De nombreuses écoles de Nghe An inscrivent les élèves de 6e année à l'aide d'un test d'aptitude.

Notamment, à partir de cette année scolaire, en application de la circulaire n° 05/2018/TT-BGDDT portant modification et complément de la circulaire n° 11 (appelée Règlement d'admission), le travail d'admission pour la 6e année au début de l'année scolaire 2018-2019 comporte de nombreux ajustements avec deux principales méthodes d'admission.

Plus précisément, pour les écoles secondaires dont le nombre d'élèves demandant l'admission ne dépasse pas le quota d'inscription, la méthode d'admission sera mise en œuvre, acceptant les élèves ayant terminé le programme de l'école primaire pour étudier en 6e année de l'école secondaire.

Pour les écoles secondaires dont le nombre d'élèves candidats à l'admission est supérieur au quota d'inscription, le plan d'inscription sera mis en œuvre par la méthode de sélection ou une combinaison de sélection et de tests et d'évaluation des capacités des élèves.

Ainsi, avec ce formulaire, de nombreuses écoles de Nghe An (en se concentrant principalement sur les écoles clés et de haute qualité) passeront cette année de la forme d'admission à la conduite de tests d'évaluation des compétences.

La combinaison des tests d'admission et d'évaluation des compétences représente une pression pour les élèves de terminale. Sur la photo : Cours des élèves de CM2 – École primaire Le Loi, ville de Vinh. Photo : My Ha

Dans ce document, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également annoncé l'ajout de points prioritaires et incitatifs pour l'admission en 10e année. Parmi ceux-ci, 3 points seront ajoutés pour l'une des matières suivantes : Enfants de martyrs ; enfants d'invalides de guerre et de soldats malades ayant une perte de capacité de travail de 81 % ou plus ; enfants de personnes ayant obtenu le « Certificat de bénéficiaires de polices d'assurance comme les invalides de guerre » ayant une perte de capacité de travail de 81 % ou plus.

Ajoutez 2,5 points pour l'un des sujets suivants : Enfants de Héros des Forces Armées, enfants de Héros du Travail, enfants de Mères Héroïques Vietnamiennes ; enfants d'invalides de guerre et de soldats malades avec une perte de capacité de travail inférieure à 81 % ; enfants de personnes ayant obtenu le « Certificat de bénéficiaires de polices comme invalides de guerre » avec une perte de capacité de travail inférieure à 81 %.

Cours des élèves du lycée Mon Son de Con Cuong. Dans ces établissements, les élèves issus de minorités ethniques bénéficient de conditions préférentielles avec des points supplémentaires. Photo : My Ha

Français Ajoutez 2,0 points pour l'un des sujets suivants : Les personnes dont les parents sont des minorités ethniques ; les minorités ethniques ; les étudiants vivant et étudiant dans des communes extrêmement défavorisées conformément à la décision n° 131/QD-TTg du 25 janvier 2017 du Premier ministre portant approbation de la liste des communes extrêmement défavorisées dans les zones côtières et insulaires pour la période 2016-2020 ; les étudiants vivant et étudiant dans des villages extrêmement défavorisés conformément à la décision n° 582/QD-TTg du 28 avril 2017 du Premier ministre portant approbation de la liste des villages et communes extrêmement défavorisés de la région III, de la région II, de la région I dans les zones de minorités ethniques et les zones montagneuses pour la période 2016-2020.

Les élèves qui obtiennent un certificat professionnel général à l'examen organisé par le ministère de l'Éducation et de la Formation au niveau secondaire recevront 1,5 point (excellent), 1 point (passable) et 0,5 point (moyen).

Français En outre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a une politique d'admission directe pour les élèves qui sont soumis aux règlements d'admission. C'est-à-dire les élèves des internats ethniques ; les élèves de très petits groupes ethniques, y compris : O Du, Pu Peo, Si La, Ro Mam, Cong, Brau, Bo Y, Mang, Co Lao ; les élèves handicapés qui ont terminé le programme d'études secondaires ;

En particulier, l'admission directe est réservée aux étudiants ayant remporté des prix nationaux et internationaux dans les domaines de la culture, des arts, des sports, des concours nationaux de sciences et de technologie pour les collégiens et les lycéens.

Les étudiants qualifiés seront admis directement dans les lycées du district, de la ville ou du village où ils ont étudié au collège.

En réponse à l'admission en 6e année, M. Nguyen Tien Dung, chef du département de l'enseignement secondaire - Département de l'éducation et de la formation, a déclaré : Sur la base des directives du département, les départements de l'éducation et de la formation élaboreront des plans d'admission distincts pour les écoles dont le nombre de candidatures dépasse le quota autorisé et les soumettront aux comités populaires des districts, des villes et des villages pour approbation.

Toutefois, le Ministère estime que le test d'évaluation des capacités ne doit pas dépasser le programme prescrit par le Ministère, ne doit pas exercer de pression sur les étudiants et doit garantir l'évaluation de leur capacité à appliquer les connaissances acquises durant l'apprentissage à la résolution de problèmes spécifiques. Lors du processus d'admission, la priorité est accordée aux étudiants de la catégorie de formation générale.

Auparavant, afin de limiter la situation d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires, en 2015, le ministère de l'Éducation et de la Formation n'a pas autorisé les écoles de haute qualité à organiser des examens d'entrée mais les a remplacés par une forme d'admission.

Mon Ha