Inquiet de choisir une école et une classe avant l'examen d'entrée en 10e année
(Baonghean.vn) - Le choix d'une école et d'une classe est une préoccupation pour de nombreux parents avant l'examen d'entrée en seconde de cette année. En réalité, les parents n'ont pas beaucoup de choix, car les écoles accueillant les élèves de niveau 2 et 3 sont trop peu nombreuses et les lieux d'inscription ne sont pas favorables à la majorité des candidats.
Beaucoup d'hésitations
Deux jours avant que le Département de l'éducation et de la formation de Nghe An n'ouvre officiellement le système d'inscription pour l'admission en 10e année, Mme Tran Thi Hang, du quartier de Trung Do (ville de Vinh), ne savait toujours pas dans quelle école publique de la ville de Vinh elle enverrait son enfant.
Les résultats scolaires de mon enfant sont moyens, avec seulement 18-19 points aux examens blancs. Lors du dernier examen organisé par le service municipal de l'Éducation et de la Formation, il a obtenu plus de 24 points. Cela montre que ses résultats sont instables et que ses résultats aux tests ne sont pas solides. Il souhaite passer l'examen au lycée Huynh Thuc Khang, mais ma famille souhaite l'orienter vers un autre établissement avec un score inférieur afin de lui assurer une place dans une école publique. De plus, je souhaite l'inscrire en NV2 et NV3 dans une autre école publique, mais c'est très difficile, car à Vinh, aucune école publique ne recrute pour les NV2.
Nghe An compte 90 lycées, dont 72 publics. À Vinh, outre les écoles spéciales et les écoles spécialisées, la ville ne compte que trois établissements publics : le lycée Huynh Thuc Khang, le lycée Ha Huy Tap et le lycée Le Viet Thuat. Depuis trois ans, ces établissements ne recrutent que des élèves de niveau NV1, ce qui complique considérablement le choix des parents.
Nguyen Thanh Ngoc, élève de 9e année au lycée Nghi An (ville de Vinh), a excellé pendant quatre années consécutives. Cette élève a également été sélectionnée pour participer au concours d'anglais de la ville. Cependant, pour le prochain examen, elle a déclaré qu'elle se présenterait au lycée Nguyen Duy Trinh (Nghi Loc) afin de réussir facilement l'examen et d'éviter la concurrence avec de nombreux autres élèves de la ville.
Notre classe compte 45 élèves, et seulement 30 % environ se présentent à l'examen d'entrée dans les écoles publiques ou spécialisées de la ville. Les autres élèves choisissent de s'inscrire dans des écoles des districts voisins, comme les lycées Nghi Loc 3, Nghi Loc 4 et Nguyen Duy Trinh. Cela entraîne certains désavantages, mais par rapport au niveau général, les élèves des banlieues ont de nombreuses difficultés d'apprentissage, ce qui les rend difficiles à concurrencer les écoles du centre-ville. Pour augmenter les chances d'admission, j'espère également que, lors du prochain examen, le département veillera à ce que les sujets d'examen soient adaptés aux compétences générales des élèves de toute la province et à ce qu'ils soient différenciés, garantissant ainsi les droits des élèves de toutes les régions.
En fait, l'inscription dans des écoles non publiques ou des écoles spéciales prioritaires suscite également des hésitations chez de nombreux parents. Mme Nguyen Thi Tuyet, dont l'enfant est en 3e dans une école du centre-ville de Vinh, a déclaré que l'enseignante principale l'avait informée des résultats scolaires de son enfant ainsi que de ses notes aux examens de mi-session et de fin d'année. Avec un total de trois matières inférieur à 16 points, l'enfant est considéré comme ayant des difficultés à réussir l'examen d'entrée dans une école publique. L'école a également suggéré aux parents de ces enfants de ne pas s'inscrire à l'examen d'entrée en 10e et de déposer une demande d'admission anticipée dans une école non publique. En attendant, la famille de Mme Tuyet souhaite que son enfant passe l'examen d'entrée en 10e.
De même, après la réunion des parents d'élèves de 3e le week-end dernier, Mme Lan, dont l'enfant étudie à l'École pratique pédagogique primaire, secondaire et secondaire de l'Université Vinh, a dû faire un choix difficile. Selon l'annonce de l'établissement, c'était la première année que l'établissement inscrivait trois classes de 10e et réservait 50 % du quota prioritaire aux élèves du secondaire. La condition pour étudier est qu'après la publication des résultats d'admission, l'élève s'inscrive et s'engage à ne pas postuler à un transfert.
Cela signifie que les étudiants n’ont pas la possibilité d’étudier dans d’autres écoles publiques ou écoles spécialisées même s’ils sont admis.
