Le secret pour obtenir des notes élevées dans les classes des écoles de village de Nghe An

Minh Thai - Huy Thu July 18, 2019 15:27

(Baonghean.vn) - Lors de l'examen national du lycée 2019, à Nghe An, de nombreuses classes d'écoles de village dans les zones montagneuses ont obtenu de très bons résultats.

La classe compte 27 candidats avec plus de 20 points au bloc C.

Lors de l'examen national du lycée 2019, la classe 12C1 du lycée Co Do (Nghia Dan) comptait 27 élèves qui ont obtenu plus de 20 points pour être admis au bloc C - une réussite exceptionnelle pour une école montagneuse.

Lors de notre entretien, M. Dang Huu Cong, professeur principal de la classe 12C1, a indiqué que la classe comptait 33 élèves, dont 27 ont obtenu plus de 20 points, 10 ont obtenu plus de 24 points, 6 ont obtenu 25 points et 1 a obtenu 27,5 points sans compter les points régionaux. Le score le plus bas est compris entre 16,5 et 19 points.

Phan Thi Anh Hong est l'élève ayant obtenu la meilleure note de la classe et fait également partie des 12 candidats de la province ayant obtenu la meilleure note dans le bloc C (Littérature, Histoire, Géographie) avec 27,5 points hors bonus. Ses notes en Littérature sont de 8,75 points, en Histoire de 9,5 points et en Géographie de 9,255 points.

Thí Sinh Phan Thị Ánh Hồng có số điểm cao nhất trong lớp
La candidate Phan Thi Anh Hong a obtenu la note la plus élevée de la classe.
Anh Hong a partagé : « J'ai été très surpris par mes résultats. Avant l'examen, j'étais plutôt serein, car je pensais qu'outre mes propres capacités, il y avait aussi une part de chance. Quand j'ai appris le résultat, j'étais très enthousiaste. Pour avoir obtenu ce résultat, je tiens à remercier tous les enseignants, et plus particulièrement M. Cong, le professeur principal, pour son enseignement dévoué, non seulement pour moi, mais aussi pour toute la classe de 12C1. »

Lors des révisions, enseignants et élèves mettent leurs connaissances en pratique à maintes reprises. À la fin de la terminale, nous intensifions la pratique, assimilons les connaissances et améliorons les compétences linguistiques. Lors des examens nationaux de fin d'études secondaires, enseignants et élèves de notre classe résument systématiquement les questions d'examen. L'objectif est d'assimiler les connaissances dans leur intégralité, sans deviner les questions, sans mémoriser les questions et sans étudier de manière déséquilibrée.

Ma méthode consiste à laisser les élèves explorer, découvrir et échanger, et à les guider vers la conscience de soi, l'expression et la réflexion sur le pays et la société, autour des sujets d'actualité de l'année. Chaque examen réussi est lu à voix haute devant toute la classe afin que les élèves puissent apprendre les uns des autres et enrichir leurs connaissances.

M. Dang Huu Cong - professeur principal de la classe 12C1, lycée Co Do (Nghia Dan)

Lớp học 12C1 trường THPT Cờ Đỏ, Nghĩa Đàn
Classe 12C1, lycée Co Do (Nghia Dan).
Grâce à leurs efforts et à leur détermination, les élèves de terminale 12C1 ont obtenu de bons résultats à l'examen national de fin d'études secondaires de 2019. Le plus surprenant est que de nombreux élèves de seconde et de première ont obtenu des résultats scolaires très moyens, mais qu'en terminale, ils ont cherché à exceller et ont obtenu d'excellents résultats. Espérons que ce sont de bons signes et un formidable élan pour leur avenir professionnel.

La classe de l'école du district compte 9 élèves avec plus de 27 points.

Lors du récent examen national de fin d'études secondaires, la classe 12A du lycée Thanh Chuong 1 comptait 22 élèves ayant obtenu plus de 25 points pour être admis à tous les groupes d'examen, dont 9 élèves ayant obtenu plus de 27 points. L'élève ayant obtenu le meilleur score d'admission pour le bloc A de la classe était Nguyen Van Hung avec 27,85 points, le bloc A1 était Nguyen Thao Vy avec 27,35 points, le bloc B était Nguyen Dinh Thiem avec 27,75 points. Le score le plus élevé de la classe était de 9,8 (élève Dinh Nhu Thuy Hang), les scores en physique, chimie et biologie étaient de 9,25. La note moyenne d'admission pour le bloc A de la classe était de 25,11 points, le bloc A1 de 25,34 points, le bloc B de 25,40 points.

La classe 12A du lycée Thanh Chuong 1 compte 22 élèves avec des scores supérieurs à 25 pour l'admission à tous les groupes d'examen, 9 élèves avec des scores supérieurs à 27.

La classe de 12e A compte 44 élèves et forme un groupe solide. Lors du Concours provincial d'excellence 2018, elle a obtenu de nombreux résultats : mathématiques (2 deuxièmes prix), physique (2 deuxièmes prix, 1 troisième prix), chimie (2 deuxièmes prix, 1 troisième prix), biologie (1 troisième prix) et anglais (3 troisièmes prix). À la fin de la 12e année, tous les élèves de la classe ont été classés parmi les élèves d'excellence.

