Национальный экзамен для старших классов средней школы: споры по поводу предложения исключить раздел эссе по английскому языку

Существует много противоречивых мнений относительно того, следует ли исключить или сохранить эссе в качестве части предмета по английскому языку в Национальном экзамене средней школы 2016 года.

В то время как представители многих университетов Хошимина считают, что Министерству образования и профессиональной подготовки следует отменить в этом году часть экзамена по английскому языку, требующую написания эссе, многие преподаватели английского языка и старшеклассники хотят сохранить нынешнюю структуру экзамена.

Кандидаты на Национальный экзамен средней школы 2015 года

В первый год проведения Национального экзамена для старшеклассников Министерство образования и профессиональной подготовки установило, что структура экзамена по английскому языку будет состоять на 80% из вопросов с несколькими вариантами ответов и на 20% из эссе. По словам представителей многих университетов Хошимина, такая структура экзамена создавала множество трудностей при оценке, а также вызывала трудности у многих кандидатов, поскольку на выполнение экзамена отводилось всего 90 минут.

В результате на Национальном экзамене для старшеклассников 2015 года многие кандидаты оставили раздел эссе пустым. В процессе оценки экзамена 2015 года также возникли проблемы с расчётом 20% и 80% баллов по английскому языку. Поэтому многие считают, что в этом году Министерству следует изменить формат экзамена по английскому языку, сделав его полностью состоящим из вопросов с несколькими вариантами ответов.

Доктор Чан Динь Ли, руководитель учебного отдела Университета сельского и лесного хозяйства города Хошимин, проанализировал: «Эссе, составляющее 20%, не оказывает большого влияния на оценку, но оно оказывает техническое влияние на процесс оценивания. Поэтому, если это возможно, в этом году нам следует постараться оценивать тест по английскому языку исключительно с вариантами ответов, чтобы избежать проблем, особенно из-за огромного дефицита времени».

Однако представители многих школ и преподаватели английского языка придерживаются противоположного мнения. По их мнению, сохранение текущей структуры экзамена целесообразно, поскольку она не только помогает университетам дифференцировать и отбирать высококвалифицированных кандидатов, но и сам экзамен, состоящий из двух частей: вопросов с несколькими вариантами ответов и эссе, также способствует активному освоению кандидатами всех навыков.

Более того, если в этом году Министерство образования и профессиональной подготовки продолжит менять структуру экзамена, это легко приведет к сбоям в подготовке студентов к экзаменам, поскольку времени осталось не так много.

Г-н Фам Хунг, заместитель заведующего кафедрой английского языка в старшей школе Марии Кюри, сказал: «Я определённо хочу сохранить тест на сочинение, потому что это проверка навыков письма. На самом деле, это всего лишь абзац объёмом примерно 120–140 слов, и это также часть, которая экономит время студентов. Мы должны проверять именно сочинение, потому что теперь, когда студенты сдают экзамены на сертификаты, такие как IELTS или TOEFL, им всем приходится писать сочинения».

Согласно анализу г-на Фам Хуна, благодаря разделу эссе, включённому в структуру экзамена по английскому языку в прошлом году на Национальном экзамене для старшеклассников, кандидатам достаточно было написать только вводное предложение, заключение, использовать связующие слова и обеспечить необходимое количество строк, чтобы получить почти 1 балл. Если бы кандидаты были готовы выразить свои мысли, не тратя слишком много времени, они бы получили значительный балл. Таким образом, раздел эссе — это тест, дающий кандидатам множество преимуществ.

Разделяя ту же мысль, Данг Туй Линь, ученица средней школы имени Марии Кюри, сказала, что Министерству образования и профессиональной подготовки следует и дальше проводить тест-эссе на английском языке, поскольку он помогает точнее оценить способности кандидатов, избегая ситуации случайного получения высоких баллов.

В условиях противоречивых мнений относительно того, следует ли исключить или сохранить раздел эссе по английскому языку в Национальном экзамене средней школы 2016 года, общественность надеется, что Министерство образования и профессиональной подготовки внимательно рассмотрит предложения и рекомендации, чтобы наилучшим образом гарантировать права кандидатов.

По данным ВОВ