À ce propos, Mme Lan a déclaré : « Si les enfants étudient dans une école normale, ils ne subiront plus la pression de l'admission en début d'année. Cependant, après neuf ans d'enseignement général, mon enfant et moi souhaitons toujours être mis au défi lors de l'examen de seconde et avoir plus d'opportunités. La décision de l'école de promulguer ce règlement met de nombreux parents dans une situation difficile. »
Pas beaucoup d'options
Le lycée de Con Cuong est l'un des deux établissements publics du district de Con Cuong. Ces dernières années, en raison d'un faible taux d'inscription, les notes d'admission ont été assez faibles, voire inférieures à la moyenne certaines années. Actuellement, bien qu'il existe de nombreuses opportunités de recrutement de candidats de meilleure qualité dans d'autres domaines, le lycée de Con Cuong ne recrute que des candidats inscrits en NV1.
Bien que le nombre d'élèves de 3e année dans le district de Con Cuong ait augmenté cette année par rapport à l'année scolaire précédente, on prévoit qu'un certain nombre d'élèves ne seront pas inscrits à l'examen d'entrée au lycée. Par conséquent, afin de garantir un nombre suffisant d'élèves, nous donnerons la priorité aux candidats inscrits en NV1, principalement aux élèves de la région. En cas de recrutement en NV2, des élèves d'autres localités peuvent s'inscrire, mais la stabilité est fragile. Il est possible qu'après une ou deux années d'études, certains élèves changent d'établissement ou abandonnent leurs études, ce qui impacte le nombre d'élèves de l'école.
Dans toute la province de Nghe An, selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, cette année, sur plus de 100 lycées publics et privés, centres de formation continue et de formation professionnelle de la province, 44 établissements accueillent des élèves en NV2 et NV3. Cependant, le nombre d'établissements publics en NV2 se compte sur les doigts d'une main : seulement six établissements sont inscrits en NV2 : les lycées Yen Thanh 2, Yen Thanh 3, Ky Son, Que Phong, Anh Son 2 et Cat Ngan (Thanh Chuong).
Ces écoles sont toutes situées en zone montagneuse ou difficile, avec des ressources d'inscription limitées. L'inscription au NV2 devrait théoriquement augmenter les chances des écoles de recruter davantage d'élèves qualifiés. Cependant, en réalité, cela est peu probable, car la zone est trop éloignée du centre, ce qui limite le nombre d'élèves d'autres régions inscrits au NV2. Du côté des parents, nombreux sont ceux qui souhaitent inscrire davantage de vœux pour leurs enfants, mais l'éloignement géographique rend cette démarche impossible.
Étant donné le peu de choix, la principale préoccupation des parents pour l'examen de seconde de cette année est l'augmentation du score de référence, notamment dans un contexte de forte augmentation du nombre d'élèves se présentant à l'examen. C'est également ce que prévoient de nombreux établissements, notamment ceux où la concurrence est forte.
Cette année, bien que le district de Quynh Luu ait enregistré une augmentation de plus de 600 élèves, notre école n'accueille que 630 élèves dans 14 classes et n'augmente le quota que de 14 élèves par rapport à l'année scolaire précédente. Dans ce contexte, je pense que si l'examen reste stable comme les années précédentes, le score de référence augmentera.
Au cours de l'année scolaire précédente, les scores de référence pour la 10e année ont augmenté dans toute la province. Par exemple, le lycée Quynh Luu 1 a progressé de 4 points, de nombreuses écoles du district de Dien Chau ont progressé de 3 à 6 points, et les écoles de la ville de Vinh ont également progressé en moyenne de 2 à 3 points. L'augmentation continue des scores de référence au fil des ans a exercé une pression sur de nombreux élèves et écoles, rendant la course à l'admission en 10e année publique encore plus difficile. Concernant l'examen de cette année, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également annoncé la structure de l'examen d'entrée en 10e année, estimant que le contenu de l'examen doit s'inscrire dans le cadre du programme du collège, principalement le programme de 9e année publié par le ministère de l'Éducation et de la Formation.
De plus, le test doit exiger quatre niveaux : reconnaissance, compréhension, application et application élevée, dans lesquels la reconnaissance et la compréhension représentent 50 à 60 % du score total et l'application et l'application élevée : 40 à 50 % du score total.
Un représentant du Département de l'Éducation et de la Formation de Nghe An a également déclaré que les sujets d'examen restaient stables par rapport à l'année dernière. Cependant, ils seront plus différenciés afin de différencier les candidats et d'aider les écoles à optimiser leur sélection. Immédiatement après la publication du plan d'examen, le Département a également demandé aux Départements de l'Éducation et de la Formation de s'appuyer sur ses propres documents d'admission et sur le plan d'examen pour organiser l'enseignement et les révisions en fonction de chaque groupe d'élèves.