Dans la classe, de nombreux élèves sont des exemples de personnes qui ont surmonté les difficultés pour bien étudier, comme : Nguyen Van Hung, Nguyen Thi Toan, Tran Dinh Truong... Le plus spécial est Nguyen Van Hung, dont la situation familiale est difficile, ses parents travaillent dans l'agriculture pour soutenir l'éducation de ses frères et sœurs, mais il s'efforce toujours d'obtenir des résultats élevés, avec le score le plus élevé à l'examen du bloc A de la classe, et également le score le plus élevé de l'école.

Classe 12A, lycée Thanh Chuong 1 en sortie scolaire.


Pour atteindre cet objectif, en particulier les notes élevées d'admission pour la classe 12A à l'examen national du lycée, c'est tout d'abord grâce à la conscience d'apprentissage des élèves et à leur esprit de dépassement des difficultés ; à l'attention de l'école et du groupe professionnel dans la planification et l'orientation de leur révision ; les enseignants suivent de près la formation des élèves aux compétences de passation de tests, organisent de nombreux tests blancs avec des questions très investies ; se divisent en groupes dans la classe pour étudier et passer le test, créant une atmosphère de compétition entre les groupes, à travers laquelle les élèves peuvent également s'entraider et se soutenir pour progresser plus rapidement...

Professeur Nguyen Thi Thu Trang - Professeur de mathématiques de la classe 12A

La classe de l'école du village compte 17 élèves avec plus de 25 points.

M. Bui Hoang Nam, professeur principal de la classe 12A du lycée Dang Thuc Hua, district de Thanh Chuong, a déclaré que lors de l'examen national du lycée de 2019, la classe comptait 38/41 élèves ayant obtenu des scores d'admission pour les groupes A, A1, B à partir de 20 points ou plus, dont 17 élèves avaient obtenu 25 points ou plus.

La classe 12A du lycée Dang Thuc Hua, district de Thanh Chuong, compte 17 élèves qui ont obtenu des scores d'admission pour les blocs A, A1, B à partir de 25 points ou plus.

L'élève ayant obtenu le meilleur score dans le bloc A de la classe est Tran Phan Anh Tam avec 27,5 points. Avec ce score, Tam est également l'élève ayant obtenu le meilleur score de l'école. Le score le plus élevé dans le bloc A1 de la classe est Vo Phan Thuy Linh avec 26,85 points, le bloc B est Nguyen Sy Kien avec 26,25 points. Le score le plus élevé en mathématiques de la classe est Nguyen Van Kien, Nguyen Van Vinh avec 9,6 points, le score en physique est Vo Phan Thuy Linh avec 9,25 points, le score en chimie est Tran Phan Anh Tam avec 9,75 points. La note moyenne de la classe est de 23,95 pour le bloc A1, 25,63 pour le bloc B, 24,96.

« À mon avis, pour obtenir des notes élevées à l'examen national du lycée, les élèves doivent s'en tenir aux manuels, acquérir des connaissances de base, sur cette base, étudier des connaissances avancées et élargies, faire activement des exercices difficiles, pratiquer avec diligence les questions d'examen, passer hardiment des examens blancs pour acquérir de l'expérience dans la réalisation du test...

L'élève Tran Phan Anh Tam - l'élève avec le score d'admission le plus élevé dans le bloc A, classe 12A, lycée Dang Thuc Hua

La classe 12A est l'une des deux classes ayant obtenu de bons résultats à l'examen national de lycée 2019 du lycée Dang Thuc Hua.

Selon M. Bui Hoang Nam, l'apport de la classe est faible. Lors de leur première approche, les enseignants ont tous constaté que les élèves étaient bien moins compétents que les classes A précédentes. Les élèves étudiaient de nombreuses combinaisons de matières (A, A1, B, V, D), ce qui a compliqué leur travail et leur a permis de se concentrer sur l'amélioration de leurs connaissances. Le niveau de départ de la classe étant « moyen », les enseignants ont dû accorder plus d'attention à l'apprentissage des élèves, en les incitant à étudier et à pratiquer davantage.

Construire un collectif uni, adopter une attitude positive envers l'apprentissage et savoir fixer des objectifs individuels à atteindre influencent grandement les résultats scolaires des élèves. Dès la seconde, les enseignants prennent en compte les souhaits des élèves pour choisir leur établissement et leur spécialisation, afin de les conseiller sur une orientation d'apprentissage judicieuse. L'attention du conseil d'administration de l'école, l'attention des professeurs principaux et des enseignants de matières sont également des facteurs de motivation pour que les élèves étudient bien et réussissent aux examens.

« La classe 12A est un groupe uni, dynamique et émotif, toujours motivé par ses études. Jusqu'à présent, les élèves peuvent être fiers de leurs résultats », a affirmé M. Nam.


Minh Thai - Huy Thu