Renforcer le management et redonner aux activités expérientielles leur véritable essence.
Des activités d'apprentissage par l'expérience sont actuellement mises en œuvre dans de nombreuses écoles de la province. Cependant, leur efficacité reste limitée et elles se résument principalement à des visites touristiques, des loisirs et la prise de photos souvenirs.
L’apprentissage expérientiel est une composante obligatoire du programme d’enseignement général de 2018. Il s’agit d’une méthode pédagogique essentielle qui joue un rôle clé dans le lien entre l’apprentissage et la pratique, et entre les connaissances et la réalité. De ce fait, il contribue à améliorer la qualité du programme d’enseignement, tout en favorisant le développement holistique et la formation des qualités et des compétences des étudiants.
Récemment, de nombreuses écoles de la province de Nghệ An ont régulièrement organisé de tels événements.activités expérientiellesToutefois, les inspections et le suivi effectués par le ministère de l'Éducation et de la Formation ont montré que Certaines unités n'ont pas accordé suffisamment d'attention à la gestion et à l'organisation des activités expérientielles, notamment les activités parascolaires ; la planification manque de précision et ne garantit pas la substance ; les activités se limitent principalement aux visites touristiques, aux loisirs et à la prise de photos souvenirs ; et l'accent n'est pas suffisamment mis sur la conception d'un contenu d'activité lié au thème, au contenu des leçons et aux objectifs pédagogiques de chaque niveau d'enseignement.
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De nombreuses activités n'offrent pas aux enfants et aux élèves la possibilité d'observer, d'explorer, de pratiquer et d'expérimenter directement de manière à développer leurs qualités et leurs compétences. Dans certaines écoles, le choix des lieux d'apprentissage expérientiel ne repose pas pleinement sur les objectifs pédagogiques, les caractéristiques des élèves selon leur âge et le contenu des programmes, ce qui nuit à l'efficacité de l'enseignement. L'encadrement, le suivi et les mesures de sécurité des élèves sont parfois insuffisants, engendrant des risques potentiels.
En effet, de nombreux parents se sont récemment plaints de l'organisation par certains établissements scolaires d'activités expérimentales à des tarifs excessifs. Lors de l'organisation de ces activités, la sécurité a été négligée par certains services, entraînant des accidents pendant le transport. La collaboration avec des agences de voyages pour emmener les élèves lors de ces sorties scolaires a également suscité des inquiétudes chez de nombreux parents.
Concernant cette question, le 28 janvier, le Département de l'éducation et de la formation de Nghe An a publié le document n° 258/SGD&ĐT-VP&TT demandant un renforcement continu de la gestion et de l'organisation des activités d'apprentissage expérientiel et d'orientation professionnelle dans les établissements d'enseignement de la province, afin d'améliorer l'efficacité de la mise en œuvre du Programme d'enseignement général de 2018.
En conséquence, le ministère de l'Éducation et de la Formation exige des établissements d'enseignement qu'ils continuent d'appliquer rigoureusement la réglementation et les directives relatives à l'organisation des activités d'apprentissage par l'expérience ; qu'ils élaborent des plans annuels adaptés au contexte local et scolaire, garantissant un contenu pratique et efficace, et évitant toute formalité superflue. Ces activités doivent être organisées en fonction des objectifs, liés aux exigences du Programme d'enseignement général de 2018 et aux caractéristiques psychologiques et physiologiques des élèves à chaque niveau d'enseignement.
Les activités extrascolaires ne devraient être organisées que sur la base d'un plan précis et détaillé, avec l'accord écrit des parents et dans le respect intégral des mesures de sécurité. Le choix des lieux d'apprentissage expérientiel devrait s'appuyer sur les objectifs pédagogiques, le contenu des programmes et les thèmes d'apprentissage. Il convient de privilégier les lieux et maquettes créatifs, les installations de production, les sites historiques et culturels, les villages artisanaux, les centres scientifiques, etc., qui offrent aux élèves des expériences authentiques et d'éviter les activités purement touristiques ou de divertissement.
Le Département a également souligné la responsabilité des chefs d'établissements d'enseignement dans la gestion, l'organisation et l'assurance de la qualité des activités pratiques ; et a demandé aux comités populaires des communes et des quartiers de renforcer l'encadrement et la supervision, de rectifier rapidement et de traiter strictement toute violation (le cas échéant).
Dans la période à venir, le Département de l'éducation et de la formation de Nghe An renforcera l'inspection et la supervision des activités d'apprentissage expérientiel dans les établissements d'enseignement, considérant cela comme l'un des critères importants pour évaluer la qualité de la mise en œuvre des programmes éducatifs dans chaque unité.