Les élèves ayant obtenu les meilleurs résultats proviennent du lycée Ly Nhat Quang.

Parmi eux, Vo Nhat Quang (classe 9D) est co-major de promotion à l'examen d'entrée provincial pour la 10e année avec 29,25 points ; Dao Mai Han (classe 9A) est major de promotion de la spécialisation Géographie au lycée Phan Boi Chau pour les surdoués.

Vo Nhat Hoang- Meilleur élève de 10e année avec des résultats exceptionnels en mathématiques

Đạt 29,25 điểm tại Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 và trở thành 1 trong 4 thủ khoa ở Kỳ thi năm nay nhưng Võ Nhật Hoàng vẫn thấy hơi tiếc nuối khi em không đạt điểm 10 tuyệt đối ở môn Toán – vốn là môn thế mạnh của em: Em làm khoảng 1 tiếng là xong bài và dành 60 phút còn lại để kiểm tra và khảo lại kết quả. Vì thế, để mất điểm là điều rất đáng tiếc – Hoàng cho biết.

Là giáo viên dạy Toán của Hoàng ở Trường THCS Lý Nhật Quang, thầy Phan Bá Thảo cũng nói rằng, Hoàng là một học sinh thông minh, điềm tĩnh, trình bày đẹp và cẩn thận. Vì thế, cả hai thầy trò đều rất kỳ vọng ở mùa thi năm nay. Điều vui mừng là ngoài thành tích thủ khoa, Hoàng cũng đậu vào tốp 4 ở lớp chuyên Toán - Trường THPT chuyên Phan Bội Châu với 17,75 điểm.

Trước khi bước vào kỳ thi quan trọng này, Nhật Hoàng cũng đã sớm khẳng định năng lực của mình với nhiều thành tích nổi bật, như từng đạt danh hiệu Đồng thủ khoa học sinh giỏi huyện Đô Lương khi còn lớp 8 và giành giải Nhì học sinh giỏi tỉnh môn Toán lớp 9.

Chia sẻ về bí quyết học tập, Nhật Hoàng cho biết, em không học theo kiểu ghi nhớ máy móc hay làm bài theo khuôn mẫu, mà thường xuyên tự hệ thống lại kiến thức, phân loại từng dạng bài và xây dựng “sổ tay chuyên đề” cho riêng mình. Dưới sự đồng hành của thầy giáo Phan Bá Thảo, em được định hướng cách tiếp cận từng mảng kiến thức như hình học, số học, đại số, từ đó hình thành tư duy mạch lạc và khả năng xử lý linh hoạt các dạng bài khó.

Thầy Thảo cũng kể lại, dù chỉ mới chính thức dạy Hoàng từ năm lớp 8 nhưng ngay từ những buổi học đầu tiên đã rất ấn tượng với em bởi Hoàng là một học sinh rất chăm chỉ, nghiêm túc trong từng bài học. Dù là học sinh có năng lực vượt trội nhưng dù là bài dễ hay khó em đều giải một cách cẩn thận, chỉn chu.

Một trong những quan điểm học tập mà Nhật Hoàng luôn giữ vững là phải nắm chắc kiến thức nền tảng. Em cho rằng, mọi bài toán khó đều bắt đầu từ những khái niệm cơ bản trong sách giáo khoa. Khi hiểu rõ bản chất, việc mở rộng và nâng cao sẽ trở nên tự nhiên hơn, thay vì học vẹt hoặc phụ thuộc vào lời giải mẫu. Chính vì vậy, em luôn chú trọng việc hiểu sâu hơn là học nhanh.

Không chỉ tập trung vào môn Toán, Nhật Hoàng còn xây dựng cách học cân bằng cho các môn khác. Với Ngữ văn, em chú trọng nghe giảng kỹ trên lớp, sau đó tự hệ thống lại ý và tham khảo thêm các bài văn hay để mở rộng vốn diễn đạt. Với tiếng Anh, em kết hợp giữa ôn luyện trong chương trình và hướng tới mục tiêu đạt IELTS 6.0–6.5 nhằm phục vụ lâu dài cho việc học ở bậc THPT và xa hơn là đại học.

Thói quen sinh hoạt và học tập của Nhật Hoàng cũng được duy trì khá kỷ luật. Em thường không thức quá khuya, ưu tiên giữ sức khỏe tinh thần và sự tỉnh táo trong quá trình học. Có bố mẹ là giáo viên, nhưng Hoàng cũng cho biết, em không chịu quá nhiều áp lực học tập từ gia đình. Tuy nhiên, em luôn đặt mục tiêu cho bản thân và cố gắng để không phụ lòng tin của bố mẹ, thầy cô.

Évoquant son fils, M. Vo Cong Dong, le père de Hoang, a raconté que, durant l'enfance de ce dernier, son père enseignait dans le district montagneux de Tuong Duong et que, par conséquent, ses études à la maison étaient principalement supervisées par sa mère. Hoang était bon élève dans toutes les matières, mais depuis son entrée au collège, il a fait preuve d'une aptitude remarquable pour les mathématiques, et sa famille l'a toujours soutenu.

