettre aux élèves d'apprendre correctement l'anglais. Ils doivent également inclure une introduction à la culture et à la langue du Vietnam et d'autres pays.

Selon VOV