Les gens qui « transportent des lettres » dans les montagnes de l'ouest de Nghe An

Thanh Chung• October 3, 2020 09:28

(Baonghean.vn) - L'image des enseignants portant des lettres en haut des montagnes est d'une beauté sacrée. Cependant, pour obtenir une telle image poétique, les enseignants doivent traverser de nombreuses épreuves et souffrances. Et seuls les enseignants qui aiment leur profession osent endurer et accepter une vie de privation sous tous ses aspects.

Cô giáo trẻ Vi Thị Lê với học sinh của mình. Ảnh: Thành Cường
La jeune enseignante Vi Thi Le avec ses élèves. Photo : Thanh Cuong

Le salaire ne suffit pas pour vivre.

L'année scolaire 2020-2021 est la troisième année.professeurLa jeune Vi Thi Le est attachée à son métier d'enseignante préféré depuis son enfance, auprès des jeunes élèves qu'elle chérit dans les hautes terres de la région occidentale de Nghe An, sa ville natale. L'histoire raconte : « En 2018, Le a obtenu son diplôme et a postulé pour devenir enseignante à l'école primaire de Nam Can (Ky Son). »

Le est enseignante sous contrat avec l'école, signé annuellement. Son salaire mensuel est de 3,5 millions de VND, mais il est versé semestriellement. L'école lui avance la moitié de sa rémunération pour les déplacements et les repas. À la fin de l'année scolaire 2018-2019, l'école primaire de Nam Can avait suffisamment de fonds.professeurLe a été contraint d'arrêter d'enseigner et de se rendre dans d'autres écoles qui manquaient d'enseignants pour demander de « combler le poste vacant ».

Au cours de l'année scolaire 2019-2020, Vi Thi Le a eu la chance d'être engagée et affectée à l'enseignement des enfants par l'école primaire Tam Hop (Tuong Duong).élèveHmong à l'école de Pha Lom ; pour l'année scolaire 2020-2021, elle a été affectée à l'enseignement des élèves de Tay Pong à l'école du village de Phong. Ces deux dernières années, Le a vécu plus près de chez elle (la ville de Thach Giam), mais son salaire a diminué à 3 millions de VND par mois.

Các thầy cô giáo trường TH Tam Hợp hái rau rừng cùng học sinh. Ảnh: Thành Cường
Les enseignants de l'école primaire de Tam Hop cueillent des légumes sauvages avec leurs élèves. Photo : Thanh Cuong
Le professeur a confié : « J'adore enseigner depuis mon enfance et je suis déterminé à poursuivre dans cette voie. Mais il y a des difficultés inimaginables, comme les aléas météorologiques, les glissements de terrain et les routes glissantes dans les hautes terres. Les conditions de vie sont également misérables, sans électricité, sans eau et sans marché. Il en va de même pour l'enseignement et l'apprentissage, car les habitants des hautes terres ne se soucient guère de l'éducation de leurs enfants… Cependant, le plus « difficile », c'est que le salaire ne suffit pas à nous permettre de vivre de mon travail. Pendant mes jours de congé, je continue à faire du commerce en ligne. J'achète des produits des basses terres et je les revends aux gens d'ici, et vice versa. »

Malgré les difficultés, Vi Thi Le est actuellement heureuse dans son travail d’enseignante.

Il n'y a rien de plus joyeux que d'aider les enfants qui ne parlent pas vietnamien à lire et écrire couramment, à progresser chaque jour et à être aimé et respecté par eux et leurs parents. Les difficultés et les épreuves passeront certainement. Les villageois sont pauvres, mais chaque fois qu'ils ont du riz frais, des pousses de bambou ou des œufs, ils les apportent aux enseignants… Comment ne pas les aimer et les respecter ?

Enseignant Vi Thi Le, enseignante à l'école du village de Phong (Tuong Duong)

Il faut s'habituer à la vie « 4 non »

Tout comme Vi Thi Le, l'amour inconditionnel pour son travail, son école et ses élèves est la motivation qui a poussé la jeune enseignante Tran Thi Hong Ngan (25 ans) à quitter sa ville natale de Hung Nguyen pour les hautes terres. En 2018, elle a repris son travail à l'école maternelle de Nam Can (Ky Son).

Contrairement à l'enseignante Le, l'enseignante Ngan a plus de chance car elle bénéficie du régime prévu par le décret n° 06/2018/ND-CP (fonctionnaire bénéficiant d'un salaire, d'une assurance, d'indemnités et d'augmentations salariales comparables à celles d'un enseignant titulaire). Cependant, la nature de son travail n'est pas différente.

Các cô giáo Trường Mầm non Nậm Cắn vào điểm trường Huồi Pốc. Ảnh: Thành Cường
Enseignants de l'école maternelle Nam Can de Huoi Poc. Photo : Thanh Cuong
L'année scolaire dernière, l'enseignante Ngan a été affectée à l'école de Huoi Poc. Situé près de la frontière entre le Vietnam et le Laos, Huoi Poc est l'un des villages les plus difficiles du district de Ky Son et de toute la province. Le village compte 165 foyers Mong, soit 847 habitants. La population pratique l'agriculture sur brûlis, et le taux de pauvreté y atteint 53 %.

