ПВ: Декабрь — Национальный месяц действий в области народонаселения. Среди множества задач охрана репродуктивного здоровья подростков и молодёжи считается одной из важнейших. И это также главная тема Национального месяца действий в области народонаселения в этом году, не так ли, госпожа?
Г-жа Нгуен Тхи Хонг:Национальный месяц действий в области народонаселения в 2023 году и День народонаселения Вьетнама (26 декабря) проходят под девизом «Участвуйте в добрачных медицинских консультациях и обследованиях ради семейного счастья и будущего страны». Это хорошая и актуальная тема, поскольку наша партия и государство стремятся улучшить качество населения, а молодёжь — ключевая группа, от которой зависит будущее страны.
В нынешних условиях, я считаю, что внимание к подросткам и молодёжи вполне уместно. Учащимся, помимо получения знаний из книг, необходимо вооружиться многими другими навыками, включая навыки охраны репродуктивного здоровья подростков и молодёжи. В этом возрасте они меняются физически, умственно и физиологически, и если мы не поможем учащимся правильно понять и воспринять эти изменения, это повлияет на их жизнь как в психологическом, так и в физиологическом плане.
ПВ: Как человек, много лет проработавший в сфере коммуникаций с подростками и молодыми людьми, наверняка было много историй, которые заставляли вас думать и переживать?
Г-жа Нгуен Тхи Хонг:До сих пор я не могу точно вспомнить, в скольких школах мы побывали и со сколькими учениками познакомились. Было много радостных моментов, но были и такие, которые мы никогда не забудем.
Первая история – о ученице тайского происхождения, которая в то время училась в старшей школе Куай Хоп 3. Из-за недостатка знаний в 11 классе она вступила в половую связь и забеременела, родив ещё во время учёбы. Когда мы пришли в школу, чтобы поговорить, она оставила ребёнка с бабушкой. Несмотря на её особые обстоятельства, мы были удивлены, когда посреди школьного двора, среди сотен учеников и учителей, она смело встала, чтобы рассказать свою историю, и выразила решимость поступить в школу и получить аттестат о среднем образовании.
Однако эта студентка также поделилась этим очень честно, потому что для неё «это действительно тяжело». Она сказала, что если бы у неё были знания и навыки раньше, она бы не забеременела нежелательно, учёба не была бы прервана на год, и ей не пришлось бы возвращаться в школу. Более того, она бы ходила в школу с более комфортным настроем, не неся бремя воспитания ребёнка и необходимости одновременно учиться. Рассказывая свою историю, она надеется, что никто в школе не повторит эту ошибку, чтобы избежать печальных последствий.
Другой случай, с которым мы столкнулись при реализации комплексной программы информирования учащихся школ по вопросам репродуктивного здоровья, связанного с охраной репродуктивного здоровья. В ходе консультирования и ультразвукового исследования учащихся мы обнаружили, что некоторые из них находятся на 3-4 месяце беременности. Во всех этих случаях нам пришлось консультировать их индивидуально, чтобы минимизировать влияние на их здоровье и будущие последствия.
ПВ: Исходя из вышеизложенных историй, беспокоит ли вас образ жизни студентов молодого поколения, нынешнего поколения Z?
Г-жа Нгуен Тхи Хонг:Представления современной молодёжи существенно отличаются от представлений предыдущих поколений. Конечно, образ жизни также влияет на психологические и физиологические установки. В прошлом люди часто жили медленно, не выражали свои чувства и любовь к противоположному полу открыто. Однако сейчас у молодого поколения более открытое, современное и либеральное представление о любви и сексе. Поэтому существует риск оставить после себя множество последствий. Реальность также показывает, что, несмотря на более современный образ жизни, они очень субъективны. Многие не делятся своими переживаниями с родителями и боятся говорить с учителями.
Поэтому, чтобы идти в ногу с ритмом жизни современного молодого поколения, нам не следует избегать этого, а нужно говорить обдуманно и глубоко. Необходима координация между семьями, школами, ведомствами, отделениями и организациями для совместной пропаганды, направленной на улучшение понимания детьми.
Кроме того, необходимо вооружить учащихся навыками безопасного секса и предупреждения нежелательной беременности. В школах следует создавать клубы и проводить внеклассные мероприятия для открытого обсуждения этой темы, чтобы помочь учащимся улучшить свои знания и жизненные навыки.
ПВ: После многих лет работы в сфере коммуникаций и общения со многими школами, считаете ли вы, что школы сегодня заботятся о проблемах репродуктивного здоровья подростков и молодых людей?
