À Nghe An, il n’y a pas d’école qui puisse être considérée comme une « école internationale ».

S'adressant aux journalistes du journal Nghe An le matin du 27 août, le professeur Thai Van Thanh, directeur du département de l'Éducation et de la Formation de la province de Nghe An, a déclaré qu'aucune école de la province n'était considérée comme « école internationale ». Cependant, certaines écoles se sont autoproclamées ou ont été créées par les autorités en violation de la réglementation.

Le ministère de l'Éducation propose de supprimer les termes « international » ou « bilingue » dans les écoles qui les ajoutent pour attirer des élèves. Quant aux « écoles internationales » créées par erreur par des organismes de gestion d'État, le ministère demande également un examen et une correction.

Selon le professeur Thai Van Thanh, être considérée comme une école internationale est très difficile, car elle doit répondre à de nombreux critères. « Le plus important est que le programme soit international. Mais il doit également être évalué et agréé par le ministère de l'Éducation et de la Formation. Le personnel enseignant de l'école doit répondre aux normes internationales, sinon à 100 %, du moins aux deux tiers, et suivre des formations régulières. Les installations doivent également être conformes aux normes internationales ou intégrer des investissements étrangers… », a affirmé M. Thanh.

Ainsi, selon quelques critères établis par les responsables du secteur éducatif de Nghe An, il n'existe certainement aucune école de la province qui soit considérée comme une « école internationale ». Cependant, certaines écoles, comme l'école maternelle bilingue internationale Vietnam-Singapour (Vinh City), annoncent même sur leur site web qu'il s'agit de « la première école internationale bilingue de Vinh City, construite selon les normes internationales… » ; l'école Sunkid de Cua Lo affiche même la mention « école maternelle internationale Sunkid ».

École maternelle bilingue internationale Viet-Sing à Vinh City

Conformément à la loi sur l'éducation de 2005 et à la loi sur l'éducation de 2019 (entrée en vigueur le 1er juillet 2020), le système éducatif national est organisé en trois types d'établissements : les écoles publiques créées par l'État ; les écoles privées créées par les collectivités locales ; et les écoles privées créées par des investisseurs nationaux ou étrangers. Le gouvernement a publié le décret 86/2018 réglementant la coopération et les investissements étrangers dans le secteur de l'éducation. Conformément à l'article 29, le nom d'un établissement d'enseignement étranger doit inclure les éléments suivants, classés par ordre : établissement, niveau d'études ou de formation et nom propre. Ce modèle peut généralement être qualifié d'établissements d'enseignement ayant des activités de coopération et d'investissement étrangers.

Selon ce règlement, les jardins d'enfants internationaux existants à Nghe An ne sont pas reconnus légalement comme des écoles internationales. Le terme « international » est simplement ajouté au nom de l'école comme nom propre, et non comme adjectif, afin d'en indiquer le niveau. Cela peut être considéré comme une publicité déloyale.

Dans le monde, le terme « école internationale » est largement reconnu. Selon certains experts, les critères généraux d'une école internationale sont les suivants : offrir une éducation fondée sur des valeurs, dont la mission inclut des expressions telles que « citoyens du monde responsables », « créer un monde meilleur », « éducation pour la compréhension internationale », « devenir des citoyens du monde actifs ». L'apprentissage s'appuie sur un ou plusieurs programmes d'éducation internationale d'organisations telles que : le Baccalauréat International, l'Éducation sur le terrain, les Examens internationaux de Cambridge… Les diplômes et certificats des écoles internationales doivent être inter-établissements ou reconnus par au moins une organisation d'éducation internationale.

Le Vietnam compte également un certain nombre d'écoles internationales créées par les Nations Unies ou par des agences diplomatiques. Dans les grandes villes, on trouve également des établissements d'enseignement public ou privé à vocation internationale.

À Hô-Chi-Minh-Ville, 16 des 21 écoles à vocation étrangère annoncées publiquement sur le site web du ministère de l'Éducation et de la Formation comportent le mot « international » dans leur nom, par exemple l'École internationale de Singapour ou l'École primaire, secondaire et lycée internationale du Canada. Ces écoles bénéficient toutes d'investissements étrangers, proposent des programmes de formation étrangers et accueillent des élèves de dizaines de pays.

Cependant, le nom « école internationale » est désormais « abusé », dans le but d'attirer les parents et les étudiants, alors que les écoles proposent également des frais de scolarité très élevés ; les parents croient à tort que leurs enfants étudient dans une école internationale et n'hésitent donc pas à investir.

Ha Hung