ПВ: "ДЭм-м-м«Duc hoc» — это проект для студентов из числа этнических меньшинств, обучающихся в университетах, и я являюсь его руководителем. Не могли бы вы рассказать о проекте, который вы реализовали с друзьями?
Нгуен Хыонг Джианг Этаж:До сих пор я очень удивлён, ведь мы — один из 100 клубов, команд и групп, получивших Почётную грамоту от Центрального комитета Союза молодёжи Вьетнама за достижения в волонтёрской работе. На момент получения Почётной грамоты наш проект существовал всего год.
Проект был основан в октябре 2022 года братом, который имеет многолетний опыт волонтерской работы. К счастью, когда проект только начинался, я знал о нем и вызвался стать волонтером, и всего через месяц мне доверили управление проектом. Как только я присоединился, я подумал, что очень подхожу для этого проекта, потому что проект на 100% предназначен для студентов из этнических меньшинств и сосредоточен на улучшении условий обучения. То есть, мы призываем к поддержке старых компьютеров, которые все еще находятся в хорошем рабочем состоянии, чтобы вернуть их студентам, находящимся в трудных обстоятельствах, обучающимся в Ханое и Хошимине. Особенность программы заключается в том, что старые компьютеры будут отремонтированы и заменены запасными частями до того, как они поступят к студентам. Студентам, которые получат компьютеры, также будет предоставлена гарантия до окончания университета. В случае поломки они могут принести их в центры проекта для бесплатной помощи в ремонте.
Ещё один важный момент, который придаёт мне уверенности в этом проекте, — это прозрачность. В этом проекте человек, дарящий компьютер, человек, «спонсирующий» ремонт, и получатель знают друг друга, имеют возможность связаться друг с другом и могут поддерживать и сопровождать друг друга на протяжении всего процесса.
Второе направление деятельности проекта заключается в том, что мы также призываем к проведению таких курсов, как: курсы английского языка, курсы развития навыков, курсы личностного роста... Онлайн-курсы могут минимизировать расходы, помочь студентам учиться бесплатно и дать им возможность использовать полученные ими ноутбуки.
В настоящее время проект расширен до городов Тхай Нгуен и Винь, помимо двух первоначальных городов. Реализация проекта заняла более года, и к концу 2023 года мы передали 218 компьютеров 218 учащимся. Только в январе 2024 года мы передали ещё 32 компьютера.
ПВ: Проект был запущен в октябре 2022 года, когда я был первокурсником. Предвидел ли я какие-либо трудности, когда начинал этот проект?
Нгуен Хыонг Джианг Этаж:Я взял на себя роль руководителя совершенно естественно. С самого начала и до сегодняшнего дня трудности неизбежны. Но мы не тратим время на размышления о тревогах, а, как только начинаем, решаем действовать и действовать. Когда мы сталкиваемся с трудностями, мы находим способы их решения. В непредвиденных ситуациях мы получаем поддержку от основателей. Среди них, г-н Хоанг Хоа Чунг, руководитель группы, удостоенный национальной премии за волонтёрство, и он готов сопровождать молодёжь в социальных проектах.
В ходе реализации проекта мы сосредоточились на коммуникационной работе и связались с сообществом в стране и за рубежом, чтобы пожертвовать компьютеры бедным студентам.
Из более чем 300 переданных компьютеров, у каждого своя история. Я помню дарителя, получателя и спонсора. Очень трогательная история – история студентки, тайки по национальности из Сон Ла. Она старше меня и на Национальном выпускном экзамене средней школы набрала очень высокий балл, набрав 10 баллов по истории и 9,75 баллов по географии. Но из-за сложных обстоятельств она не продолжила учёбу в университете и была вынуждена на год остановиться, чтобы поработать на фабрике. В ходе этого процесса она поняла, что, работая на фабрике, не сможет развиваться и не сможет получить знания. В письме, отправленном в проект, она выразила решимость пересдать вступительные экзамены в университет, и теперь она учится в Университете образования – Вьетнамском национальном университете в Ханое.
ПВ: Что вы получали в дополнение к проекту после того, как каждый раз передавали компьютеры многим другим студентам?
Нгуен Хыонг Джианг Этаж:На самом деле, мой рабочий график невелик, но после двух лет работы над проектом в качестве непосредственного руководителя, я и вся команда, 100% участников которой — представители этнических меньшинств, считаем этот опыт незабываемым, и наши усилия были вознаграждены. Многие из нынешних волонтёров — это те, кто получил компьютеры и продолжил помогать нам.