БабушкаНгуен Тхи Хонг:За эти годы я общался со многими школами, учениками и учителями и обнаружил, что, по сути, школы поддерживают нас, когда мы поднимаем вопрос о необходимости информирования подростков и молодёжи о репродуктивном здоровье. Однако некоторые школы, в том числе специализированные, всё ещё очень нерешительны и считают, что это «рисует тропу, по которой бегут олени». Многие руководители школ, особенно в средней школе, хотят, чтобы мы использовали мягкие выражения в общении с учениками этой возрастной группы, вместо того, чтобы говорить откровенно и глубоко. Лично я считаю, что эта точка зрения несколько «устарела» и медлительна по сравнению с темпом жизни современной молодёжи. Более того, если взрослые будут избегать её, молодые люди станут ещё более любопытными. И если предоставить им возможность исследовать эту тему самостоятельно, это может привести к неправильным действиям, что отличается от правильной ориентации.
ПВ: Когда речь заходит о коммуникации в области репродуктивного здоровья, некоторые говорят, что это скучная информация. Но на самом деле, наблюдая за вами и вашими коллегами во время поездок, я вижу, что ученики многих школ с большим энтузиазмом и активно участвуют. Может быть, это связано с многочисленными инновациями в методах коммуникации?
Г-жа Нгуен Тхи Хонг:В настоящее время в Нге Ан насчитывается около 500 школ среднего и старшего школьного уровня. Учитывая, что в год проводится не более 40 занятий по коммуникации, в некоторые школы мы сможем возвращаться лишь раз в 5 или 10 лет, а в школы с наибольшим количеством занятий – всего 2-3 раза. Кроме того, каждый раз, когда мы возвращаемся, старшее поколение уже заканчивает обучение. Поэтому я могу утверждать, что для тех, кто работает в сфере коммуникации, содержание может повторяться, но аудитория всегда новая.
Более того, я думаю, что в коммуникационной работе содержание может быть схожим в некоторых аспектах. Но ведущий может быть гибким в зависимости от аудитории. Например, с учениками младших классов мы можем говорить о гендерной идентичности и изменениях тела в период полового созревания, а также о навыках предотвращения сексуального насилия. В то же время, со старшеклассниками мы фокусируемся на изменениях, чтобы помочь ученикам воспринимать и ориентироваться. Для эффективного распространения информации мы должны вникать в особенности каждой школы, каждого региона, каждой области, каждой ученической группы, чтобы проявлять творческий подход и вносить соответствующие коррективы. Кроме того, для того, чтобы быть привлекательным и живым, очень важна роль коммуникатора, то есть сочетать коммуникационную работу с инновационной работой в сфере образования. Давайте рассматривать учеников как центральную аудиторию, задавать им открытые вопросы, чтобы они могли ответить и выразить свои мысли. Это также способ для нас понять наших учеников и помочь им проявить себя, научить их быть уверенными в себе и развить навыки выступления перед публикой.
Многолетний опыт работы учителем литературы и классным руководителем помогает мне понимать психологию учащихся. Это также способствует владению разными языками, обработке информации и гибкости в общении. Напротив, общение с учениками дает мне возможность использовать экспертные знания учителя, чтобы наилучшим образом выполнить свою работу.
ПВ: Как специалист по коммуникациям и мать двух дочерей-подростков, можете ли вы поделиться с родителями своим опытом консультирования и обучения детей по вопросам репродуктивного здоровья?
Г-жа Нгуен Тхи Хонг:Мои дети пережили и переживают подростковый возраст. Для матери, пожалуй, самый болезненный период — это период полового созревания. Некоторые называют это периодом «бунтарства». С годами, сталкиваясь с этими переменами, я готова делиться с детьми как друг, доверять им, давать им читать книги, открывать видео, чтобы они могли послушать выступления экспертов. Даже в трудные времена я держу своих детей на руках… Конечно, я думаю, что мои дети не всё поймут из того, что я говорю, но это часть того, чем я хочу их вооружить до того, как они вступят в пубертатный период, чтобы они больше не путались.
Исходя из собственного опыта, я считаю, что отцы и матери должны сопровождать своих детей. На самом деле, если СМИ будут работать только со студенческой аудиторией, их успех составит лишь 50%. Остальное зависит от родителей и семей. Как мать, коммуникатор и учитель, я хочу сказать, что надеюсь, что студенты будут уверены в себе, что современное молодое поколение будет понимать и правильно воспринимать проблемы репродуктивного здоровья подростков и молодёжи. Что касается родителей, будьте умны и мудры, чтобы знать, что нужно делать, чтобы помочь своим детям быть здоровыми, счастливыми и иметь надёжное будущее.
ПВ:Спасибо, что присоединились к чату!