Suppression du score minimal d'admission à l'université en 2017 : la qualité sera-t-elle laissée au hasard ?

(Baonghean) - La suppression du score minimum d'entrée à l'université est l'un des points nouveaux du projet de réglementation sur les admissions universitaires et collégiales de 2017. Cependant, de nombreuses opinions divergentes entourent cette question quant à la qualité des admissions.

L’année 2017 marque la troisième édition de l’examen national de fin d’études secondaires. Cependant, le calendrier officiel des examens et des admissions pour 2017 n’a pas encore été publié. Fin décembre 2016, le ministère de l’Éducation et de la Formation a récemment soumis plusieurs nouvelles options à la consultation publique et à la révision.

Par conséquent, lors du prochain examen, les candidats pourront s'inscrire à un nombre illimité de choix d'établissements. Au cours de l'inscription, ils devront classer leurs choix par ordre de priorité. Lors de la première phase d'admission (premier tour), seuls les candidats ayant le meilleur classement possible parmi leurs choix enregistrés seront admis.

Étudiants du Collège professionnel Viet Anh.

Par ailleurs, un nouveau point qui retient l'attention du public est le projet du ministère de l'Éducation et de la Formation de supprimer la note minimale d'admission à l'université. La principale raison est que la réglementation actuelle, qui fixe une note minimale commune, ne favorise pas le dynamisme, l'autonomie et la responsabilité des universités dans la détermination de notes adaptées à leurs spécificités et aux exigences de chaque programme de formation, ni dans leur alignement sur les politiques de qualité des établissements.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit également de se contenter d'exiger des candidats qu'ils soient titulaires d'un diplôme d'études secondaires, tandis que les universités fixeront les critères d'admission en fonction de leur programme de formation, de leur réputation et de leur stratégie de développement. Cette mesure sera appliquée de la même manière que pour les établissements d'enseignement supérieur en 2016.

Immédiatement après la publication du projet de règlement des admissions, les réactions ont été très mitigées, notamment concernant la suppression de l'exigence de note minimale. Le problème le plus préoccupant résidait dans le risque d'admissions massives et incontrôlées, rendant difficile le contrôle de la qualité.

À Nghệ An, cela est d'autant plus plausible que, dans les faits, ces dernières années, les notes d'admission à l'université ont généralement égalé la note minimale requise ; certaines universités ont même assoupli leurs critères d'admission en examinant les relevés de notes. De faibles notes d'admission peuvent engendrer des diplômés de qualité médiocre. C'est également une conséquence du chômage massif qui touche aujourd'hui les jeunes diplômés.

Étudiants de l'Université de Vinh.

De même, dans les écoles professionnelles, il est très difficile de recruter des étudiants de qualité, car les portes de l'université sont toujours grandes ouvertes aux candidats.

Abordant cette question, M. Nguyen Duy Nam, directeur du Collège technique industriel Vietnam-Corée, a déclaré : « La note minimale sert à classer les étudiants, et ceux qui ne l’atteignent pas ont un deuxième ou un troisième choix pour intégrer un établissement d’enseignement professionnel. Cependant, si le ministère de l’Éducation et de la Formation supprime cette note minimale, les étudiants se tourneront massivement vers les universités, ce qui entraînera un relâchement des critères d’admission. »

Sans un contrôle qualité plus rigoureux, il sera difficile de garantir la qualité de l'enseignement universitaire. De ce fait, des milliers de diplômés seront formés sans répondre aux exigences et sans être reconnus par la société ni par les entreprises. En réalité, si les étudiants n'ont pas les capacités d'accéder à l'université, ils devraient se tourner vers une formation professionnelle afin de se garantir un emploi et un revenu stable après l'obtention de leur diplôme.

Partageant cet avis, M. Phan Huy Hoang, directeur de l'école professionnelle Viet Anh, a déclaré : « Les étudiants qui intègrent l'université et deviennent enseignants doivent posséder des qualités exceptionnelles en termes d'intellect, de réflexion et d'intelligence. Au Vietnam, ces dernières années, on constate un nombre excessif d'enseignants, pour une formation jugée peu efficace. Par exemple, dans notre école, chaque année, 60 à 80 % de nos diplômés universitaires se retrouvent au chômage et doivent retourner en formation professionnelle. »

Par ailleurs, la décision du ministère de l'Éducation et de la Formation de supprimer la note minimale d'admission et d'assouplir les conditions d'entrée à l'université contredirait la politique actuelle d'orientation scolaire. En outre, conformément à la directive n° 10 du Politburo, l'objectif est que 30 % des diplômés suivent une formation professionnelle d'ici 2020.

Pour développer ce point, M. Phan Huy Hoang a proposé une comparaison : « Dans les pays dotés de systèmes éducatifs développés, il n’existe pas de notes minimales d’admission ni de publication des scores d’admission pour les universités et les grandes écoles. En revanche, les élèves sont déjà orientés vers des filières professionnelles dès le collège et le lycée, ce qui leur permet de choisir leur établissement et leur métier en fonction de leurs aptitudes. Actuellement, nous organisons des formations professionnelles et orientons les élèves vers ces filières, mais si nous supprimons les notes minimales d’admission, le nombre de candidats dans les établissements d’enseignement supérieur diminuera considérablement. Cela est d’autant plus vrai que l’importance accordée aux diplômes universitaires reste très forte pour la majorité de la population. »

Du point de vue des universités, si elles sont favorables à la suppression de la note minimale d'admission, leurs dirigeants se montrent néanmoins très prudents sur ce sujet. De plus, ils estiment que cette note minimale est une arme à double tranchant et que s'y fier aveuglément ne garantit pas un recrutement étudiant aisé.

Selon M. Duong Cong Hiep, vice-recteur de l'Université de technologie et d'éducation de Vinh : « La suppression de la note minimale d'admission offrira aux universités un plus large éventail de possibilités de recrutement. Toutefois, les universités ne peuvent se permettre d'être trop indulgentes, car si elles recrutent des étudiants aux résultats insuffisants et que la qualité de la formation n'est pas garantie, parents et étudiants se détourneront de l'établissement au bout d'un ou deux ans. Le plus important, à présent, est que les universités améliorent constamment la qualité de l'enseignement, se concentrent sur leurs diplômés et forment les étudiants afin qu'ils répondent aux besoins du marché du travail. »

L'objectif du score minimal d'admission est de garantir la qualité des étudiants admis et d'orienter leur parcours. Par conséquent, sa suppression engendrerait inévitablement des problèmes et perturberait l'organisation future du marché du travail, aggravant ainsi la pénurie d'enseignants qualifiés.

D'après les prévisions actuelles, le taux de chômage national augmentera d'environ un million de personnes en 2017, dont près de 200 000 titulaires d'une maîtrise ou d'une licence. Face à cette situation préoccupante, il est essentiel que parents et étudiants réfléchissent attentivement aux choix d'orientation professionnelle de leurs enfants.

Plus important encore, il faut choisir une profession qui corresponde à ses aptitudes, à ses points forts et aux besoins d'emploi de la société, afin d'éviter le gaspillage des ressources de la société.

Song Hoang