В процессе получения ваших прямых историй я чувствую, что мой путь очень удачный, потому что я привлек внимание многих людей. Возможно, наша работа может помочь вам, пусть даже немного, но это всего лишь небольшое действие, направленное на поддержку сообщества учащихся из числа этнических меньшинств, которое даёт вам больше возможностей для учёбы, саморазвития, преодоления трудностей и приобретения опыта. Как и раньше, когда я учился в провинциальной национальной школе-интернате, у нас было много возможностей участвовать в конкурсах, и это пробудило в нас потенциал, о котором мы сами даже не подозревали.
ПВ: На своей личной странице вы как-то поделились историей о необходимости вырваться из своей скорлупы. Похоже, Лау Нгуен Хыонг Жянг прошёл тот же путь, верно?
Нгуен Хыонг Джианг Этаж:Я думаю, что путь к выходу из своей скорлупы и освобождению от ограничений требует реальных действий. Когда вы действуете усердно и осознанно в своих решениях, то в какой-то момент вы естественным образом осознаёте, что вышли за свои пределы.
Возможно, в наши дни многие молодые люди слишком много концентрируются на чтении, на вдохновении, забывая о времени на действие, на создание конкретной ценности. Действие не означает поспешного выполнения, а означает необходимость экономить время, экономить время на осознание проблемы, правильной или неправильной. Более того, необходимо постоянно думать, проявлять творческий подход, задавать вопросы об оптимизации и создавать ценность.
На самом деле, до 12 класса я был вполне обычным учеником, ничем не выдающимся. Когда я получил результаты выпускного экзамена в старшей школе и почетную грамоту от провинциального народного комитета, я думал, что это мое лучшее достижение. Однако после радости и эмоционального подъёма, когда я приехал в Ханой учиться в университет, я обнаружил, что обстановка была совсем другой. Здесь было много хороших друзей, и была большая конкуренция, и в то время я много думал о себе. Иногда я был в замешательстве и не знал, достаточно ли у меня способностей, смогу ли я это сделать или нет? Сравнивая себя с другими друзьями, если я не мог найти выход, я мог впасть в депрессию.
Позже я прочитал много позитивных вещей, узнал о социальной работе и проектах. Благодаря этому, как мне показалось, я смогу начать с малого, чтобы создавать ценность для себя, а затем помогать другим студентам.
Я очень ценю это, и чем больше я это делаю, тем яснее вижу пределы своих возможностей. Например, сейчас, помимо проекта «Начало учёбы», я также руковожу фандрайзинговым проектом «Эта книга — на строительство школы». В прошлом году мы собрали 106 миллионов донгов, и эта сумма была напрямую перечислена донорами в Национальный центр волонтёров.
Ограничения становятся все сложнее и сложнее, и для их преодоления требуется больше сосредоточенности, но я все еще на своем пути.
ПВ: Ещё со школьных времён я занимал первые места на провинциальном конкурсе научно-технических инноваций для старшеклассников. Я ученица из этнического меньшинства, которая добилась высоких результатов и получила признание. Однако среди учащихся из этнических меньшинств не так много учеников, особенно монгольских. Вы задумывались об этом и что вам следует сделать, чтобы добиться успеха?
Нгуен Хыонг Джианг Этаж:Я думаю, что для преодоления препятствий прежде всего нужна внутренняя сила. Кроме того, нужны и другие объективные факторы, такие как семья, учителя и школа. Без стремления, желания двигаться вперёд, развиваться и учиться не будет будущего.
Другим фактором являются обычаи и традиции. В действительности, в горных районах, в отдалённых районах образование не ценится высоко. Многие семьи по-прежнему озабочены текущим финансовым положением, вместо того чтобы думать об инвестициях в образование.
Разница очевидна. Но это не значит, что я застенчив или застенчив. Потому что я с самого детства осознавал свою национальную гордость. Моя семья тоже очень ясно меня этому научила, и я часто рассказываю друзьям об обычаях и родине, где живу. Они тоже очень воодушевлены, и я думаю, что привнёс в свой класс совершенно уникальную индивидуальность.
До сих пор я учился вдали от дома уже 9 лет. Оглядываясь назад, я думаю, что у меня было довольно тихое время, потому что я не так много времени проводил с семьёй. Но зато я могу выходить из дома, больше читать, больше узнавать, встречаться со многими людьми, и, хотя мне приходилось сталкиваться с трудностями, я думаю, что повзрослел. И это то, чего хотят и мои родители, и я сам. Я до сих пор думаю, что, возможно, если я не буду выходить из дома, как я узнаю, будет ли завтра туман или солнце, и я ценю это.
ПВ:Спасибо, что присоединились к чату!
