Hội thảo khoa học 'Nghiên cứu và giảng dạy chính trị học trong bối cảnh hiện nay'

Dự hội thảo có TS. Nguyễn Ngọc Hiền - Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng Trường Đại học Vinh; GS. TS Nguyễn Huy Bằng – Phó Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng khoa học, Hiệu trưởng Trường Đại học Vinh.

Các đại biểu tham dự hội thảo. Ảnh: Thanh Lê

Cách đây 10 năm, ngành Cử nhân Chính trị học chính thức được đào tạo ở Trường Đại học Vinh, và ngay sau đó chuyên ngành Chính trị học ở trình độ thạc sĩ được đào tạo ở nhiều địa điểm khác nhau trên cả nước.

Đến năm 2016, chuyên ngành Chính trị học có tên trên bản đồ đào tạo tiến sĩ ở Trường Đại học Vinh cùng với 16 chuyên ngành truyền thống của Trường Đại học Sư phạm Vinh trước đây. Tính đến nay, có 7 khóa đào tạo cử nhân, 10 khóa đào tạo thạc sĩ đã tốt nghiệp, 7 nghiên cứu sinh đã bảo vệ thành công luận án tiến sĩ chuyên ngành Chính trị học.

GS. TS Nguyễn Huy Bằng – Chủ tịch Hội đồng khoa học, Hiệu trưởng Trường Đại học Vinh phát biểu chào mừng hội thảo. Ảnh: Thanh Lê

Trải qua quá trình xây dựng, phát triển, với quy mô đào tạo ở 3 trình độ cử nhân, thạc sĩ và tiến sĩ, với đội ngũ giảng viên có trình độ cao, nhiều kinh nghiệm và tâm huyết với nghề, ngành Chính trị học không ngừng lớn mạnh, chất lượng, uy tín đào tạo ngày càng nâng lên. Trường Đại học Vinh đã trở thành địa chỉ tin cậy, thu hút nhiều thế hệ sinh viên, học viên trên cả nước về học tập, nghiên cứu lĩnh vực chính trị học.

Lãnh đạo Trường Đại học Vinh tặng hoa chúc mừng Khoa Chính trị và Báo chí. Ảnh: Thanh Lê

Để tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng giảng dạy và nghiên cứu khoa học lĩnh vực chính trị học, Khoa Chính trị và Báo chí, Trường Khoa học Xã hội và Nhân văn tổ chức Hội thảo khoa học với chủ đề “Nghiên cứu và giảng dạy chính trị học trong bối cảnh hiện nay”.

Đây cũng là hoạt động thiết thực chào mừng kỷ niệm 10 năm đào tạo ngành Chính trị học ở Trường Đại học Vinh, qua đó, tiếp tục khẳng định vị trí, vai trò và những đóng góp quan trọng của ngành Chính trị học trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước.

Đồng thời, khơi dậy khát vọng, động lực xây dựng, phát triển ngành Chính trị học ngày càng lớn mạnh, tiếp tục đổi mới giảng dạy, nghiên cứu khoa học lĩnh vực chính trị học trong bối cảnh thế giới và trong nước có nhiều chuyển biến rất nhanh chóng, phức tạp hiện nay.

TS Vũ Thị Phương Lê - Trưởng Khoa Chính trị và Báo chí báo cáo đề dẫn hội thảo. Ảnh: Thanh Lê

Hội thảo lần này nhận được sự tham gia hưởng ứng của gần 100 nhà khoa học, nhà nghiên cứu, nhà quản lý ở các viện, trung tâm nghiên cứu, các trường đại học, các cơ quan Trung ương và địa phương trong cả nước.

Đồng thời, đây cũng là diễn đàn trao đổi về học thuật, chia sẻ kinh nghiệm về những vấn đề đang đặt ra trong nghiên cứu và giảng dạy chính trị học hiện nay.

Tại hội thảo, các đại biểu, các nhà khoa học tập trung phân tích, làm rõ hơn một số vấn đề: Bổ sung và phát triển các vấn đề lý luận chung trong nghiên cứu, giảng dạy chính trị học, như về hệ thống chính trị, về văn hóa chính trị, văn hóa lãnh đạo quản lý, về công tác cán bộ; những thuận lợi và khó khăn trong nghiên cứu và giảng dạy chính trị học trong bối cảnh hiện nay, nhất là những vấn đề đặt ra về nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy và hình thức đào tạo, các nguồn lực phục vụ cho việc dạy học chính trị học.

Đại diện các nhà khoa học tham luận tại hội thảo. Ảnh: Thanh Lê

Ý kiến các tham luận làm rõ vai trò của chính trị học trong công tác giáo dục chính trị, tư tưởng; trong đấu tranh, phê phán các quan điểm sai trái, thù địch, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng; bảo vệ các lợi ích chính đáng của Việt Nam phù hợp với luật pháp quốc tế. Việc vận dụng Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng vào nghiên cứu, giảng dạy chính trị học; vào thực tiễn hoạt động chính trị ở Việt Nam trong bối cảnh hiện nay.

Các đại biểu chủ trì hội thảo. Ảnh: Thanh Lê

Các tham luận đã làm rõ các giải pháp tiếp tục đổi mới công tác nghiên cứu, giảng dạy chính trị học trong bối cảnh mới, đặc biệt, là làm thế nào để nâng cao chất lượng nghiên cứu, giảng dạy và đào tạo chính trị học trong xu thế hội nhập với sự phát triển của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 gắn liền với chủ trương chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục ở Việt Nam.