Le gouvernement ajuste le projet de langue étrangère 2020

Le Premier ministre vient de signer la décision n° 2080/QD-TTg approuvant les ajustements et compléments au projet sur l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères dans le système éducatif national pour la période 2017-2025.

Le projet vise à innover dans l’enseignement et l’apprentissage des langues étrangères dans le système éducatif national ; à continuer de mettre en œuvre de nouveaux programmes d’enseignement et d’apprentissage des langues étrangères à tous les niveaux et niveaux de formation, à améliorer la maîtrise des langues étrangères pour répondre aux besoins d’apprentissage et de travail ; et à renforcer la compétitivité des ressources humaines.

Illustration : Thanh Hung

Plus précisément, en ce qui concerne l’éducation préscolaire, le projet vise à achever la publication de programmes et de matériels pédagogiques pour introduire les langues étrangères aux enfants d’âge préscolaire d’ici 2020.

Pour l'enseignement général, achever la délivrance du programme de langues étrangères optionnelles pour les classes de 1re et 2e d'ici 2020. D'ici 2025, s'efforcer que 100 % des élèves de la 3e à la 6e année suivent un programme de langues étrangères de 10 ans (à partir de la 3e à la 12e année).

D'ici 2025, 50 % des établissements de formation professionnelle mettront en œuvre des programmes de langues étrangères conformément aux normes de sortie et aux filières de formation et aux professions. 100 % des filières de formation en langues étrangères mettront en œuvre des programmes de langues étrangères conformément aux normes de sortie et aux filières de formation ; 80 % des autres filières mettront en œuvre des programmes de langues étrangères conformément aux normes de sortie et aux filières de formation ; et mettront en œuvre un certain nombre de programmes de formation des enseignants en langues étrangères.

100 % des diplômés répondent aux exigences des normes professionnelles des enseignants et des cadres de compétences des enseignants de langues étrangères en fonction des niveaux scolaires et des niveaux de formation...

Pour atteindre les objectifs ci-dessus, dans les temps à venir, les ministères et les branches concernés publieront et mettront en œuvre des programmes et du matériel d'enseignement et d'apprentissage des langues étrangères ; innoveront en matière de tests et d'évaluation, etc.

Former et développer un système national d'apprentissage en ligne ouvert, créant un accès égal à des programmes de langues étrangères de haute qualité pour tous les apprenants...

Selon VNN