L'éducation à Huoi Poc est semée d'embûches, les parents n'y accordant pas beaucoup d'importance. Les enfants sont souvent envoyés aux champs par leurs parents dès leur plus jeune âge et « forcés » à grandir. Lorsqu'on encourage les enfants à aller à l'école, la famille confie entièrement la gestion de leurs repas et de leurs études aux enseignants.

La seule route depuis le centreCommune de Nam CanLa route menant à Huoi Poc, longue d'environ 16 km, est escarpée et sujette aux glissements de terrain. Sur cette route, on ne compte plus le nombre de fois où des enseignants ont glissé et sont tombés, se blessant gravement.

Je marche sur cette route depuis plus d'un an, mais elle ne me laisse toujours pas le temps de m'y habituer, surtout les jours de pluie. Il y a des jours où j'arrive à l'école avec seulement les yeux propres. Souvent, en chemin, j'ai juste envie de pleurer…

Jeune enseignante Tran Thi Hong Ngan (25 ans), enseignante à l'école Huoi Poc (Ky Son)

ÉcoleHoi PocSitué sur une haute colline, après 15 ans d'utilisation, les installations sont détériorées, endommagées et dangereuses. Les piliers et les murs en bois des salles de classe, de la salle à manger et du salon des enseignants sont pourris et infestés de termites.

Điểm trường Huồi Pốc nằm trên một quả đồi cao. Ảnh: Thành Cường
L'école Huoi Poc est située sur une haute colline. Photo de : Thanh Cuong
L'école de Huoi Poc n'a ni marché, ni réseau téléphonique, ni eau potable, ni électricité. Pour survivre, les enseignants doivent cultiver et être autonomes en nourriture. Chaque fois qu'ils se rendent au village, ils apportent des bidons en plastique pour demander de l'eau. La nouvelle année scolaire a commencé, mais elle coïncide aussi avec la période où les élèves de maternelle suivent encore leurs parents pour dormir dans les champs et récolter. Les ramener à l'école est donc une tâche difficile », explique l'enseignante Ngan.

Trouvez votre propre joie

Lo Thi Thanh Hien, enseignante à l'école maternelle de Nam Can depuis 17 ans et également à l'école Huoi Poc avec Ngan, a partagé : « Les difficultés sont nombreuses, mais chaque enseignant finit par s'y habituer, essaie de les surmonter et trouve sa joie. La joie commune des enseignants de maternelle est de bien s'acquitter de leurs tâches, d'assurer la prise en charge des enfants selon le modèle de l'internat, dans des conditions extrêmement difficiles et pénibles, et d'aider progressivement les enfants à progresser dans leurs études. Ma joie personnelle est de pouvoir retourner chaque week-end chez moi, à Nam Can, où mon mari et mes deux fils vivent ensemble, car ma mère est enseignante, même si elle enseigne de près comme de loin. »

Để sống được nơi điểm trường 4 không, các cô giáo Huồi Pốc đều phải tăng gia, tự túc lương thực, thực phẩm. Ảnh: Thành Cường
Pour survivre à l'école « 4 no », les enseignants de Huoi Poc doivent accroître leur production et être autosuffisants en matière d'alimentation. Photo : Thanh Cuong
Vaste territoire abritant de nombreuses minorités ethniques, la commune frontalière de Tri Le (Que Phong) compte jusqu'à trois écoles primaires. L'école primaire de Tri Le 4 comprend quatre campus : Muong Long, Nam Tot, Huoi Xai et Huoi Moi, et tous les élèves sont des Hô-Chi-Minh-Ville. Depuis 40 ans, l'école n'emploie que des enseignants masculins, car les villages sont situés au bout du monde, avec une circulation et des conditions difficiles, ce qui empêche les enseignantes de rester sur place.

L'école primaire Tri Le 4 compte 335 élèves cette année. Parmi eux, l'école principale du village de Muong Long en compte 100, Huoi Xai 103, Nam Tot 43 et Huoi Moi 86. L'école compte 22 classes, dont 3 classes mixtes, avec 33 enseignants.

Pour cette nouvelle année scolaire, M. Lu Van Phong, après avoir visité tous les sites reculés, est retourné à Huoi Moi. Il a été nommé second professeur (enseignant des matières telles que l'éthique, la musique, les arts plastiques et la technologie).

« Pouvoir enseigner aux étudiants et contribuer aux hautes terres de ma ville natale me rend très heureux... ».

M. Lu Van Phong, professeur de l'école Huoi Moi (Que Phong)

Après 26 ans d'enseignement à Tri Le, ce professeur maîtrise la langue et comprend les coutumes et pratiques du peuple Mong dans les moindres détails. Les leçons qu'il a dispensées, dispense et dispensera sont certainement plus précieuses que de simples chiffres.

Niềm vui của thầy Phòng là mỗi ngày được đón các em học sinh đến lớp. Ảnh: Thành Cường
La joie de l'enseignante Phong est d'accueillir les élèves en classe chaque jour. Photo : Thanh Cuong
Les enseignants des hautes terres sont comme ça. Ils sont heureux de vivre dans l'amour et le respect du peuple. Mais ce bonheur est aussi terriblement « fragile ».

Il faut espérer que tous les niveaux et tous les secteurs prêteront davantage attention à l’éducation dans les zones montagneuses, aux enseignants qui aiment leur travail de porteurs de lettres dans les montagnes ; et lorsque les philanthropes viennent dans les hautes terres, en plus de prêter attention aux étudiants, ils doivent également encourager davantage ces enseignants respectés.

Thanh Chung