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Ma maison se trouve à 15 km de l'école. Depuis que mon enfant et les autres enfants du village ont commencé leurs études au collège Ly Nhat Quang, les familles du village se relaient pour les emmener à l'école, ce qui représente une véritable épreuve. Malgré cela, nous avons une grande confiance dans les enseignants et sommes convaincus que nos enfants pourront y développer pleinement leurs aptitudes.

M. Vo Cong Dong - parent de Hoang

Admis dans la classe de mathématiques spécialisée du lycée Phan Boi Chau pour élèves surdoués, Hoang a confié que, outre sa joie, il ressentait également une forte pression. Il s'est toutefois fixé des objectifs très ambitieux et espère que les bases qu'il a acquises lui permettront de progresser et de briller lors de ses futurs examens de fin d'études secondaires.

Dao Mai Han- Le meilleur élève en géographie aime se lancer des défis avec des questions d'examen difficiles.

À l'issue de l'examen d'entrée en seconde, Dao Mai Han s'est particulièrement distinguée en obtenant 28 points dans trois matières, dont un 10 parfait en anglais. Par ailleurs, à l'examen d'entrée en section spécialisée de géographie du lycée Phan Boi Chau pour élèves surdoués, elle a également obtenu la meilleure note dans cette discipline et est devenue major de promotion avec 16,75 points, devançant largement le candidat arrivé deuxième.

Exprimant sa satisfaction, Mai Hân a déclaré n'être pas trop surprise par cette bonne nouvelle, fruit d'un apprentissage assidu et bien structuré. Elle a également mentionné que la géographie est une tradition familiale, son cousin ayant remporté le premier prix du concours national des élèves d'excellence l'année scolaire précédente. Elle a ainsi hérité de sa famille son amour pour cette discipline.

Mon enthousiasme pour la géographie s'est encore amplifié durant mes quatre années au collège Ly Nhat Quang, grâce aux conseils de M. Duong Van Thang, un professeur fort de plus de 26 ans d'expérience dans l'enseignement de la géographie et qui inspire constamment ses élèves.

Le professeur Thang a expliqué que la géographie est une matière sélective, et que, lors de la sélection des élèves, son premier critère était l'excellence en sciences naturelles et la passion pour cette discipline. Il a trouvé ces deux qualités chez Mai Han, une élève dotée d'un esprit d'analyse aiguisé, d'une grande capacité d'apprentissage autonome et d'une approche proactive du savoir : « Ce qui est précieux chez elle, ce n'est pas seulement son aptitude scolaire, mais aussi son attitude positive face à l'apprentissage. Elle prend toujours plaisir à venir en cours et à s'investir dans la matière. Personnellement, dans ma pratique enseignante, je structure également mes cours de manière à susciter l'intérêt et à inspirer les élèves, plutôt que d'imposer des règles ou le par cœur », a-t-il ajouté.

Pour aider les élèves à saisir l'essence de la matière, M. Thang les guide toujours vers la compréhension du cœur du problème, considérant la géographie comme une science logique. Cela les aide à développer leur esprit d'analyse et leur capacité à appliquer leurs connaissances à la pratique. C'est aussi pourquoi, depuis de nombreuses années, l'équipe de géographie du lycée Ly Nhat Quang, dirigée par M. Thang, a vu nombre de ses élèves remporter de prestigieuses récompenses. Mai Han, notamment, a remporté le deuxième prix du concours provincial des meilleurs élèves l'année dernière.

Revenant sur l'examen de cette année, Mai Hân et son professeur Thắng ont confié que le concours d'entrée en classe spécialisée de géographie était particulièrement difficile, comparable aux examens nationaux pour élèves surdoués de terminale. Aussi, lorsqu'ils ont appris que Mai Hân avait obtenu la meilleure note, leur joie a été immense.

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Lorsque j'ai reçu le sujet d'examen, j'étais assez inquiet en raison de son niveau de difficulté élevé. De nombreuses questions dépassaient le cadre du manuel et exigeaient la capacité d'appliquer des connaissances pratiques et de synthétiser des informations. Certains contenus étaient proches du niveau des concours pour élèves surdoués, ce qui a surpris plus d'un candidat. Cependant, après avoir lu les questions, je me suis rapidement calmé, me disant que « la difficulté est une difficulté pour tout le monde ». Ensuite, j'ai analysé chaque question, en décomposant les problèmes et en faisant de mon mieux. Mon seul regret concerne la question sur le graphique ; si j'avais eu plus de temps, j'aurais pu l'analyser plus en profondeur.

Dao Mai Han

Pour exceller en géographie, Mai Hân explique qu'elle n'utilise pas la méthode d'apprentissage par cœur traditionnelle. Au lieu de mémoriser mécaniquement chaque information, elle choisit de comprendre l'essence du sujet et d'analyser les relations entre les phénomènes et événements géographiques. Grâce à ses études de géographie, Mai Hân a également pris l'habitude de lire des livres et des journaux, de regarder la télévision et de synthétiser de manière autonome les nouvelles connaissances afin de pouvoir les appliquer à des situations concrètes lors de ses travaux.

En choisissant d'étudier la géographie, Mai Hân a exprimé son rêve de devenir professeure de géographie, perpétuant ainsi la tradition familiale. Elle a également remercié ses professeurs, son école et sa famille pour leur soutien et leurs encouragements constants, qui lui ont permis d'acquérir la confiance nécessaire pour progresser et atteindre ses objectifs.